18.(1)閱讀以下內(nèi)容:
已知實數(shù)x,y滿足x+y=2,且$\left\{\begin{array}{l}{3x+2y=7k-2}\\{2x+3y=6}\end{array}\right.$求k的值.
三位同學(xué)分別提出了以下三種不同的解題思路:
甲同學(xué):先解關(guān)于x,y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{3x+2y=7k-2}\\{2x+3y=6}\end{array}\right.$,再求k的值.
乙同學(xué):先將方程組中的兩個方程相加,再求k的值.
丙同學(xué):先解方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+y=2}\\{2x+3y=6}\end{array}\right.$,再求k的值.
(2)你最欣賞(1)中的哪種思路?先根據(jù)你所選的思路解答此題,再對你選擇的思路進(jìn)行簡要評價.
(評價參考建議:基于觀察到題目的什么特征設(shè)計的相應(yīng)思路,如何操作才能實現(xiàn)這些思路、運算的簡潔性,以及你依此可以總結(jié)什么解題策略等等)

分析 選擇乙同學(xué)的解題思路,①+②得出5x+5y=7k+4,求出x+y=$\frac{7k+4}{5}$=2,即可求出答案.

解答 解:我最欣賞(1)中的乙同學(xué)的解題思路,
$\left\{\begin{array}{l}{3x+2y=7k-2①}\\{2x+3y=6②}\end{array}\right.$,
①+②得:5x+5y=7k+4,
x+y=$\frac{7k+4}{5}$,
∵x+y=2,
∴$\frac{7k+4}{5}$=2,
解得:k=$\frac{6}{7}$,
評價:甲同學(xué)是直接根據(jù)方程組的解的概念先解方程組,得到用含k的式子表示x,y的表達(dá)式,再代入x+y=2得到關(guān)于k的方程,沒有經(jīng)過更多的觀察和思考,解法比較繁瑣,計算量大;
乙同學(xué)觀察到了方程組中未知數(shù)x,y的系數(shù),以及與x+y=2中的系數(shù)的特殊關(guān)系,利用整體代入簡化計算,而且不用求出x,y的值就能解決問題,思路比較靈活,計算量小;
丙同學(xué)將三個方程做為一個整體,看成關(guān)于x,y,k的三元一次方程組,并且選擇先解其中只含有兩個未知數(shù)x,y的二元一次方程組,相對計算量較小,但不如乙同學(xué)的簡潔、靈活.

點評 本題考查了解二元一次方程組的應(yīng)用,能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠探M是解此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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6.在數(shù)學(xué)興趣小組活動中,小明進(jìn)行數(shù)學(xué)探究活動.將邊長為2的正方形ABCD與邊長為3的正方形AEFG按圖1位置放置,AD與AE在同一條直線上,AB與AG在同一條直線上.
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13.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點A(1,1),B(3,2),將點A向左平移兩個單位,再向上平移4個單位得到點C.
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C.x=1或x=-1D.沒有這樣的有理數(shù)

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