【題目】小明在矩形紙片上畫(huà)正三角形,他的做法是:①對(duì)折矩形紙片ABCD(AB>BC),使ABDC重合,得到折痕EF,把紙片展平;②沿折痕BG折疊紙片,使點(diǎn)C落在EF上的點(diǎn)P處,再折出PB、PC,最后用筆畫(huà)出△PBC(1).

(1)求證:圖1中的 PBC是正三角形:

(2)如圖2,小明在矩形紙片HIJK上又畫(huà)了一個(gè)正三角形IMN,其中IJ=6cm,

HM=JN.

①求證:IH=IJ

②請(qǐng)求出NJ的長(zhǎng);

(3)小明發(fā)現(xiàn):在矩形紙片中,若一邊長(zhǎng)為6cm,當(dāng)另一邊的長(zhǎng)度a變化時(shí),在矩形紙片上總能畫(huà)出最大的正三角形,但位置會(huì)有所不同.請(qǐng)根據(jù)小明的發(fā)現(xiàn),畫(huà)出不同情形的示意圖(作圖工具不限,能說(shuō)明問(wèn)題即可),并直接寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的a的取值范圍.

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)①證明見(jiàn)解析;②12-6(3)3<a<4,a>4

【解析】1)由折疊的性質(zhì)和垂直平分線的性質(zhì)得出PB=PC,PB=CB,得出PB=PC=CB即可;

(2)①利用“HL”RtIHMRtIJN即可得;②IJ上取一點(diǎn)Q,使QI=QN,由RtIHMRtIJN知∠HIM=JIN=15°,繼而可得∠NQJ=30°,設(shè)NJ=x,則IQ=QN=2x、QJ=x,根據(jù)IJ=IQ+QJ求出x即可得;

(3)由等邊三角形的性質(zhì)、直角三角形的性質(zhì)、勾股定理進(jìn)行計(jì)算,畫(huà)出圖形即可.

(1)證明:∵①對(duì)折矩形紙片ABCD(AB>BC),使ABDC重合,得到折痕EF

PB=PC

∵沿折痕BG折疊紙片,使點(diǎn)C落在EF上的點(diǎn)P

PB=BC

PB=PC=BC

∴△PBC是正三角形:

(2)證明:①如圖

∵矩形AHIJ

∴∠H=J=90°

∵△MNJ是等邊三角形

MI=NI

RtMHIRtJNI

RtMHIRtJNI(HL)

HI=IJ

②在線段IJ上取點(diǎn)Q,使IQ=NQ

RtIHMRtIJN,

∴∠HIM=JIN,

∵∠HIJ=90°、MIN=60°,

∴∠HIM=JIN=15°,

QI=QN知∠JIN=QNI=15°,

∴∠NQJ=30°,

設(shè)NJ=x,則IQ=QN=2x,QJ=x,

IJ=6cm,

2x+x=6,

x=12-6,即NJ=12-6(cm).

(3)分三種情況:

①如圖

設(shè)等邊三角形的邊長(zhǎng)為b,則0<b≤6,

tan60°=,

a=

0<b≤=;

②如圖

當(dāng)DFDC重合時(shí),DF=DE=6,

a=sin60°×DE==,

當(dāng)DEDA重合時(shí),a=,

<a<;

③如圖

∵△DEF是等邊三角形

∴∠FDC=30°

DF=

a>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)已知等腰三角形的一邊長(zhǎng)等于8cm,一邊長(zhǎng)等于9cm,求它的周長(zhǎng);

(2)等腰三角形的一邊長(zhǎng)等于6cm,周長(zhǎng)等于28cm,求其他兩邊的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,雯雯開(kāi)了一家品牌手機(jī)體驗(yàn)店,想在體驗(yàn)區(qū)(1陰影部分)擺放圖2所示的正六邊形桌子若干張.體驗(yàn)店平面圖是長(zhǎng)9米、寬7米的矩形,通道寬2米,桌子的邊長(zhǎng)為1米;擺放時(shí)要求桌子至少離墻1米,且有邊與墻平行,桌子之間的最小距離至少1米,則體驗(yàn)區(qū)可以擺放桌子(

A. 4 B. 5 C. 6 D. 7

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖, ABCD中,EAD邊上一點(diǎn),AD=4,CD=3,ED=,A=45.點(diǎn)P,Q分別是BC,CD邊上的動(dòng)點(diǎn),且始終保持∠EPQ=45°.將 CPQ沿它的一條邊翻折,當(dāng)翻折前后兩個(gè)三角形組成的四邊形為菱形時(shí),線段BP的長(zhǎng)為________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一只拉桿式旅行箱(圖1),其側(cè)面示意圖如圖2所示.已知箱體長(zhǎng)AB=50cm,拉桿的伸長(zhǎng)距離最大時(shí)可達(dá)35cm,點(diǎn)A,B,C在同一條直線上.在箱體底端裝有圓形的滾輪⊙A,⊙A與水平地面MN相切于點(diǎn)D.在拉桿伸長(zhǎng)至最大的情況下,當(dāng)點(diǎn)B距離水平地面38cm時(shí),點(diǎn)C到水平地面的距離CE為59cm.

設(shè)AFMN

(1)求⊙A的半徑長(zhǎng);

(2)當(dāng)人的手自然下垂拉旅行箱時(shí),人感到較為舒服.某人將手自然下垂在C端拉旅行箱時(shí),CE為80cm,=64°.求此時(shí)拉桿BC的伸長(zhǎng)距離.(精確到1cm,參考數(shù)據(jù):,

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC的周長(zhǎng)為19,點(diǎn)D,E在邊BC上,∠ABC的平分線垂直于AE,垂足為N,ACB的平分線垂直于AD,垂足為M,若BC=7,則MN的長(zhǎng)度為( 。

A. B. 2 C. D. 3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小王購(gòu)買(mǎi)了一套一居室,他準(zhǔn)備將房子的地面鋪上地磚,地面結(jié)構(gòu)如圖所示,根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù)(單位:米),解答下列問(wèn)題:

(1)用含 的代數(shù)式表示地面的總面積

(2)已知 ,且客廳面積是衛(wèi)生間面積的 倍,如果鋪 平方米地磚的平均費(fèi)用為 元,那么小王鋪地磚的總費(fèi)用為多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解市民對(duì)“垃圾分類(lèi)知識(shí)”的知曉程度。某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)市民進(jìn)行隨機(jī)抽樣的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果分為“A.非常了解”“B.了解”"C.基本了解”,“D不太了解”四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果檢制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(圖1,圖2).請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問(wèn)題。

(1)這次調(diào)查的市民人數(shù)為_(kāi)___ 人,圖2中,____

(2)補(bǔ)全圖1中的條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)在圖2中的扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求“C.基本了解”所在扇形的圓心角度數(shù);

(4)據(jù)統(tǒng)計(jì),2019年該市約有市民800萬(wàn)人,那么根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,可估計(jì)對(duì)“垃圾分類(lèi)知識(shí)”的知曉程度為“D.不太了解”的市民約有多少萬(wàn)人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC中,∠B=C,BC=8cm,BD=6cm如果點(diǎn)P在線段BC上以1cm/s的速度由B點(diǎn)向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q在線段CA上由C點(diǎn)向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)一個(gè)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)Q的速度為xcm/s,則當(dāng)△BPD△CQP全等時(shí),x=______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案