【題目】已知、兩點在反比例函數(shù)的圖象上,下列三個命題:①若,則;②若,,則;③過、兩點的直線與軸、軸分別交于、兩點,連接、,則.其中真命題個數(shù)是( )
A.0B.1C.2D.3
【答案】D
【解析】
將點A、B的坐標代入反比例函數(shù)解析式中即可判斷①;然后利用反比例函數(shù)的增減性即可判斷②;設(shè),直線CD的解析式為y=ax+b,然后利用待定系數(shù)法求出直線CD的解析式,從而求出點C和點D的坐標,然后根據(jù)點A、B的位置分類討論,分別畫出對應的圖形,根據(jù)三角形的面積公式即可判斷③.
解:將A、B的坐標代入中,得
,
變形可得
若
∴=,故①正確;
∵>0,x>0
∴反比例函數(shù)圖象在第一象限,y隨x的增大而減小
∵當<,
∴,故②正確;
設(shè),直線CD的解析式為y=ax+b,
∴反比例函數(shù)的解析式為
∴、,
將點A、B的坐標代入y=ax+b中,得
解得:
∴直線CD的解析式為
當x=0時,y=;當y=0時,x=
∴點D的坐標為(0,),點C的坐標為(,0)
當點B在點A左側(cè)時,過點B作BE⊥y軸于E,過點A作AF⊥x軸于F,如下圖所示
∴AF=,BE=,OC=,OD=
∴S△AOC=OC·AF=·=
S△BOD=OD·BE=··=
∴S△AOC= S△BOD;
當點B在點A右側(cè)時,過點A作AE⊥y軸于E,過點B作BF⊥x軸于F,如下圖所示
∴BF=,AE=,OC=,OD=
∴S△AOD=OD·AE=··=
S△BOC=OC·BF=··=
∴S△AOD= S△BOC
∴S△AOD+S△AOB= S△BOC+S△AOB
∴S△AOC= S△BOD,故③正確.
綜上:正確的有結(jié)論有3個
故選D.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=10,BC=16,點D是邊BC上(不與B,C重合)一動點,∠ADE=∠B,DE交AC于點E.
(1)求證:△ABD∽△DCE;
(2)若△DCE為直角三角形,求BD.
(3)若以AE為直徑的圓與邊BC相切,求AD;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了解學生對中國民族樂器的喜愛情況,隨機抽取了本校的部分學生進行調(diào)查(每名學生選擇并且只能選擇一種喜愛樂器),現(xiàn)將收集到的數(shù)據(jù)繪制如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)這次共抽取 學生進行調(diào)查,扇形統(tǒng)計圖中的 .
(2)請補全統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中“揚琴”所對扇形的圓心角是 度;
(4)若該校有3000名學生,請你估計該校喜愛“二胡”的學生約有 名.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校就“遇見路人摔倒后如何處理”的問題,隨機抽取該校部分學生進行問卷調(diào)查,圖1和圖2是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖. 請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)該校隨機抽查了 名學生?請將圖1補充完整;
(2)在圖2中,“視情況而定”部分所占的圓心角是 度;
(3)在這次調(diào)查中,甲、乙、丙、丁四名學生都選擇“馬上救助”,現(xiàn)準備從這四人中隨機抽取兩人進行座談,試用列表或樹形圖的方法求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】請僅用無刻度直尺完成下列畫圖,不寫畫法,保留畫圖痕跡.
(1)如圖1,在的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1,小正方形的頂點叫做格點.的頂點在格點上,過點畫一條直線平分的面積;
(2)如圖2,點在正方形的內(nèi)部,且,過點畫一條射線平分;
(3)如圖3,點、、均在上,且,在優(yōu)弧上畫、兩點,使.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校組織了2000名學生參加“愛我中華”知識競賽活動,為了了解本次知識競賽的成績分布情況,從中抽取了部分學生的得分進行統(tǒng)計:
成績(分) | 頻數(shù) | 頻率 |
20 | ||
16 | 0.08 | |
0.15 |
請你根據(jù)以上的信息,回答下列問題:
(1) , ;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“成績滿足”對應扇形的圓心角的度數(shù)是 ;
(3)若將得分轉(zhuǎn)化為等級,規(guī)定:評為,評為,評為,評為.這次全校參加競賽的學生約有 人參賽成績被評為“”.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,折疊矩形ABCD的一邊AD,使點D落在BC邊的點F處.
(1)如圖1,若折痕,且,求矩形ABCD的周長;
(2)如圖2,在AD邊上截取DG=CF,連接GE,BD,相交于點H,求證:BD⊥GE.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B,C為⊙O上的定點.連接AB,AC,M為AB上的一個動點,連接CM,將射線MC繞點M順時針旋轉(zhuǎn)90°,交⊙O于點D,連接BD.若AB=6cm,AC=2cm,記A,M兩點間距離為xcm,B,D兩點間的距離為ycm.
小東根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小東探究的過程,請補充完整:
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了x與y的幾組值,如下表,補全表格:
x/cm | 0 | 0.25 | 0.47 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y/cm | 1.43 | 0.66 | 0 | 1.31 | 2.59 | 2.76 |
| 1.66 | 0 |
(2)在平面直角坐標系xOy中,描出補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當BD=AC時,AM的長度約為 cm.
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