【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=x2+x的圖象與x軸交于點(diǎn) AB,交 y 軸于點(diǎn) C,拋物線的頂點(diǎn)為 D

(1)求拋物線頂點(diǎn) D 的坐標(biāo)以及直線 AC 的函數(shù)表達(dá)式;

(2)點(diǎn) P 是拋物線上一點(diǎn),且點(diǎn)P在直線 AC 下方,點(diǎn) E 在拋物線對(duì)稱軸上,當(dāng)△BCE 的周長最小時(shí),求△PCE 面積的最大值以及此時(shí)點(diǎn) P 的坐標(biāo);

3)在(2)的條件下,過點(diǎn) P 且平行于 AC 的直線分別交x軸于點(diǎn) M,交 y 軸于點(diǎn)N,把拋物線y=x2+x沿對(duì)稱軸上下平移,平移后拋物線的頂點(diǎn)為 D',在平移的過程中,是否存在點(diǎn) D',使得點(diǎn) D',MN 三點(diǎn)構(gòu)成的三角形為直角三角形,若存在,直接寫出點(diǎn) D'的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

【答案】(1)頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣1,﹣),直線AC的解析式為y=﹣x﹣;(2)當(dāng)t=﹣時(shí),△PEC的面積最大,最大值是,此時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(﹣,﹣);(3)存在點(diǎn) D',使得點(diǎn) D',M,N 三點(diǎn)構(gòu)成的三角形為直角三角形,D′點(diǎn)的坐標(biāo)為(﹣1, )(﹣1, ),(﹣1, ),(﹣1, ).

【解析】試題分析:(1)根據(jù)配方法,可得頂點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)自變量與函數(shù)值的對(duì)應(yīng)關(guān)系,可得答案,根據(jù)待定系數(shù)法,可得函數(shù)解析式;
(2)根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì),線段的性質(zhì),可得E的坐標(biāo),根據(jù)平行于y的直線上兩點(diǎn)間的距離是較大的縱坐標(biāo)減較小的縱坐標(biāo),可得PQ,根據(jù)面積的和差,可得二次函數(shù),根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì),可得答案;
(3)根據(jù)勾股定理,可得關(guān)于d的方程,根據(jù)解方程,可得答案.

試題解析:

1y=x2+x=x+12,頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣1),

當(dāng)y=0時(shí), x2+x=0,解得x1=3,x2=1,

A(﹣3,0),B(1,0).

當(dāng)x=0時(shí),y=

C0,),

∴直線AC的解析式為y=x

(2)∵△CPE得周長為BC+CE+BE,其中BC的長是固定的,

∴周長取得最小值就是BE+CE取得最小值,

∵點(diǎn)E是拋物線對(duì)稱軸上一點(diǎn),

BE=AE,

BE+CE=AE+CE,

BE+CE的最小值是AC,點(diǎn)EAC與對(duì)稱軸的交點(diǎn).

∴點(diǎn)E為(﹣1,).

∵點(diǎn)P是拋物線上x軸下方一點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P為(t, t2+t).且t2+t0

過點(diǎn)PQPx軸交直線AC于點(diǎn)Q,點(diǎn)Q坐標(biāo)為(t,t).

當(dāng)點(diǎn)p在對(duì)稱軸左側(cè)時(shí),SPCE=SPCQSPEQ=PQ0tPQ1t=PQ

當(dāng)點(diǎn)P在對(duì)稱軸的右側(cè)時(shí),SPCE=SPCQ+SPEQ=PQ0t+PQ[t1]= PQ,

PQ=tt2+t=t2t,

SPCE=PQ=t2t=t+2+

當(dāng)t=時(shí),△PEC的面積最大,最大值是,此時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(﹣);

3)經(jīng)過點(diǎn)P且平行于AC的直線MN的解析式為y=x,

當(dāng)x=0時(shí),y=,即N0,),當(dāng)y=0時(shí),x=,即M0),

設(shè)點(diǎn)D′的坐標(biāo)為(﹣1d),則MN2=2+2=,MD′2=[1]2+d2=+d2,ND′2=12+d2=d2+d+

當(dāng)∠MD′N=90°時(shí),MD′2+ND′2=MN2,即+d2+d2+d+=,

整理,得4d2+7d17=0,解得d1=d2=

當(dāng)∠NMD′=90°時(shí),MD′2=ND′2+MN2,即+d2=d2+d++,

化簡,得d=,解得d=

當(dāng)∠NMD′90°時(shí),ND′2=MD′2+MN2, d2+d+=+d2+,

化簡,得d=,解得d=

∴存在點(diǎn) D',使得點(diǎn) D',M,N 三點(diǎn)構(gòu)成的三角形為直角三角形,D′點(diǎn)的坐標(biāo)為(﹣1, )(1 ),(1, )(1).

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【題目】計(jì)算:

1

2

3

4

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【題目】骰子是一種特別的數(shù)字立方體(見下圖),它符合規(guī)則:相對(duì)兩面的點(diǎn)數(shù)之和總是7,下面四幅圖中可以折成符合規(guī)則的骰子的是( )

A. B. C. D.

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【題目】國慶期間,王老師計(jì)劃組織朋友去晉西北游覽兩日.經(jīng)了解,現(xiàn)有甲、乙兩家旅行社針對(duì)組團(tuán)兩日游的游客報(bào)價(jià)均為每人500元,且提供的服務(wù)完全相同.甲旅行社表示,每人都按八五折收費(fèi);乙旅行社表示,若人數(shù)不超過20人,每人都按九折收費(fèi),超過20人,則超出部分每人按八折收費(fèi).假設(shè)組團(tuán)參加甲、乙兩家旅行社兩日游的人數(shù)均為.

1)請(qǐng)列式表示甲、乙兩家旅行社收取組團(tuán)兩日游的總費(fèi)用;

2)若王老師組團(tuán)參加兩日游的人數(shù)共有30人,請(qǐng)你通過計(jì)算,在甲、乙兩家旅行社中,幫助王老師選擇收取總費(fèi)用較少的一家.

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【題目】一快遞員需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開車將快遞送到某地,若快遞員開車每分鐘行駛1.2,就早到10分鐘;若快遞員開車每分鐘行駛0.8,就要遲到5分鐘.試求出規(guī)定時(shí)間及快遞員所行駛的總路程.

小明和小新在解答時(shí)先設(shè)出未知數(shù),然后列出方程如下:

①,②,其中方程①由小明所列,方程②由小新所列.

1)小明所設(shè)表示

小新所設(shè)表示 .

2)請(qǐng)選小明或小新的方法寫出完整的解答過程.

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【題目】如果一個(gè)分式的分子或分母可以因式分解,且這個(gè)分式不可約分,那么我們稱這

個(gè)分式為和諧分式”.

1)下列分式:;;;. 其中是和諧分式 (填寫序號(hào)即可)

2)若為正整數(shù),且和諧分式,請(qǐng)寫出的值;

3)在化簡時(shí),

小東和小強(qiáng)分別進(jìn)行了如下三步變形:

小東:

小強(qiáng):

顯然,小強(qiáng)利用了其中的和諧分式, 第三步所得結(jié)果比小東的結(jié)果簡單,

原因是: ,

請(qǐng)你接著小強(qiáng)的方法完成化簡.

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【題目】如下圖,已知⊙O的直徑為AB,ACAB于點(diǎn)A, BC與⊙O相交于點(diǎn)D,在AC上取一點(diǎn)E,使得ED=EA下面四個(gè)結(jié)論:①ED是⊙O的切線;BC=2OE③△BOD為等邊三角形④△EOD CAD,正確的是(

A. ①② B. ②④ C. ①②④ D. ①②③④

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【題目】數(shù)學(xué)課上,某班同學(xué)用天平和一些物品(如圖)探究了等式的基本性質(zhì).該班科技創(chuàng)新小組的同學(xué)提出問題:僅用一架天平和一個(gè)10克的砝碼能否測量出乒乓球和一次性紙杯的質(zhì)量?科技創(chuàng)新小組的同學(xué)找來足夠多的乒乓球和某種一次性紙杯(假設(shè)每個(gè)乒乓球的質(zhì)量相同,每個(gè)紙杯的質(zhì)量也相同),經(jīng)過多次試驗(yàn)得到以下記錄:

記錄

天平左邊

天平右邊

狀態(tài)

記錄一

6個(gè)乒乓球,

1個(gè)10克的砝碼

14個(gè)一次性紙杯

平衡

記錄二

8個(gè)乒乓球

7個(gè)一次性紙杯,

1個(gè)10克的砝碼

平衡

請(qǐng)算一算,一個(gè)乒乓球的質(zhì)量是多少克?一個(gè)這種一次性紙杯的質(zhì)量是多少克?

解:(1)設(shè)一個(gè)乒乓球的質(zhì)量是克,則一個(gè)這種一次性紙杯的質(zhì)量是______克;(用含的代數(shù)式表示)

2)列一元一次方程求一個(gè)乒乓球的質(zhì)量,并求出一個(gè)這種一次性紙杯的質(zhì)量.

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【題目】(1)克糖水中有克糖(>0),則糖的質(zhì)量與糖水的質(zhì)量比為_______;若再添加克糖,并全部溶解(>0),則糖的質(zhì)量與糖水的質(zhì)量比為__________;生活常識(shí)告訴我們,添加的糖完全溶解后,糖水會(huì)更甜,因此我們可以猜想出以上兩個(gè)質(zhì)量比之間的大小關(guān)系是______________;

(2)我們的猜想正確嗎?請(qǐng)你證明這個(gè)猜想。

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