【題目】【發(fā)現(xiàn)證明】
如圖1,點E,F(xiàn)分別在正方形ABCD的邊BC,CD上,∠EAF=45°,試判斷BE,EF,F(xiàn)D之間的數(shù)量關系.
小聰把△ABE繞點A逆時針旋轉90°至△ADG,通過證明△AEF≌△AGF;從而發(fā)現(xiàn)并證明了EF=BE+FD.

(1)【類比引申】如圖2,點E、F分別在正方形ABCD的邊CB、CD的延長線上,∠EAF=45°,連接EF,請根據(jù)小聰?shù)陌l(fā)現(xiàn)給你的啟示寫出EF、BE、DF之間的數(shù)量關系,并證明;

(2)【聯(lián)想拓展】如圖4,如圖,∠BAC=90°,AB=AC,點E、F在邊BC上,且∠EAF=45°,若BE=3,EF=5,求CF的長.

【答案】
(1)解: DF=EF+BE.

理由:如圖(1)所示,

∵AB=AD,

∴把△ABE繞點A逆時針旋轉90°至△ADG,可使AB與AD重合,

∵∠ADC=∠ABE=90°,

∴點C、D、G在一條直線上,

∴EB=DG,AE=AG,∠EAB=∠GAD,

∵∠BAG+∠GAD=90°,

∴∠EAG=∠BAD=90°,

∵∠EAF=45°,

∴∠FAG=∠EAG﹣∠EAF=90°﹣45°=45°,

∴∠EAF=∠GAF,

在△EAF和△GAF中,

∴△EAF≌△GAF,

∴EF=FG,

∵FD=FG+DG,

∴DF=EF+BE;


(2)解:∵∠BAC=90°,AB=AC,

∴將△ABE繞點A順時針旋轉90°得△ACG,連接FG,如圖(2),

∴AG=AE,CG=BE,∠ACG=∠B,∠EAG=90°,

∴∠FCG=∠ACB+∠ACG=∠ACB+∠B=90°,

∴FG2=FC2+CG2=BE2+FC2;

又∵∠EAF=45°,

而∠EAG=90°,

∴∠GAF=90°﹣45°,

在△AGF與△AEF中,

,

∴△AEF≌△AGF,

∴EF=FG,

∴CF2=EF2﹣BE2=52﹣32=16,

∴CF=4.


【解析】(1)類比題干的思路方法,仍是把△ABE繞點A逆時針旋轉90°至△ADG,由旋轉的性質可得△EAF≌△GAF,由FD=FG+DG,可得DF=EF+BE;(2)類比(1),仍是旋轉法:將△ABE繞點A順時針旋轉90°得△ACG,仍可證△AEF≌△AGF,可得EF=FGCF2=EF2﹣BE2=52﹣32=16,得CF=4.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用旋轉的性質的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握①旋轉后對應的線段長短不變,旋轉角度大小不變;②旋轉后對應的點到旋轉到旋轉中心的距離不變;③旋轉后物體或圖形不變,只是位置變了.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】觀察下列算式:

①1×3-22=3-4=-1;

②2×4-32=8-9=-1;

③3×5-42=15-16=-1;

(1)請按照以上規(guī)律寫出第10個等式。

(2)請按照以上規(guī)律寫出第n個等式。

(3)(2)中的式子一定成立嗎?若不一定成立,請舉出反例;若一定成立,請說出理由。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】氣溫隨著高度的升高而下降,下降的一般規(guī)律是從地面到高空11 km(包括11 km),每升高1 km氣溫下降6 ℃;高于11 km時,氣溫不再發(fā)生變化,地面的氣溫為20 ℃時,設高空中x km處的氣溫為y ℃.

(1)0≤x≤11時,求yx之間的關系式;

(2)畫出氣溫隨高度(包括高于11 km)變化的圖像;

(3)在離地面4.5 km14 km的高空處,氣溫分別是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某自動化車間計劃生產480個零件,當生產任務完成一半時,停止生產進行自動化程序軟件升級,用時20分鐘,恢復生產后工作效率比原來提高了,結果完成任務時比原計劃提前了40分鐘,求軟件升級后每小時生產多少個零件?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠BAD=∠CAE=90°,AB=AD,AE=AC,AF⊥CB,垂足為F.

(1)求證:△ABC≌△ADE;

(2)求∠FAE的度數(shù);

(3)求證:CD=2BF+DE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,B、C兩點恰好在反比例函數(shù)y= (k>0)第一象限的圖象上,且BC= ,SABC= ,AB∥x軸,CD⊥x軸交x軸于點D,作D關于直線BC的對稱點D′.若四邊形ABD′C為平行四邊形,則k為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=10,E為AB上一點,且AE= AB=a,連結DE,F(xiàn)是DE中點,連結BF,以BF為直徑作⊙O.

(1)用a的代數(shù)式表示DE2= , BF2=;
(2)求證:⊙O必過BC的中點;
(3)若⊙O與矩形ABCD各邊所在的直線相切時,求a的值;
(4)作A關于直線BF的對稱點A′,若A′落在矩形ABCD內部(不包括邊界),則a的取值范圍 . (直接寫出答案)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】鳳凰景區(qū)的團體門票的價格規(guī)定如下表

購票人數(shù)

1~55

56~110

111~165

165以上

價格(元/人)

10

9

8

7

某校七年級(1)班和(2)班共112人去鳳凰景區(qū)進行研學春游活動,當兩班都以班為單位分別購票,則一共需付門票1060元.

1)你認為由更省錢的購票方式嗎?如果有,能節(jié)省多少元?

2)若(1)班人數(shù)多于(2)班人數(shù),求(1)(2)班的人數(shù)各是多少?

3)若七年級(3)班53人也一同前去春游時,如何購票顯得更為合理?請你設計一種更省錢的方案,并求出七年級3個班共需付門票多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某藍莓種植生產基地產銷兩旺,采摘的藍莓部分加工銷售,部分直接銷售,且當天都能銷售完,直接銷售是40/,加工銷售是130/(不計損耗).已知基地雇傭20名工人,每名工人只能參與采摘和加工中的一項工作,每人每天可以采摘70斤或加工35設安排x名工人采摘藍莓剩下的工人加工藍莓

(1)若基地一天的總銷售收入為y,yx的函數(shù)關系式;

(2)試求如何分配工人才能使一天的銷售收入最大?并求出最大值

查看答案和解析>>

同步練習冊答案