【題目】如圖1, △ABC中,CD⊥AB于D,且BD: AD:CD=2:3:4,
(1)試說明△ABC是等腰三角形;
(2)已知S△ABC=40cm2,如圖2,動點M從點B出發(fā)以每秒1cm的速度沿線段BA向點A運動,同時動點N從點A出發(fā)以相同速度沿線段AC向點C運動,當其中一點到達終點時整個運動都停止.設(shè)點M運動的時間為t(秒),若△DMN的邊與BC平行,求t的值;
【答案】(1)見解析(2)5或6.
【解析】
(1)設(shè)BD=2x,AD=3x,CD=4x,則AB=5x,由勾股定理求出AC,即可得出結(jié)論;
(2)由△ABC的面積求出BD、AD、CD、AC;當MN∥BC時,AM=AN;當DN∥BC時,AD=AN;得出方程,解方程即可.
(1)證明:設(shè)BD=2x,AD=3x,CD=4x,
則AB=5x,
在Rt△ACD中,AC= =5x,
∴AB=AC,
∴△ABC是等腰三角形;
(2)S△ABC=×5x×4x=40cm2,而x>0,
∴x=2cm,
則BD=4cm,AD=6cm,CD=8cm,AC=10cm.
①當MN∥BC時,AM=AN,
即10t=t,
∴t=5;
當DN∥BC時,AD=AN,
得:t=6;
∴若△DMN的邊與BC平行時,t值為5或6.
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【題目】班級組織同學(xué)乘大巴車前往“研學(xué)旅行”基地開展愛國教育活動,基地離學(xué)校有90公里,隊伍8:00從學(xué)校出發(fā).蘇老師因有事情,8:30從學(xué)校自駕小車以大巴1.5倍的速度追趕,追上大巴后繼續(xù)前行,結(jié)果比隊伍提前15分鐘到達基地.問:
(1)大巴與小車的平均速度各是多少?
(2)蘇老師追上大巴的地點到基地的路程有多遠?
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【題目】在下列各組條件中,不能說明的是( )
A.AB=DE,∠B=∠E,∠C=∠FB.AB=DE,∠A=∠D,∠B=∠E
C.AC=DF,BC=EF,∠A=∠DD.AB=DE,BC=EF,AC=ED
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【題目】小方家住戶型呈長方形,平面圖如下(單位:米),現(xiàn)準備鋪設(shè)地面,三間臥室鋪設(shè)木地板,其它區(qū)城鋪設(shè)地磚.
(1)求a的值.
(2)鋪設(shè)地面需要木地板和地磚各多少平方米(用含的代數(shù)式表示)?
(3)按市場價格,木地板單價為300元/平方米,地磚單價為100元/平方米,裝修公司有兩種活動方案,如表:
活動方案 | 木地板價格 | 地磚價格 | 總安裝費 |
A | 8折 | 8.5折 | 2000元 |
B | 9折 | 8.5折 | 免收 |
已知臥室2的面積是21平方米,則小方家應(yīng)選擇哪種活動,使鋪設(shè)地面的總費用(包括材料費及安裝費)更低?
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,有下列5個結(jié)論:
①abc>0;②b>a+c;③9a+3b+c>0; ④c<-3a; ⑤a+b≥m(am+b),其中正確的有( )
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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【題目】如圖,四邊形 ABCD 中,AE,DF 分別是∠BAD,∠ADC 的平分線,且 AE⊥DF 于點 O . 延長 DF 交 AB 的延長線于點 M .
(1)求證:AB∥DC ;
(2)若∠MBC=120°,∠BAD=108°,求∠C,∠DFE 的度數(shù).
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【題目】下面是按照一定規(guī)律畫出的一列“樹型”圖:
經(jīng)觀察可以發(fā)現(xiàn):圖(2)比圖(1)多出2個“樹枝”,圖(3)比圖(2)多出5個“樹枝”,圖(4)比圖(3)多出10個“樹枝”,照此規(guī)律,圖(7)比圖(6)多出_____個“樹枝”.
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【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,△ACB和△DCE均為等邊三角形,點A,D,E在同一直線上,連接BE,則∠AEB的度數(shù)為 ,線段AD、BE之間的關(guān)系 .
(2)拓展探究:如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,點A、D、E在同一直線上,CM為△DCE中DE邊上的高,連接BE.①請判斷∠AEB的度數(shù),并說明理由;②當CM=5時,AC比BE的長度多6時,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AD⊥BC于點D.
(1)如圖1,點E,F(xiàn)在AB,AC上,且∠EDF=90°.求證:BE=AF;
(2)點M,N分別在直線AD,AC上,且∠BMN=90°.
①如圖2,當點M在AD的延長線上時,求證:AB+AN=AM;
②當點M在點A,D之間,且∠AMN=30°時,已知AB=2,直接寫出線段AM的長.
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