【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上一點(點C不與A,B重合),連接CA,CB.∠ACB的平分線CD與⊙O交于點D.
(1)求∠ACD的度數(shù);
(2)探究CA,CB,CD三者之間的等量關(guān)系,并證明;
(3)E為⊙O外一點,滿足ED=BD,AB=5,AE=3,若點P為AE中點,求PO的長.
【答案】(1)∠ACD=45°;(2)BC+AC=CD,見解析;(3)OP=.
【解析】
(1)由圓周角的定義可求∠ACB=90°,再由角平分線的定義得到∠ACD=45°;
(2)連接CO延長與圓O交于點G,連接DG、BG,延長DG、CB交于點F;先證明△BGF是等腰直角三角形,得到BG=BF,AG=BF,再證明△CDF是等腰三角三角形,得到CF=CD,即可求得BC+AC=CD;
(3)過點A作AM⊥ED,過點B作BN⊥ED交ED延長線與點N,連接BE;先證明Rt△AMD≌Rt△DNB(AAS),再證明△AED是等腰三角形,分別求得EN=,BN=,在Rt△EBN中,BE=,OP=BN=.
解:(1)∵AB是直徑,點C在圓上,
∴∠ACB=90°,
∵∠ACB的平分線CD與⊙O交于點D,
∴∠ACD=45°;
(2)BC+AC=CD,
連接CO延長與圓O交于點G,連接DG、BG,延長DG、CB交于點F;
∴∠CDG=∠CBG=90°,
∵∠ACB=90°,
∴AC∥BG,
∴∠CGB=∠ACG,
∴∠CGB=45°+∠DCG,
∵∠CBF=90°+∠DCG,
∴∠BGF=45°,
∴△BGF是等腰直角三角形,
∴BG=BF,
∵△ACO≌△BGO(SAS),
∴AG=BF,
∵△CDF是等腰三角三角形,
∴CF=CD,
∴BC+AC=CD;
(3)過點A作AM⊥ED,過點B作BN⊥ED交ED延長線與點N,連接BE;
∵∠ACD=∠ABD=45°,∠ADB=90°,
∴AD=BD,
∵AB=5,
∴BD=AD=
∵∠MAD=∠BDN,
∴Rt△AMD≌Rt△DNB(AAS),
∴AM=DN,MD=BN,
∵ED=BD,
∴△AED是等腰三角形,
∵AE=3,
∴AM=,DM=,
∴EN=,BN=,
在Rt△EBN中,BE=,
∵P是AE的中點,O是AB的中點,
∴OP=BN,
∴OP=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=x+2與x軸交于點A,與y軸交于點C,與反比例函數(shù)y=在第一象限內(nèi)的圖象交于點B(1,3),連接BO,下面三個結(jié)論:①S△AOB=1.5;②點(x1,y1)和點(x2,y2)在反比例函數(shù)的圖象上,若x1>x2,則y1<y2;③不等式x+2<的解集是0<x<1.其中正確的有( )
A.0個B.1個C.2個D.3個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中國“蛟龍”號深潛器目前最大深潛極限為7062.68米.如圖,某天該深潛器在海面下2000米的A點處作業(yè),測得俯角為30°正前方的海底C點處有黑匣子信號發(fā)出.該深潛器受外力作用可繼續(xù)在同一深度直線航行3000米后,再次在B點處測得俯角為45°正前方的海底C點處有黑匣子信號發(fā)出,請通過計算判斷“蛟龍”號能否在保證安全的情況下打撈海底黑匣子.(參考數(shù)據(jù)≈1.732)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,已知∠BAC=45°,AD⊥BC于D,BD=2,DC=3,把△ABD、△ACD分別以AB、AC為對稱軸翻折變換,D點的對稱點為E、F,延長EB、FC相交于G點.
(1)求證:四邊形AEGF是正方形;
(2)求AD的長.
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【題目】為了創(chuàng)建文明城市,增弘環(huán)保意識,某班隨機抽取了8名學生(分別為A,B,C,D,E,F,G,H),進行垃圾分類投放檢測,檢測結(jié)果如下表,其中“√”表示投放正確,“×”表示投放錯誤,
學生 垃圾類別 | A | B | C | D | E | F | G | H |
可回收物 | √ | × | × | √ | √ | × | √ | √ |
其他垃圾 | × | √ | √ | √ | √ | × | √ | √ |
餐廚垃圾 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
有害垃圾 | × | √ | × | × | × | √ | × | √ |
(1)檢測結(jié)果中,有幾名學生正確投放了至少三類垃圾?請列舉出這幾名學生.
(2)為進一步了解學生垃圾分類的投放情況,從檢測結(jié)果是“有害垃圾”投放錯誤的學生中隨機抽取2名進行訪談,求抽到學生A的概率.
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【題目】如圖:在數(shù)軸上點表示數(shù),點表示數(shù),點表示數(shù)是最大的負整數(shù),且滿足.
(1)a=________,b=________,c=________.
(2)若將數(shù)軸折疊,使得點與點重合,則點與數(shù)________表示的點重合;
(3)點開始在數(shù)軸上運動,若點以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點和點分別以每秒2個單位長度和3個單位長度的速度向右運動,假設秒鐘過后,若點與點之間的距離表示為,點與點之間的距離表示為,則________,________.(用含的代數(shù)式表示)
(4)的值是否隨著時間t的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求其值。
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【題目】某學校為了豐富學生課余生活,開展了“第二課堂”活動,推出了以下四種選修課程:.繪畫;.唱歌;.跳舞;.演講;.書法.學校規(guī)定:每個學生都必須報名且只能選擇其中的一個課程.學校隨機抽查了部分學生,對他們選擇的課程情況進行了統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請結(jié)合統(tǒng)計圖中的信息解決下列問題:
(1)這次抽查的學生人數(shù)是多少人?
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)求扇形統(tǒng)計圖中課程所對應扇形的圓心角的度數(shù).
(4)如果該校共有1200名學生,請你估計該校選擇課程的學生約有多少人.
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【題目】下面是小東設計的“過直線外一點作這條直線的平行線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:直線及直線外一點.
求作:,使得.
作法:如圖,
①在直線上取一點,作射線,以點為圓心,長為半徑畫弧,交的延長線于點;
②在直線上取一點(不與點重合),作射線,以點為圓心,長為半徑畫弧,交的延長線于點;
③作直線.
所以直線就是所求作的直線.
根據(jù)小東設計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵_______,_______,
∴(____________)(填推理的依據(jù)).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,圖形都是由面積為1的正方形按一定的規(guī)律組成,其中,第(1)個圖形中面積為1的正方形有2個,第(2)個圖形中面積為1的正方形有5個,第(3)個圖形中面積為1的正方形有9個,按此規(guī)律,則第(6)個圖形中面積為1的正方形的個數(shù)為( )
A.14B.20C.24D.27
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