【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm. P、Q分別為AB、BC上的動點,點P從點A出發(fā)沿AB方向作勻速移動的同時,點Q從點B出發(fā)沿BC方向向點C作勻速移動,移動的速度均為1cm/s,設(shè)P、Q移動的時間為t(0<t≤4).
(1)當(dāng)t為何值時,△BPQ與△ABC相似;
(2)當(dāng)t為何值時,△BPQ是等腰三角形.
【答案】(1)t=或時,△BPQ與△ABC相似;(2)t=2.5或或.
【解析】試題分析:
(1)由已知條件易得AB=5,由于△BPQ和△ABC有公共角∠B,所以當(dāng)或時,兩三角形相似,由此可列出方程解得t的值;
(2)如圖,由題意可知,需分三種情況討論:①BP=BQ時,可直接列方程求得t的值;②BQ=PQ時,過點Q作QE⊥AB于點E,再證△BQE∽△BAC,從而可利用相似三角形的性質(zhì)列比例式求出此時t的值;③PB=PQ時,過點P作PE⊥BC于點E,再證△PBE∽△ABC,從而可利用相似三角形的性質(zhì)列比例式求出此時t的值.
試題解析:
(1)∵在△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm.
∴AB=(cm).
∵△BPQ和△ABC有公共角∠B,
∴①當(dāng)時,△BPQ∽△BCA,由此可得: ,解得: ;
②當(dāng)時,△BPQ∽△BAC,由此可得: ,解得: ;
∴當(dāng)或時,△BPQ與△ABC相似;
(2)①如圖1,當(dāng)BP=BQ時,△BPQ是等腰三角形,由題意可得: ,解得: ;
②如圖2,當(dāng)BQ=PQ時,過點Q作QE⊥AB于點E,則BE=PE=BP=,∠BEQ=∠C=90°,
又∵∠B=∠B,
∴△BEQ∽△BCA,
∴,即 ,解得: ;
③如圖3,當(dāng)PB=PQ時,過點P作PE⊥BC于點E,則BE=EQ= ,∠BEP=∠C=90°,
又∵∠B=∠B,
∴△BEP∽△BCA,
∴,即,解得: ;
綜上所述,當(dāng), , 時,△BPQ是等腰三角形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了爭創(chuàng)全國文明衛(wèi)生城市,優(yōu)化城市環(huán)境,某市公交公司決定購買10輛全新的混合動力公交車,現(xiàn)有兩種型號,它們的價格及年省油量如下表:
型 號 | ||
價格(萬元/輛) | ||
年省油量(萬升/輛) | 2.4 | 2 |
經(jīng)調(diào)查,購買一輛型車比購買一輛型車多20萬元,購買2輛型車比購買3輛型車少60萬元.
(1)請求出和的值;
(2)若購買這批混合動力公交車(兩種車型都要有), 每年能節(jié)省的油量不低于22.4萬升,請問有幾種購車方案?(不用一一列出)請求出最省錢的購車方案所需的車款.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將兩個全等的直角三角形△ABD、△ACE拼在一起(圖(1)).令△ABD不動,
(1)若將△ACE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn),連接DE,M是DE的中點,連接MB、MC(圖(2)),證明:MB=MC.
(2)若將圖(1)中的CE向上平移,∠CAE不變,連接DE,M是DE的中點,連接MB、MC(圖(3)),判斷MB、MC的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)在(2)中,若∠CAE的大小改變(圖(4)),其他條件不變,則(2)中的MB、MC的數(shù)量關(guān)系還成立嗎?說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年5月6日,中國第一條具有自主知識產(chǎn)權(quán)的長沙磁浮線正式開通運營,該路線連接了長沙火車南站和黃花國際機場兩大交通樞紐,沿線生態(tài)綠化帶走廊的建設(shè)尚在進行中,屆時將給乘客帶來美的享受.星城渣土運輸公司承包了某標(biāo)段的土方運輸任務(wù),擬派出大、小兩種型號的渣土運輸車運輸土方,已知2輛大型渣土運輸車與3輛小型渣土運輸車一次共運輸土方31噸,5輛大型渣土運輸車與6輛小型渣土運輸車一次共運輸土方70噸.
(1)一輛大型渣土運輸車和一輛小型渣土運輸車一次各運輸土方多少噸?
(2)該渣土運輸公司決定派出大、小兩種型號的渣土運輸車共20輛參與運輸土方,若每次運輸土方總量不少于148噸,且小型渣土運輸車至少派出2輛,則有哪幾種派車方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,D為BC邊上一點.
(1)如圖①,在Rt△ABC中,∠C=90°,將△ABC沿著AD折疊,點C落在AB邊上.請用直尺和圓規(guī)作出點D(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)如圖②,將△ABC沿著過點D的直線折疊,點C落在AB邊上的E處.
①若DE⊥AB,垂足為E,請用直尺和圓規(guī)作出點D(不寫作法,保留作圖痕跡);
②若AB=,BC=3,∠B=45°,求CD的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小明在教學(xué)樓A處分別觀測對面實驗樓CD底部的俯角為45°,頂部的仰角為37°,已知教學(xué)樓和實驗樓在同一平面上,觀測點距地面的垂直高度AB為15m,求實驗樓的垂直高度即CD長(精確到1m).
參考值:sin37°=0.60,cos37°=0.80,tan37°=0.75.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖像與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,且對稱軸為直線x=1,點B坐標(biāo)為(-1,0).則下面的四個結(jié)論:①2a+b=0;②4a-2b+c<0;③ac>0;④當(dāng)y<0時,x<-1或x>3.其中正確的個數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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