【題目】如圖，四邊形ABCD中，∠BAD＝90°，∠DCB＝90°，EF分別是BD、AC的中點，

（1）請你猜測EF與AC的位置關系，并給予證明；

（2）當AC=8,BD=10時，求EF的長.

【答案】（1）EF⊥AC（2）3

【解析】

（1）由直角三角形中線的性質(zhì)可得AE=CE，根據(jù)等腰三角形“三線合一”的性質(zhì)即可證明EF⊥AC；（2）由（1）得EF⊥AC，AE=BD，AF=AC，利用勾股定理求出EF的長即可.

(1)EF⊥AC．理由如下：

連接AE、CE，

∵∠BAD＝90°，E為BD中點，

∴AE＝DB，

∵∠DCB＝90°，

∴CE＝BD，

∴AE＝CE，

∵F是AC中點，

∴EF⊥AC；

(2)∵AC＝8，BD＝10，E、F分別是邊AC、BD的中點，

∴AE＝5，AF＝4，EF⊥AC，

∴EF＝=3.

練習冊系列答案
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【題目】如圖1，直線y＝﹣x+6與y軸于點A，與x軸交于點D，直線AB交x軸于點B，△AOB沿直線AB折疊，點O恰好落在直線AD上的點C處．

（1）求點B的坐標；

（2）如圖2，直線AB上的兩點F、G，△DFG是以FG為斜邊的等腰直角三角形，求點G的坐標；

（3）如圖3，點P是直線AB上一點，點Q是直線AD上一點，且P、Q均在第四象限，點E是x軸上一點，若四邊形PQDE為菱形，求點E的坐標．

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【題目】從徐州到某地，若乘坐普通列車，行程為520km；若乘坐高鐵，行程為400km.已知高鐵的平均速度是普通列車的2.5倍，從徐州到該市乘坐高鐵比乘坐普通列車少用3h.求高鐵行駛的平均速度.

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【題目】某市教育行政部門為了了解初一學生每學期參加綜合實踐活動的情況，隨機抽樣調(diào)查了某校初一學生一個學期參加綜合實踐活動的天數(shù)，并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：

（1）扇形統(tǒng)計圖中a的值為_____，“活動時間為4天”的扇形所對圓心角的度數(shù)為_____°，該校初一學生的總?cè)藬?shù)為______；

（2）補全頻數(shù)分布直方圖；

（3）如果該市共有初一學生6000人，請你估計“活動時間不少于4天”的大約有多少人？

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【題目】為了提高產(chǎn)品的附加值，某公司計劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進行精加工后再投放市場．現(xiàn)有甲、乙兩個工廠都具備加工能力，公司派出相關人員分別到這兩間工廠了解情況，獲得如下信息：
信息一：甲工廠單獨加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨加工完成這批產(chǎn)品多用10天；
信息二：乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍．
根據(jù)以上信息，求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系xOy中，拋物線y=ax2+bx+4經(jīng)過A（﹣3，0）、B（4，0）兩點，且與y軸交于點C，點D在x軸的負半軸上，且BD=BC，有一動點P從點A出發(fā)，沿線段AB以每秒1個單位長度的速度向點B移動，同時另一個動點Q從點C出發(fā)，沿線段CA以某一速度向點A移動．

（1）求該拋物線的解析式；
（2）若經(jīng)過t秒的移動，線段PQ被CD垂直平分，求此時t的值；
（3）該拋物線的對稱軸上是否存在一點M，使MQ+MA的值最��？若存在，求出點M的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，菱形ABCD的頂點A的坐標為（3，0），頂點B在y軸正半軸上，頂點D在x軸負半軸上．若拋物線y=﹣x2﹣5x+c經(jīng)過點B、C，則菱形ABCD的面積為 ．

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【題目】.霧霾天氣已經(jīng)成為人們普遍關注的話題，霧霾不僅僅會影響人們的出行，還影響著人們的健康，但是人們到底對霧霾了解多少呢？帶著這種思考，某學校九年級綜合實踐小組的同學以“霧霾天氣的主要成因”為主題，隨機調(diào)查了本市部分市民的觀點（分四類：A類工業(yè)污染；B類汽車尾氣排放；C類燃煤問題；D類其他原因．調(diào)查的每名市民只選擇一種類別），并對調(diào)查結(jié)果進行錄入整理，繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：
（1）求出本次調(diào)查的市民人數(shù)，并補全條形統(tǒng)計圖．
（2）估計該市800萬名市民中持有A、B兩類看法的總?cè)藬?shù)．
（3）結(jié)合本次調(diào)查結(jié)果，請你給出一條“為減少霧霾天氣發(fā)生”的合理化的建議．

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【題目】保障房建設是民心工程，某市從2012年開始加快保障房建設進程，現(xiàn)統(tǒng)計了該市2012年到2016年5月新建保障房情況，繪制成如圖所示的折線統(tǒng)計圖和不完整的條形統(tǒng)計圖．

（1）小麗看了統(tǒng)計圖后說：“該市2015年新建保障房的套數(shù)比2014年少了．”你認為小麗說法正確嗎？請說明理由；
（2）求補全條形統(tǒng)計圖；
（3）求這5年平均每年新建保障房的套數(shù)．

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