【題目】如圖,過⊙O外一點P作⊙O的切線PA切⊙O于點A,連接PO并延長,與⊙O交于C、D兩點,M是半圓CD的中點,連接AM交CD于點N,連接AC、CM.

(1)求證:CM2=MN.MA;

(2)若∠P=30°,PC=2,求CM的長.

【答案】(1)見解析;(2)CM=2.

【解析】

1)由,根∠CMA=NMC據(jù)證ΔAMC∽ΔCMN 即可得;

2)連接OADM,由直角三角形PAO中∠P=30°知,據(jù)此求得OA=OC=2,再證三角形CMD是等腰直角三角形得CM的長.

(1)中,點是半圓的中點,

,

,

,即;

(2)連接,

的切線,

,

,

設(shè)的半徑為,

,

,

解得:,

是直徑,

,

,

是等腰直角三角形,

中,由勾股定理得,即,

,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點A(1,2),B(3,2),連接AB. 若對于平面內(nèi)一點P,線段AB上都存在點Q,使得PQ≤1,則稱點P是線段AB的“臨近點”.

(1)在點C(0,2),D(2,),E(4,1)中,線段AB的“臨近點”是__________;

(2)若點M(m,n)在直線上,且是線段AB的“臨近點”,求m的取值范圍;

(3)若直線上存在線段AB的“臨近點”,求b的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于的一元二次方程 有實數(shù)根.

(1)求的取值范圍;

(2)若 兩個實數(shù)根分別為 ,且,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是小西“過直線外一點作這條直線的垂線”的尺規(guī)作圖過程.

已知:直線l及直線l外一點P.

求作:直線PQ,使得PQl.

做法:如圖,

①在直線l的異側(cè)取一點K,以點P為圓心,PK長為半徑畫弧,交直線l于點A,B

②分別以點A,B為圓心,大于AB的同樣長為半徑畫弧,兩弧交于點Q(P點不重合);

③作直線PQ,則直線PQ就是所求作的直線.

根據(jù)小西設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,

(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)

(2)完成下面的證明.

證明:∵PA= ,QA= ,

PQl( )(填推理的依據(jù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點A(1,2),B(3,2),連接AB. 若對于平面內(nèi)一點P,線段AB上都存在點Q,使得PQ≤1,則稱點P是線段AB的“臨近點”.

(1)在點C(0,2),D(2,),E(4,1)中,線段AB的“臨近點”是__________;

(2)若點M(m,n)在直線上,且是線段AB的“臨近點”,求m的取值范圍;

(3)若直線上存在線段AB的“臨近點”,求b的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是小明設(shè)計的“作平行四邊形的高”的尺規(guī)作圖過程

已知:平行四邊形ABCD.

求作:,垂足為點E.

作法:如圖,

①分別以點A和點B為圓心,大于的長為半徑作弧,兩弧相交于P,Q兩點;

②作直線PQ,交AB于點O;

③以點O為圓心,OA長為半徑做圓,交線段BC于點E;

④連接AE.

所以線段AE就是所求作的高.

根據(jù)小明設(shè)計的尺規(guī)作圖過程

⑴使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)

⑵完成下面的證明

證明:AP=BP, AQ= ,

PQ為線段AB的垂直平分線.

O為AB中點.

AB為直徑,⊙O與線段BC交于點E,

.( )(填推理的依據(jù))

.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】地鐵10號線某站點出口橫截面平面圖如圖所示,電梯的兩端分別距頂部9.9米和2.4米,在距電梯起點端6米的處,用1.5米的測角儀測得電梯終端處的仰角為14°,求電梯的坡度與長度.(參考數(shù)據(jù):,

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在矩形ABCD中,點F是 BC的中點,DF的延長線與AB的延長線相交于點E,DE與AC相交于點O,若,則( )

A. 4 B. 6 C. 8 D. 10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,AB4cm,點EF同時從C點出發(fā),以1cm/s的速度分別沿CBBA、CDDA運動,到點A時停止運動.設(shè)運動時間為t(s),△AEF的面積為S(cm2),則S(cm2)t(s)的函數(shù)關(guān)系可用圖象表示為( )

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案