【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,AB4,以AB的中點O為圓心作圓,圓O分別與AC、BC相切于點DE兩點,則弧DE的長為__

【答案】π

【解析】

連接OEOD,根據(jù)切線的性質(zhì)得到OEBC,ODAC,推出矩形OECD是正方形,得到CE=CD,∠EOD=90°,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到BE=ODOE=AD,求得BE=OE=OD=AD,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得到AB=4 ,求得OE=OD=2,根據(jù)弧長公式即可得到結(jié)論.

連接OE,OD,

∵圓O分別與AC、BC相切于點D、E兩點,

OEBC,ODAC,

∵∠C90°,

∴四邊形OECD是矩形,

OEOD,

∴矩形OECD是正方形,

CECD,∠EOD90°,

∴∠B+BOE=∠BOE+AOD90°,

∴∠B=∠AOD

∵∠BEO=∠ADO90°,OBOA

∴△BOE≌△OADAAS),

BEOD,OEAD,

BEOEODAD,

∴∠B=∠A45°,

AB4 ,

OEOD2,

∴弧DE的長=,

故答案為:π

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近幾年購物的支付方式日益增多,某數(shù)學(xué)興趣小組就此進(jìn)行了抽樣調(diào)查.調(diào)查結(jié)果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現(xiàn)金、D其他,該小組對某超市一天內(nèi)購買者的支付方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計,得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

(1)本次一共調(diào)查了多少名購買者?

(2)請補全條形統(tǒng)計圖;在扇形統(tǒng)計圖中A種支付方式所對應(yīng)的圓心角為   度.

(3)若該超市這一周內(nèi)有1600名購買者,請你估計使用AB兩種支付方式的購買者共有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國古代數(shù)學(xué)的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一例.如圖,這個三角形的構(gòu)造法則:兩腰上的數(shù)都是1,其余每個數(shù)均為其上方左、右兩數(shù)之和,它給出了(a+bnn為正整數(shù))的展開式(按a的次數(shù)由大到小的順序排列)的系數(shù)規(guī)律.例如,在三角形中第三行的三個數(shù)1,21,恰好對應(yīng)(a+b2a2+2ab+b2展開式中的系數(shù);第四行的四個數(shù)13,3,1,恰好對應(yīng)著(a+b3a3+3a2b+3ab2+b2展開式中的系數(shù)等.

1)(a+bn展開式中項數(shù)共有   項.

2)寫出(a+b5的展開式:(a+b5   

3)利用上面的規(guī)律計算:255×24+10×2310×22+5×21

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線AB分別交x軸和y軸與B、A兩點,A(0,﹣3),B(2,0)

(1)求出直線AB的解析式;

(2)將線段AB平移至DC的位置,其D點在x軸的負(fù)半軸上,C點在反比例函數(shù)y的圖象上,若SBCD18,則反比例函數(shù)解析式為____;

(3)設(shè)BCy軸于P,求SABP

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:

;;;;⑥當(dāng)時,的增大而增大.

其中正確的說法有________(寫出正確說法的序號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一游客步行從賓館C出發(fā),沿北偏東60°的方向行走到1000米的人民公園A處,參觀后又從A處沿正南方向行走一段距離到達(dá)位于賓館南偏東45°方向的凈業(yè)寺B處,如圖所示.

1)求這名游客從人民公園到凈業(yè)寺的途中到賓館的最短距離;

2)若這名游客以80/分的速度從凈業(yè)寺返回賓館,那么他能在10分鐘內(nèi)到達(dá)賓館嗎?請通過計算說明理由.(假設(shè)游客行走的路線均是沿直線行走的)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在矩形中,已知,點沿邊從點開始向點以每秒個單位長度的速度運動;點沿邊從點開始向點以每秒個單位長度的速度運動.如果,同時出發(fā),用秒表示運動的時間.

請解答下列問題:

(1)當(dāng)為何值時,是等腰直角三角形?

(2)當(dāng)t為何值時,以點,為頂點的三角形與相似?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了改善辦公條件,計劃從廠家購買兩種型號電腦.已知每臺種型號電腦價格比每臺種型號電腦價格多0.1萬元,且用10萬元購買種型號電腦的數(shù)量與用8萬購買種型號電腦的數(shù)量相同.

(1)兩種型號電腦每臺價格各為多少萬元?

(2)學(xué)校預(yù)計用不多于9.2萬元的資金購進(jìn)這兩種電腦共20臺,其中種型號電腦至少要購進(jìn)10臺,請問有哪幾種購買方案?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知矩形ABCD的一條邊AD8,將矩形ABCD折疊,使得頂點B落在CD邊上的P點處.如圖,已知折痕與邊BC交于點O,連接AP、OPOA

1)求證:;

2)若△OCP與△PDA的面積比為14,求邊AB的長.

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