【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn),
如圖1,在中,,是上一點,將點繞點順時針旋轉(zhuǎn)50°得到點,則與的數(shù)量關(guān)系是________________________。
(2)類比探究
如圖2,將(1)中的繞點在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),(1)中的結(jié)論是否成立,并就圖2的情形說明理由。
(3)拓展延伸
繞點在平面旋轉(zhuǎn),當旋轉(zhuǎn)到時,請直接寫出度數(shù)。
【答案】(1);(2)成立,見解析;(3)115°或65°
【解析】
(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)性質(zhì)和等式性質(zhì)可得;(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)性質(zhì),證可得結(jié)論成立.(3)根據(jù)等腰三角形性質(zhì)和平行線性質(zhì),分兩種情況進行分析.
解:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)性質(zhì)可得:OC=OD,因為OA=OB,
所以OA-OC=OB-OD
所以;
(2)成立
如圖2,∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
(3)如圖,當D在BO的左側(cè)時
因為OA=OB
所以∠OAB=∠OBA=(180°-50°)÷2=65°
因為
所以=180°-∠OAB=180°-65°=115°
同理,當D在MO的右側(cè)時
=∠OAB=65°
所以,的度數(shù)是:115°或65°.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,點是邊上的一個動點,過點作直線,設(shè)交的平
分線于點,交的外角平分線于點.
求證:;
當點運動到何處時,四邊形是矩形?為什么?
進行怎樣的變化才能使邊上存在點,使四邊形是正方形?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形中,∠D=100°,∠DAB的平分線AE交DC于點E,連接BE,若AE=AB,則∠EBC的度數(shù)為( )
A.30°B.50°C.80°D.100°
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【題目】在中,,,將繞點順時針旋轉(zhuǎn)角得,交于點,分別交、于、兩點.
如圖,觀察并猜想:圖中在不連接其它線段的情況下,共有多少對全等三角形(不包含)?將它們?nèi)繉懗鰜,并且選一組全等三角形進行證明;
如圖,當時,求的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明騎自行車去學校,最初以某一速度勻速行駛,中途自行車發(fā)生故障,停下來修車耽誤了幾分鐘,為了按時到校,他加快了速度,仍保持勻速行駛,結(jié)果準時到校,到校后,小明畫了自行車行進路程s(km)與行進時間t(h)的圖象,如圖所示,請回答:
(1)這個圖象反映了哪兩個變量之間的關(guān)系?
(2)根據(jù)圖象填表:
時間t/h | 0 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
路程s/km |
(3)路程s可以看成時間t的函數(shù)嗎?
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【題目】如圖,將正方形ABCD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)30°得到AB′C′D′,如果AB=1,點C與C′的距離為( 。
A. B. ﹣ C. 1 D. ﹣1
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【題目】四邊形ABCD是邊長為4的正方形,點P是平面內(nèi)一點.且滿足BP⊥PC,現(xiàn)將點P繞點D順時針旋轉(zhuǎn)90度,則CQ的最大值=_____.
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【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,△ADF旋轉(zhuǎn)一定角度后得到△ABE,且點E在線段AD上,若AF=4,∠F=60°.
(1)指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角度;
(2)求DE的長度和∠EBD的度數(shù).
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【題目】如圖,∠AOB=90°,點C,D分別在射線OA,OB上,CE是∠ACD的平分線,CE的反向延長線與∠CDO的平分線交于點F.
(1)當∠OCD=56°(如圖①),試求∠F;
(2)當C,D在射線OA、OB上任意移動時(不與點O重合)(如圖②),∠F的大小是否變化?若變化,請說明理由若不變化求出∠F.
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