2.我市正在進(jìn)行輕軌九號線的建設(shè),為了緩解市區(qū)一些主要路段的交通擁堵現(xiàn)狀,交警大隊(duì)在主要路口設(shè)置了交通路況指示牌如圖所示,小明在離指示牌3米的點(diǎn)A處測得指示牌頂端D點(diǎn)和底端E點(diǎn)的仰角分別為60°和30°,則路況指示牌DE的高度為( 。
A.3-$\sqrt{3}$B.2$\sqrt{3}$-3C.2$\sqrt{3}$D.3+$\sqrt{3}$

分析 過A作AF⊥DC,交DC于點(diǎn)F,在直角三角形ADF中,利用銳角三角函數(shù)定義求出DF的長,在直角三角形AEF中,利用銳角三角函數(shù)定義求出EF的長,由DF-EF求出DE的長即可.

解答 解:過A作AF⊥DC,交DC于點(diǎn)F,
∴AF=BC=3米,
在Rt△ADF中,AF=3米,∠DAF=60°,
∴tan60°=$\frac{DF}{AF}$,即DF=3$\sqrt{3}$米,
在Rt△AEF中,AF=3米,∠EAF=30°,
∴tan30°=$\frac{EF}{AF}$,即EF=$\sqrt{3}$米,
則DE=DF-EF=3$\sqrt{3}$-$\sqrt{3}$=2$\sqrt{3}$米,
故選C

點(diǎn)評 此題考查了解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問題,熟練掌握銳角三角函數(shù)定義是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.解方程
(1)y2-16=0                        
(2)(a-1)2-25=0
(3)4 (x-1)2=(x+1)2
(4)4(x2-1)=2-2x
(5)(x+1)2=4x;                  
(6)x2-5x-6=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在等邊三角形、正方形、菱形和等腰梯形中,是中心對稱圖形的個(gè)數(shù)為( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖1,在線段AB中,已知AD=2,DF=6,F(xiàn)B=1,有人想把線段A′C分成三段:A′E、EG、GC,使得A′E:EG:GC=2:6:1,他把線段AB移到A′B′的位置(即把A移到A′,把B移到B′),連接B′C,分別過F′、D′作D′E∥F′G∥B′C.

(1)若A′C=4.5,則EG=3,A′G=4;
(2)上述方法啟發(fā)我們可以解決下列問題:如圖2,已知△ABC和線段a,請用直尺與圓規(guī)作△A′B′C′,滿足:
①△A′B′C′∽△ABC;
②△A′B′C′的周長等于線段a的長度.(保留作圖痕跡,并寫出作圖步驟)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,△ABC是Rt△,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O交AC于D,⊙O的半徑為5,$tanA=\frac{3}{4}$.
(1)利用尺規(guī)作圖,過點(diǎn)D作⊙O的切線DE,交BC于點(diǎn)E,保留作圖痕跡;
(2)求線段CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖,在△ABC中,AB=AC=a,BC=b(a>b).在△ABC內(nèi)依次作∠CBD=∠A,∠DCE=∠CBD,∠EDF=∠DCE,則EF等于$\frac{^{4}}{{a}^{3}}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AD是⊙O的直徑,連接CD,若⊙O的半徑r=5,AC=8,則cosB的值是( 。
A.$\frac{4}{5}$B.$\frac{3}{5}$C.$\frac{4}{3}$D.$\frac{5}{4}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知x1、x2是關(guān)于x的一元二次方程x2-2(m+1)x+m2+5=0的兩實(shí)數(shù)根.
(1)若(x1-1)(x2-1)=28,求m的值;
(2)已知等腰△ABC的一邊長為7,若x1,x2恰好是△ABC另外兩邊的邊長,求這個(gè)三角形的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.已知一個(gè)一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(4,-3)和點(diǎn)B(-4,-9),則這個(gè)一次函數(shù)的解析式為y=$\frac{3}{4}$x-6.

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