【題目】如圖1,已知點(diǎn)G在正方形ABCD的對(duì)角線AC上,GE⊥BC,垂足為點(diǎn)E,GF⊥CD,垂足為點(diǎn)F.
(1)證明:四邊形CEGF是正方形;
(2)探究與證明:
將正方形CEGF繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)α角(0°<α<45°),如圖2所示,試探究線段AG與BE之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)拓展與運(yùn)用:
正方形CEGF繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)α角(0°<α<45°),如圖3所示,當(dāng)B,E,F三點(diǎn)在一條直線上時(shí),延長(zhǎng)CG交AD于點(diǎn)H,若AG=6,GH=2,求BC的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)AG=BE,理由見(jiàn)解析;(3)BC=3.
【解析】
(1)先說(shuō)明GE⊥BC、GF⊥CD,再結(jié)合∠BCD=90°可證四邊形CEGF是矩形,再由∠ECG=45°即可證明;
(2)連接CG,證明△ACG∽△BCE,再應(yīng)用相似三角形的性質(zhì)解答即可;
(3)先證△AHG∽△CHA可得,設(shè)BC=CD=AD=a,則AC=a,求出AH=a,DH=a,CH= ,最后代入即可求得a的值.
(1)∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠BCD=90°,∠BCA=45°,
∵GE⊥BC、GF⊥CD,
∴∠CEG=∠CFG=∠ECF=90°,
∴四邊形CEGF是矩形,∠CGE=∠ECG=45°,
∴EG=EC,
∴四邊形CEGF是正方形.
(2)結(jié)論:AG=BE;
理由:連接CG,
由旋轉(zhuǎn)性質(zhì)知∠BCE=∠ACG=α,
在Rt△CEG和Rt△CBA中,=cos45°=, ,
∴ ,
∴△ACG∽△BCE,
∴,
∴線段AG與BE之間的數(shù)量關(guān)系為AG=BE;
(3)∵∠CEF=45°,點(diǎn)B、E、F三點(diǎn)共線,
∴∠BEC=135°,
∵△ACG∽△BCE,
∴∠AGC=∠BEC=135°,
∴∠AGH=∠CAH=45°,
∵∠CHA=∠AHG,
∴△AHG∽△CHA,
∴,
設(shè)BC=CD=AD=a,則AC=a,
則由,得,
∴AH=a,
則DH=AD﹣AH=a,,
∴,得 ,
解得:a=3,即BC=3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=﹣x交x軸于點(diǎn)A,點(diǎn)B(6,n)為拋物線上一點(diǎn).
(1)求m與n之間的函數(shù)關(guān)系;
(2)如圖,點(diǎn)C(﹣n,0)在x軸上,且∠BAC=2∠ACB,求m的值;
(3)在(2)的條件下,P為直線BC上方拋物線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PD∥AB交x軸于點(diǎn)D,DE⊥BC交OP于點(diǎn)E,,求點(diǎn)P坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的點(diǎn)A,C在⊙O上,⊙O與AB相交于點(diǎn)D,連接CD,∠A=30°,DC=.
(1)求圓心O到弦DC的距離;
(2)若∠ACB+∠ADC=180°,求證:BC是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】央視“經(jīng)典詠流傳”開(kāi)播以來(lái)受到社會(huì)廣泛關(guān)注.我市某校就“中華文化我傳承——地方戲曲進(jìn)校園”的喜愛(ài)情況進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,對(duì)收集的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩副尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息解答下列問(wèn)題:
圖中A表示“很喜歡”,B表示“喜歡”,C表示“一般”,D表示“不喜歡”.
(1)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是_____________人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中C部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為_______.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校共有學(xué)生1800人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中A類(lèi)有__________人;
(4)在抽取的A類(lèi)5人中,剛好有3個(gè)女生2個(gè)男生,從中隨機(jī)抽取兩個(gè)同學(xué)擔(dān)任兩角色,用樹(shù)形圖或列表法求出被抽到的兩個(gè)學(xué)生性別相同的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“樹(shù)德之聲”結(jié)束后,王老師和李老師整理了所有參賽選手的比賽成績(jī)(單位:分),繪制成如圖頻數(shù)直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求本次比賽參賽選手總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形D的圓心角度數(shù);
(3)成績(jī)?cè)?/span>D區(qū)域的選手中,男生比女生多一人,從中隨機(jī)抽取兩人,求恰好選中一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】央視熱播節(jié)目“朗讀者”激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣.某校為滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求,欲購(gòu)進(jìn)一批學(xué)生喜歡的圖書(shū),學(xué)校組織學(xué)生會(huì)成員隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,被調(diào)查學(xué)生須從“文史類(lèi)、社科類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、生活類(lèi)”中選擇自己喜歡的一類(lèi),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了統(tǒng)計(jì)圖(未完成),
請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)將圖1的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)圖2中“小說(shuō)類(lèi)”所在扇形的圓心角為___________度;
(3)若該校共有學(xué)生2500人,估計(jì)該校喜歡“社科類(lèi)”書(shū)籍的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩建筑物的水平距離為,從點(diǎn)測(cè)得點(diǎn)的俯角為,測(cè)得點(diǎn)的俯角為,求這兩個(gè)建筑物的高度.(結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一幢樓的樓頂端掛著一幅長(zhǎng)10米的宣傳條幅AB,某數(shù)學(xué)興趣小組在一次活動(dòng)中,準(zhǔn)備測(cè)量該樓的高度,但被建筑物FGHM擋住,不能直接到達(dá)樓的底部,他們?cè)邳c(diǎn)D處測(cè)得條幅頂端A的仰角∠CDA=45°,向后退8米到E點(diǎn),測(cè)得條幅底端B的仰角∠CEB=30°(點(diǎn)C,D,E在同一直線上,EC⊥AC).請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫助該興趣小組計(jì)算樓高AC(結(jié)果精確到0.01米,參考數(shù)據(jù):≈1.732,≈1.414).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn),邊在軸的負(fù)半軸上,,頂點(diǎn)的坐標(biāo)為,反比例函數(shù)的圖象與菱形對(duì)角線交于點(diǎn),連接、,當(dāng)軸時(shí),點(diǎn)坐標(biāo)為________,的值是_____.
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