6.如圖,已知二次函數(shù)y=-x2-3x+4的圖象與x軸的交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.一次函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)A、C.
(1)求△ABC的面積.
(2)求一次函數(shù)的解析式.
(3)根據(jù)圖象直接寫出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍x<0或x>4.

分析 (1)由拋物線解析式可分別求出點(diǎn)A、點(diǎn)C、點(diǎn)B的坐標(biāo),由此可得AB,OC的長(zhǎng),再由三角形的面積公式即可得到△ABC的面積.
(2)設(shè)過(guò)A、C的直線解析式為y=kx+b,把點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別代入求出k和b的值即可.
(3)利用函數(shù)圖象結(jié)合交點(diǎn)坐標(biāo)得出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍.

解答 解:(1)設(shè)y=0,則0=-x2-3x+4,
解得x=-1或4,
∴點(diǎn)A(4,0),點(diǎn)B(-1,0),
∴AB=5,
設(shè)x=0,則y=4,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,4),
即OC=4,
∴△ABC的面積=$\frac{1}{2}$×5×4=10;
(2)設(shè)過(guò)A、C的直線解析式為y=kx+b,
則$\left\{\begin{array}{l}{0=4k+b}\\{4=b}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{k=-1}\\{b=4}\end{array}\right.$,
所以一次函數(shù)的解析式是y=-x+4;
(3)如圖,一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍是:x<0或x>4.
故答案為:x<0或x>4.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了二次函數(shù)的性質(zhì),以及待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式和利用自變量的取值范圍確定函數(shù)值大小關(guān)系,題目難度不大,非常典型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為2,點(diǎn)B在x軸的負(fù)半軸上,AB=AO,∠ABO=30°,直線MN經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O,點(diǎn)A關(guān)于直線MN的對(duì)稱點(diǎn)A1在x軸的正半軸上.
(1)求點(diǎn)B關(guān)于直線MN的對(duì)稱點(diǎn)B1的橫坐標(biāo);
(2)求證:AB+BO=AB1

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17.如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,點(diǎn)D在AB邊上,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),且DA=DE,則AD的取值范圍是( 。
A.0<AD<3B.1≤AD<$\frac{5}{2}$C.$\frac{15}{7}$≤AD<$\frac{5}{2}$D.$\frac{15}{8}$≤AD<$\frac{5}{2}$

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14.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙Q交坐標(biāo)軸于A,B,C,D,點(diǎn)P在弦EB的延長(zhǎng)線上,且BC平分∠ABP.
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(2)若點(diǎn)B的坐標(biāo)是(2,0),求AB-BE的值.

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1.如圖,O為直線AB上一點(diǎn),OD平分∠AOC,OE平分∠COB,
①問(wèn):DO與OE有何關(guān)系?并說(shuō)明你的理由.
②圖中有幾對(duì)互余的角?試寫出所有你認(rèn)為互余的角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.-5x2y2+3x2y+2x-5是四次四項(xiàng)式.

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18.已知拋物線G1:y=ax2+bx+c的頂點(diǎn)為(2,-3),且經(jīng)過(guò)點(diǎn)(4,1).
(1)求拋物線G1的解析式;
(2)將拋物線G1先向左平移3個(gè)單位,再向下平移1個(gè)單位后得到拋物線G2,且拋物線G2與x軸的負(fù)半軸相交于A點(diǎn),求A點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如果直線m的解析式為${y_{\;}}=\frac{1}{2}x+3$,點(diǎn)B是(2)中拋物線G2上的一個(gè)點(diǎn),且在對(duì)稱軸右側(cè)部分(含頂點(diǎn))上運(yùn)動(dòng),直線n過(guò)點(diǎn)A和點(diǎn)B.問(wèn):是否存在點(diǎn)B,使直線m、n、x軸圍成的三角形和直線m、n、y軸圍成的三角形相似?若存在,求出點(diǎn)B的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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15.“囧”像一個(gè)人臉郁悶的神情.如圖,邊長(zhǎng)為a的正方形紙片,剪去兩個(gè)一樣的小直角三角形和一個(gè)長(zhǎng)方形得到一個(gè)“囧”字圖案(陰影部分),設(shè)剪去的兩個(gè)小直角三角形的兩直角邊長(zhǎng)分別為x、y,剪去的小長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬也分別為x,y.
(1)用式子表示“囧”的面積S;(用含a、x、y的式子表示)
(2)當(dāng)a=7,x=π,y=2時(shí),求S(π取3.14)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖,現(xiàn)實(shí)生活中有部分行人選擇橫穿馬路而不走天橋或斑馬線,用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象的原因,可以為(  )
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B.兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度,叫做這兩點(diǎn)之間的距離
C.兩點(diǎn)確定一條直線
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同步練習(xí)冊(cè)答案