【題目】在⊙O中,AB為直徑,C為⊙O上一點(diǎn).
(Ⅰ)如圖①,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線,與AB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)P,若∠CAB=32°,求∠P的大;
(Ⅱ)如圖②,D為優(yōu)弧ADC上一點(diǎn),且DO的延長(zhǎng)線經(jīng)過(guò)AC的中點(diǎn)E,連接DC與AB相交于點(diǎn)P,若∠CAB=16°,求∠DPA的大。
【答案】(Ⅰ)∠P=26°;(Ⅱ)∠DPA=69°
【解析】
(1)首先連接OC,由切線的性質(zhì)可得OC⊥PC,由OA=OC,∠CAB=32°,即可利用三角形外角性質(zhì)求得∠POC的度數(shù),進(jìn)而可得到答案;
(2)根據(jù)垂徑定理的推論可得到OC⊥PC,進(jìn)而可得到∠AOD=106°,根據(jù)圓周角定理得到∠C的度數(shù),利用三角形外角性質(zhì)得到答案.
解:(Ⅰ)連接OC,如圖①,
∵PC為切線,
∴OC⊥PC,
∴∠OCP=90°,
∵OA=OC,
∴∠OCA=∠CAB=32°,
∴∠POC=∠OCA+∠CAB=64°,
∴∠P=90°﹣∠POC=90°﹣64°=26°;
(Ⅱ)如圖②,
∵點(diǎn)E為AC的中點(diǎn),
∴OD⊥AC,
∴∠OEA=90°,
∴∠AOD=∠CAB+∠OEA=16°+90°=106°,
∴∠C=∠AOD=53°,
∴∠DPA=∠BAC+∠C=16°+53°=69°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,點(diǎn)D、F分別為AB、AC中點(diǎn),ED⊥AB,GF⊥AC,若BC=15cm,求EG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為點(diǎn)E,CF⊥AF,且CF=CE.
(1)求證:CF是⊙O的切線;
(2)若sin∠BAC=,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,⊙O是正方形ABCD的外接圓,P是⊙O上不與A、B重合的任意一點(diǎn),則∠APB等于( )
A.45° B.60° C.45° 或135° D.60° 或120°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是直線y=+2與雙曲線y=在第一象限內(nèi)的一個(gè)交點(diǎn),直線y=+2與x軸、y軸的交點(diǎn)分別為A、C,過(guò)P作PB⊥x軸,AB+PB=9.
(1)求m的值;
(2)在雙曲線上是否存在一點(diǎn)G,使得△ABG的面積等于△PBC的面積?若存在,求出點(diǎn)G的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=-x-3與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,C,經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,C的拋物線y=ax2+bx﹣3與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)B(2,0),點(diǎn)D是拋物線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DE⊥x軸于點(diǎn)E,連接AD,DC.設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)D在第三象限,設(shè)△DAC的面積為S,求S與m的函數(shù)關(guān)系式,并求出S的最大值及此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)連接BC,若∠EAD=∠OBC,請(qǐng)直接寫出此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為的正方形中,點(diǎn)為靠近點(diǎn)的四等分點(diǎn),點(diǎn)為中點(diǎn),將沿翻折得到連接則點(diǎn)到所在直線距離為________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD中,M、N分別為AB和CD的中點(diǎn).
(1)求證:四邊形AMCN是平行四邊形;
(2)若AC=BC=5,AB=6,求四邊形AMCM的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“同享一片藍(lán)天,共建美好家園”,北京某中學(xué)初三年級(jí)同學(xué)積極參與義務(wù)植樹活動(dòng).小明同學(xué)為了了解本年級(jí)600個(gè)同學(xué)在2019年義務(wù)植樹的數(shù)量,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,隨即抽取了其中30個(gè)同學(xué),收集的數(shù)據(jù)如下(單位:棵)
(1)對(duì)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和
①繪制如下的統(tǒng)計(jì)圖:
本年級(jí)30個(gè)同學(xué)在2019年義務(wù)植樹的數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖
則該統(tǒng)計(jì)圖中種植3棵樹的有 個(gè)同學(xué),種植4棵樹的有 個(gè)同學(xué)
②這30個(gè)同學(xué)2019年義務(wù)植樹數(shù)量的中位數(shù)是 ,眾數(shù)_______;
(2)中國(guó)植樹節(jié)定于每年的3月12日,是中國(guó)為激發(fā)人們愛(ài)林、造林的熱情,促進(jìn)國(guó)土綠化,保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境.經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查,小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)這30個(gè)同學(xué)中有23個(gè)是在3月份去義務(wù)植樹的,由此可以估計(jì)該年級(jí)所有同學(xué)中在3月份去義務(wù)植樹的有________個(gè).
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