【題目】下列去括號(hào)正確的是（ ）

A. 3x+(5-2x)=3x+5+2x B. -(x-6)=-x-6

C. 7x-(x+1)=7x-x-1 D. 3(x+8)=3x+8

【答案】C

【解析】

根據(jù)去括號(hào)法則解答．

解：A、-2x不變號(hào)，故錯(cuò)誤；

B、-x-6應(yīng)為-x+6，故錯(cuò)誤；

C、正確；

D、漏乘3．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“y與5的差比y的3倍多3”，由此可列出方程為______________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班某天音樂課上學(xué)習(xí)了《感恩的心》這一首歌，該班班長(zhǎng)由此歌名產(chǎn)生了一個(gè)想法，于是就“每年過生日時(shí)，你是否會(huì)用語(yǔ)言或其他方式向母親道一聲‘謝謝’”這個(gè)問題對(duì)該校初三年級(jí)30名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查．調(diào)查結(jié)果如下：

否

否

否

有時(shí)

否

是

否

否

有時(shí)

否

否

有時(shí)

否

是

否

否

否

有時(shí)

否

否

否

否

有時(shí)

否

否

是

否

否

否

有時(shí)

（1）在這次抽樣調(diào)查中，回答“否”的頻數(shù)為多少？頻率為多少？
（2）請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述這組數(shù)據(jù)；
（3）估計(jì)全校3000名同學(xué)中，在過生日時(shí)，曾經(jīng)用語(yǔ)言或其他方式向母親道謝的人數(shù)有多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，我市某景區(qū)對(duì)門票釆用靈活的售票方法吸引游客．門票定價(jià)為50元/人，非節(jié)假日打a折售票，節(jié)假日按團(tuán)隊(duì)人數(shù)分段定價(jià)售票，即m人以下（含m人）的團(tuán)隊(duì)按原價(jià)售票；超過m人的團(tuán)隊(duì)，其中m人仍按原價(jià)售票，超過m人部分 的游客打b折售票．設(shè)某旅游團(tuán)人數(shù)為x人，非節(jié)假日購(gòu)票款為y1（元），節(jié)假日購(gòu)票款為y2（元）．y1與y2之間的函數(shù)圖象如圖所示．

（1）觀察圖象求a,b,m的值
（2）直接寫出y1 ， y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）某旅行社導(dǎo)游王娜于5月1日帶A團(tuán)，5月20日（非節(jié)假日）帶B團(tuán)都到該景區(qū)旅游，共付門票款1900元，A，B兩個(gè)團(tuán)隊(duì)合計(jì)50人，求A，B兩個(gè)團(tuán)隊(duì)各有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校學(xué)生來自甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)，如圖是甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)學(xué)生人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖，已知來自甲地區(qū)的學(xué)生有180人，則下列說法不正確的是（　　）

A.甲對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為72°
B.學(xué)生的總?cè)藬?shù)是900人
C.甲比丙地區(qū)人數(shù)少180人
D.丙比乙地區(qū)人數(shù)多180人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若|x|＝5，則x＝_____，﹣0.5的相反數(shù)是_____、倒數(shù)是_____

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(3,6),且函數(shù)值y隨自變量x的增大而增大,則下列函數(shù)中符合上述條件的是( )

A. y=x+9B. y=4x+6C. y=2x+12D. y=3x3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校七年級(jí)學(xué)生舉行元旦游園活動(dòng)，設(shè)有語(yǔ)文天地，趣味數(shù)學(xué)，English World三大項(xiàng)目，趣味數(shù)學(xué)含七巧板拼圖，速算，魔方還原，腦筋急轉(zhuǎn)彎以及其他小項(xiàng)目，每位同學(xué)只能參加一個(gè)項(xiàng)目，小王對(duì)同學(xué)們參加趣味數(shù)學(xué)的項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，制成如下扇形統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)參加“魔方還原”的同學(xué)的成績(jī)制成了如下條形統(tǒng)計(jì)圖，己知參加七巧板拼圖的同學(xué)有24人，參加“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的人數(shù)是參加“魔方還原”的2倍．

（1）參加趣味數(shù)學(xué)的總?cè)藬?shù)為人；
（2）參加“魔方還原”的人數(shù)占參加趣味數(shù)學(xué)總?cè)藬?shù)的百分比為%；
（3）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市在黨中央實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”政策的號(hào)召下，大力開展科技扶貧的惠農(nóng)富農(nóng)，老張?jiān)诳萍既藛T的指導(dǎo)下，改良柑橘品種，去年他家的柑橘喜獲豐收，而且質(zhì)優(yōu)味美，客商聞?dòng)嵡皝聿少?gòu)，經(jīng)協(xié)商：采購(gòu)價(jià)y（元/噸）與采購(gòu)量x（噸）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.

（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）老張種植柑橘的成本是800元/噸，當(dāng)客商采購(gòu)量是多少時(shí)，老張?jiān)谶@次銷售柑橘時(shí)獲利最大？最大利潤(rùn)是多少？

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