【題目】如圖,矩形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,點P是線段AD上一動點(不與與點D重合),PO的延長線交BC于Q點.
(1)求證:四邊形PBQD為平行四邊形.
(2)若AB=6cm,AD=8cm,P從點A出發(fā).以1cm/秒的速度向點D勻速運動.設點P運動時間為t秒,問四邊形PBQD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的t值;如果不能,說明理由.
【答案】(1)詳見解析;(2)點P運動時間為秒時,四邊形PBQD是菱形.
【解析】
(1)依據(jù)矩形的性質(zhì)和平行線的性質(zhì),通過全等三角形的判定定理判定△POD≌△QOB,所以OP=OQ,則四邊形PBQD的對角線互相平分,故四邊形PBQD為平行四邊形.
(2)點P從點A出發(fā)運動t秒時,AP=tcm,PD=(4-t)cm.當四邊形PBQD是菱形時,PB=PD=(4-t)cm.在直角△ABP中,根據(jù)勾股定理得AP2+AB2=PB2,即t2+32=(4-t)2,由此可以求得t的值.
(1)證明:∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD∥BC,
∴∠PDO=∠QBO,
在△POD和△QOB中,
∴△POD≌△QOB(ASA),
∴OP=OQ;
又∵OB=OD
∴四邊形PBQD為平行四邊形;
(2)答:能成為菱形;
證明:t秒后AP=t,PD=8﹣t,
若四邊形PBQD是菱形,
∴PD=BP=8﹣t,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠A=90°,
在Rt△ABP中,由勾股定理得:AB2+AP2=BP2,
即62+t2=(8﹣t)2,
解得:t=.
即點P運動時間為秒時,四邊形PBQD是菱形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,動點M、N同時從原點出發(fā)沿數(shù)軸做勻速運動,己知動點M、N的運動速度比是1:2(速度單位:1個單位長度/秒),設運動時間為t秒.
(1)若動點M向數(shù)軸負方向運動,動點N向數(shù)軸正方向運動,當t=2秒時,動點M運動到A點,動點N運動到B點,且AB=12(單位長度).
①在數(shù)軸上畫出A、B兩點的位置,并回答:點M運動的速度是 (單位長度/秒);點N運動的速度是 (單位長度/秒).
②若點P為數(shù)軸上一點,且PA﹣PB=OP,求的值;
(2)由(1)中A、B兩點的位置開始,若M、N同時再次開始按原速運動,且在數(shù)軸上的運動方向不限,再經(jīng)過幾秒,MN=4(單位長度)?
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【題目】如圖,直線與軸、軸分別相交于點和點.
(1)直接寫出坐標:點 ,點 .
(2)以線段為一邊在第一象限內(nèi)作正方形.
則:①頂點的坐標是 ,
②若點在雙曲線上,試探索:將正方形沿軸向左平移多少個單位長度時,點恰好落在該雙曲線上.
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【題目】為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某中學在2019年元旦前夕,由校團委組織全校學生開展了一次書法比賽為了表彰書法比賽中的獲獎學生,計劃購買鋼筆30支,毛筆20支,共需1070元,其中每支毛筆比鋼筆貴6元.
(1)求鋼筆和毛筆的單價各為多少元?
(2)后來校團委決定調(diào)整設獎方案,擴大表彰面,需要購買上面的兩種筆共60支(每種筆的單價不變)張老師做完預算后,向財務處王老師說:“我這次買這兩種筆需要支領1322元”王老師核算了一下,說:“如果你用這些錢只買這兩種筆,那么賬肯定算錯了.”請你用學過的方程知識解釋:王老師為什么說張老師用這些錢只買兩種筆的賬算錯了.
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【題目】下列說法不一定正確的是 ( )
A..若 x y ,則 x c=y cB.若 x y ,則 xc yc
C.若 x y ,則D.若,則 3x 2 y
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是對角線BD上一點,且滿足BE=AD,連接CE并延長交AD于點F,連接AE,過B點作BG⊥AE于點G,延長BG交AD于點H.在下列結論中:①AH=DF;②∠AEF=45°;③S四邊形EFHG=S△DEF+S△AGH;④BH平分∠ABE.其中不正確的結論有( 。
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】如圖,在矩形AOBC中,OB=4,OA=3,分別以OB,OA所在直線為x軸、y軸建立平面直角坐標系,F(xiàn)是BC邊上的點,過F點的反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象與AC邊交于點E.若將△CEF沿EF翻折后,點C恰好落在OB上的點D處,則點F的坐標為_____.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4,∠BAD=120°,△AEF為正三角形,E、F在菱形的邊BC,CD上.
(1)證明:BE=CF.
(2)當點E,F(xiàn)分別在邊BC,CD上移動時(△AEF保持為正三角形),請?zhí)骄克倪呅蜛ECF的面積是否發(fā)生變化?若不變,求出這個定值;如果變化,求出其最大值.
(3)在(2)的情況下,請?zhí)骄俊鰿EF的面積是否發(fā)生變化?若不變,求出這個定值;如果變化,求出其最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知線段,,請你用量角器和刻度尺按下列要求畫圖:
(1)以為頂點,為一邊,在同側畫,與相交于點;
(2)取線段的中點,連接;
(3)用量角器得 ;
(4)用刻度尺測得線段 ,的長為 .(結果保留整數(shù)),圖中與線段相等的線段有 .
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