【題目】觀察圖,解答下列問題.
(1)圖中的小圓圈被折線隔開分成六層,第一層有1個小圓圈,第二層有3個圓圈,第三層有5個圓圈,……,第六層有11個圓圈.如果要你繼續(xù)畫下去第n層 有 圓圈
(2)某一層上有65個圓圈,這是第 層
(3)數(shù)圖中的圓圈個數(shù)可以有多種不同的方法.
比如:前兩層的圓圈個數(shù)和為(1+3)或22,
由此得,1+3 = 22.
同樣,
由前三層的圓圈個數(shù)和得:1+3+5 = 32.
由前四層的圓圈個數(shù)和得:1+3+5+7 = 42.
由前五層的圓圈個數(shù)和得:1+3+5+7+9 = 52.
……
根據(jù)上述請你猜測,從1開始的n個連續(xù)奇數(shù)之和是多少?用公式把它表示出來.
(4)計算:1+3+5+…+299的和;
(5)計算:101+103+105+…+299的和.
【答案】(1);(2)33;(3);(4)22500 ;(5)20000.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)已知數(shù)據(jù)即可得出每一層小圓圈個數(shù)是連續(xù)的奇數(shù),進而得出答案;(2)利用(1)中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律得出答案即可;(3)利用已知數(shù)據(jù)得出答案即可;(4)利用(3)中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律得出答案即可;(5)利用(3)中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律得出答案即可.
試題解析:
解:(1)第八層有15個小圓圈,第n層有(2n-1)個小圓圈;
(2)令2n-1=65,
得,n=33.
所以,這是第33層;
(3)1+3+5+…+(2n-1)=n2;
(4)1+3+5+…+299=1502=22500;
(5)101+103+105+…+199=(1+3+5+…+299)-(1+3+5+…+99)
=1502-502
=20000.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某區(qū)今年共有1.4萬名七年級學生參加期末考試,為了了解這1.4萬名學生的數(shù)學成績,從中抽取了1000名學生的數(shù)學成績進行統(tǒng)計分析,以下說法正確的有( )個
①這種抽查采用了抽樣調(diào)查的方式
②1.4萬名學生的數(shù)學成績是總體
③1000名學生是總體的一個樣本
④每名學生的數(shù)學成績是總體的一個樣本.
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,OABC是一張放在平面直角坐標系中的矩形紙片,O為原點,點A在x軸的正半軸上,點C在y軸的正半軸上,OA=5,OC=4.在OC邊上取一點D,將紙片沿AD翻折,使點O落在BC邊上的點E處,邊AE上有一動點P(不與A,E重合)自A點沿AE方向向E點勻速運動,運動的速度為每秒1個單位長度,設(shè)運動的時間為t秒(0<t<5),過P點作ED的平行線交AD于點M,過點M作AE的平行線交DE于點N.
(1)直接寫出 D,E 兩點的坐標,D( ),E( )
(2)求四邊形PMNE的面積S與時間t之間的函數(shù)關(guān)系式;當t取何值時,S有最大值?
(3)當t為何值時,DP平分∠EDA?
(4)當t為何值時,以A,M,E為頂點的三角形為等腰三角形,并求出相應(yīng)的時刻點M的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,李老師設(shè)計了一個探究杠桿平衡條件的實驗:在一個自制類似天平的儀器的左邊固定托盤A中放置一個重物,在右邊活動托盤B(可左右移動)中放置一定質(zhì)量的砝碼,使得儀器左右平衡.改變活動托盤B與點O的距離x(cm),觀察活動托盤B中砝碼的質(zhì)量y(g)的變化情況.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
x(cm) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
y(g) | 30 | 20 | 15 | 12 | 10 |
(1)猜測y與x之間的函數(shù)關(guān)系,求出函數(shù)關(guān)系式并加以驗證;
(2)當砝碼的質(zhì)量為24g時,活動托盤B與點O的距離是多少?
(3)將活動托盤B往左移動時,應(yīng)往活動托盤B中添加還是減少砝碼?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)如圖所示的甲、乙兩個平面圖形能折成什么幾何體?________________.
(2)由多個平面圍成的幾何體叫做多面體.若一個多面體的面數(shù)為,頂點個數(shù)為,棱數(shù)為,分別計算第(1)題中兩個多面體的的值?你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
(3)應(yīng)用上述規(guī)律解決問題:一個多面體的頂點數(shù)比面數(shù)大8,且有50條棱,求這個幾何體的面數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某果品批發(fā)公司以16元/千克購進一批櫻桃.由往年市場銷售情況的統(tǒng)計分析可知:當銷售價定為25 元/千克時,每天可售出1 000 千克;若銷售價定為20元/千克時,每天可售出2000千克.假設(shè)每天的銷售量y(千克)與銷售價x(元/千克)之間滿足一次函數(shù).
(1)試求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在商品無積壓且不考慮其他因素的條件下,銷售價格定為多少時,才能使每天的銷售毛利潤W(元)最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商店積壓了100件某種商品,為使這批貨物盡快脫手,該商店采取了如下銷售方案,將價格提高到原來的2.5倍,再作3次降價處理;第一次降價30%,標出“虧本價”;第二次降價30%,標出“破產(chǎn)價”;第三次降價30%,標出“跳樓價”.3次降價處理銷售結(jié)果如下表:
降價次數(shù) | 一 | 二 | 三 |
銷售件數(shù) | 10 | 40 | 一搶而光 |
(1)跳樓價占原價的百分比是多少?
(2)該商品按新銷售方案銷售,相比原價全部售完,哪種方案更盈利?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小王從A地前往B地,到達后立刻返回.他與A地的距離y(千米)和所用時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)小王從B地返回到A地用了多少小時?
(2)求小王出發(fā)6小時后距A地多遠?
(3)在A、B之間有一C地,小王從去吋途經(jīng)C地,到返回時路過C地,共用了2小時20分,求A、C 兩地相距多遠?
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