【題目】某校舉辦了一次成語知識競賽,滿分10分,學(xué)生得分均為整數(shù),成績達(dá)到6分及6分以上為合格,達(dá)到9分或10分為優(yōu)秀.這次競賽中甲、乙兩組學(xué)生成績分布的折線統(tǒng)計圖和成績統(tǒng)計分析表如圖所示.
(1)求出下列成績統(tǒng)計分析表中的值;
(2)小英同學(xué)說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略上!”觀察上面表格判斷,小英是甲、乙哪個組的學(xué)生;
(3)甲組同學(xué)說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組,但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說法,認(rèn)為他們的成績要好于甲組.請你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點的理由.
【答案】(1)a=6,b=7.2(2)小英屬于甲組學(xué)生(3)①乙組的平均分高于甲組,即乙組的總體平均水平高;②乙組的方差比甲組小,即乙組的成績比甲組的成績穩(wěn)定.
【解析】
試題分析:(1)由折線圖中數(shù)據(jù),根據(jù)中位數(shù)和甲權(quán)平均數(shù)的定義求解可得;
(2)根據(jù)中位數(shù)的意義求解可得;
(3)可從平均數(shù)和方差兩方面闡述即可.
試題解析:(1)由折線統(tǒng)計圖可知,甲組成績從小到大排列為:3、6、6、6、6、6、7、9、9、10,
∴其中位數(shù)a=6,
乙組學(xué)生成績的平均分b==7.2;
(2)∵甲組的中位數(shù)為6,乙組的中位數(shù)為7.5,而小英的成績位于全班中上游,
∴小英屬于甲組學(xué)生;
(3)①乙組的平均分高于甲組,即乙組的總體平均水平高;
②乙組的方差比甲組小,即乙組的成績比甲組的成績穩(wěn)定.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個等腰三角形的底邊長為 5,一腰上中線把其周長分成的兩部分的差為 3,則這個等腰三角形的腰長為( )
A.2
B.8
C.2 或 8
D.10
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【題目】已知命題:“P 是等邊△ABC 內(nèi)的一點,若 P 到三邊的距離相等,則 PA=PB=PC.”
(1)寫出它的逆命題.判斷其逆命題成立嗎?若成立,請給出證明.
(2)進(jìn)一步證明:點 P 到等邊△ABC 各邊的距離之和為定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】八年級5班的李軍同學(xué)為了解他家所在小區(qū)居民的用電情況,隨機(jī)對該小區(qū)20戶居民進(jìn)行了調(diào)查,下表是這20戶小區(qū)居民2015年10月份用電量的調(diào)查結(jié)果:那么關(guān)于這20戶小區(qū)居民月用電量(單位:度),下列說法正確的是( )
居民(戶) | 2 | 6 | 4 | 8 |
月用電量(度/戶) | 40 | 50 | 55 | 60 |
A.中位數(shù)是55
B.眾數(shù)是8
C.方差是29
D.平均數(shù)是53.5
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【題目】據(jù)統(tǒng)計:超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因,學(xué)完第一章后,李鵬、王軍、張力三位同學(xué)嘗試用自己所學(xué)的知識檢測車速,他們決定在峨城大道金源山水城路段進(jìn)行測試汽車速度的實驗,并把觀測點設(shè)在到公路l的距離為30米的點P處,選擇了一輛勻速行駛的大眾轎車作為觀測對象,測得此車從A處行駛到B處所用的時間為3秒,并測得∠PAO=45°,同時發(fā)現(xiàn)將△BPO沿過A點的直線折疊,點B能與點P重合,試判斷此車是否超過了每小時60千米的限制速度?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l:y=x﹣與x軸交于點B1,以O(shè)B1為邊長作等邊三角形A1OB1,過點A1作A1B2平行于x軸,交直線l于點B2,以A1B2為邊長作等邊三角形A2A1B2,過點A2作A2B3平行于x軸,交直線l于點B3,以A2B3為邊長作等邊三角形A3A2B3,…,則點A2017的橫坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB=AC,AB的垂直平分線DE交BC的延長線于點E,交AC于點F,∠A=50°,AB+BC=6.求:
(1)△BCF的周長;
(2)∠E的度數(shù).
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