【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的邊OA、OC分別落在x軸、y軸上,O為坐標(biāo)原點(diǎn),且OA=8,OC=4,連接AC,將矩形OABC對(duì)折,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,折痕ED與BC交于點(diǎn)D,交OA于點(diǎn)E,連接AD,如圖①.
(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo)和AD所在直線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)⊙M的圓心M始終在直線AC上(點(diǎn)A除外),且⊙M始終與x軸相切,如圖②.
①求證:⊙M與直線AD相切;
②圓心M在直線AC上運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,能否與y軸也相切?如果能相切,求出此時(shí)⊙M與x軸、y軸和直線AD都相切時(shí)的圓心M的坐標(biāo);如果不能相切,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)解:設(shè)CE=t,
∵矩形OABC對(duì)折,使A與C重合(折痕為ED),OA=8,OC=4
∴CE=AE=t,∠AED=∠CED,
∴OE=OA﹣AE=8﹣t,
在Rt△OCE中,∵OE2+OC2=CE2,
∴42+(8﹣t)2=t2,
解得t=5,
即CE=AE=5
∵BC∥OA,
∴∠CDE=∠AED,
∴∠CDE=∠CED,
∴CD=CE=5.
∴D(5,4),
設(shè)直線AD的解析式 為y=kx+b,
將A(8,0)、D(5,4)代入解析式可得
解得
AD所在直線的函數(shù)關(guān)系式為
(2)解:①∵四邊形OABC為矩形,
∴BC∥OA,
∴∠DCA=∠CAO,
又∵矩形OABC對(duì)折,使A與C重合(折痕為ED),
∴DE為AC的垂直平分線
∴CD=AD,
∴∠DCA=∠DAC,
∴∠DAC=∠CAO,
∴AC平分∠DAO,
∴AC上的點(diǎn)到直線AO和直線AD的距離相等,
∴M點(diǎn)到直線AO和直線AD的距離相等,
∵⊙M始終與x軸相切,
∴M點(diǎn)到直線AO的距離為半徑r,
∴M點(diǎn)到直線AD的距離也為半徑r,
∴直線AD與⊙M相切;
②⊙M在直線AC上運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,能與y軸也相切.
如果⊙M與y軸相切,可知圓心M到y(tǒng)軸的距離為半徑,
由①可知M(8﹣2r,r)所以只需使8﹣2r=r,
即當(dāng)r為 時(shí),⊙M與x軸、y軸和直線AD都相切,
∴M點(diǎn)的坐標(biāo)為( , )
【解析】(1)設(shè)CE=t,由于矩形OABC對(duì)折,OA=OC=4,從而可知OE=8﹣t,由勾股定理可解得:t的值,由易證CD=CE,從而可求出點(diǎn)D的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法即可求出直線AD的解析式;(2)①由(1)可知:DE是AC的垂直平分線,從而可證明AC平分∠OAD,從而可證明⊙M與直線AD相切;②如果⊙M與y軸相切,可知圓心M到y(tǒng)軸的距離為半徑,由①可知M(8﹣2r,r)所以只需使8﹣2r=r,從而可求出r的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的直徑AB=12,弦AC=10,D是 的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是△ABC的角平分線,DE⊥AB,垂足為點(diǎn)E,AE=BE.
(1)求∠B的度數(shù);
(2)如果AC=3cm,CD=cm,求△ABD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為地鐵調(diào)價(jià)后的計(jì)價(jià)表.調(diào)價(jià)后小明、小偉從家到學(xué)校乘地鐵分別需要4元和3元.由于刷卡坐地鐵有優(yōu)惠,因此,他們平均每次實(shí)付3.6元和2.9元.已知小明從家到學(xué)校乘地鐵的里程比小偉從家到學(xué)校的里程多5 km,且小明每千米享受的優(yōu)惠金額是小偉的2倍,求小明和小偉從家到學(xué)校乘地鐵的里程分別是多少千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號(hào)里(將各數(shù)用逗號(hào)分開):﹣4,0.62, ,18,0,﹣8.91,+100
正數(shù):{______…};負(fù)數(shù):{______…};整數(shù):{______…};分?jǐn)?shù):{______…}.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先化簡(jiǎn),再求值
(1)(-1),其中x的值從不等式的正整數(shù)解中選。
÷(a+2-),其中a2+3a-1=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=9,∠BAC=120°,AD是△ABC的中線,AE是△ABD的角平分線,DF∥AB交AE延長(zhǎng)線于F,則DF的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的長(zhǎng)方形紙片,為原點(diǎn),點(diǎn)在軸的正半軸上,點(diǎn)在軸的正半軸上,,.在邊上取一點(diǎn),將紙片沿翻折,使點(diǎn)落在邊上的點(diǎn)處.
(1)求和的長(zhǎng);
(2)求直線的表達(dá)式;
(3)直線與平行,當(dāng)它與矩形有公共點(diǎn)時(shí),直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合中.
- ,π,3.14,- ,0,-5.123 45…, ,-.
(1)有理數(shù)集合:{ …};
(2)無(wú)理數(shù)集合:{ …};
(3)正實(shí)數(shù)集合:{ …};
(4)負(fù)實(shí)數(shù)集合:{ …}.
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