【題目】在社會與實踐的課堂上,劉老師組織七(1)班的全體學(xué)生用硬紙板制作圓柱體(圖1.七(1)班共有學(xué)生50人,其中男生人數(shù)比女生人數(shù)少2人,并且每名學(xué)生每小時剪20個圓柱側(cè)面(圖2)或剪10個圓柱底面(圖3.

1)七(1)班有男生、女生各多少人?

2)原計劃男生負(fù)責(zé)剪圓柱側(cè)面,女生負(fù)責(zé)剪圓柱底面,要求一個圓柱側(cè)面配兩個圓柱底面,那么每小時剪出的筒身與筒底能配套嗎?如果不配套,那么男生應(yīng)向女生支援多少人時,才能使每小時內(nèi)剪出的側(cè)面與底面配套.

【答案】1)七年級(1)班有男生24人,女生26人;(2)原計劃男生負(fù)責(zé)剪圓柱側(cè)面,女生負(fù)責(zé)剪圓柱底面,每小時剪出的筒身與筒底不能配套;男生應(yīng)向女生支援14人時,才能使每小時剪出的筒身與筒底配套.

【解析】

1)設(shè)七年級(1)班有男生有x人,則女生有(x+2)人,根據(jù)“男生人數(shù)+女生人數(shù)=50”列出方程,求解即可;
2)分別計算出24名男生和26名女生剪出的筒身和筒底的數(shù)量,可得不配套;設(shè)男生應(yīng)向女生支援y人,根據(jù)制作筒底的數(shù)量=筒身的數(shù)量×2,根據(jù)等量關(guān)系列出方程,求解即可.

解:(1)設(shè)七年級(1)班有男生有x人,則女生有(x+2)人,由題意得:
x+x+2=50,
解得:x=24,
女生:24+2=26(人),
答:七年級(1)班有男生24人,女生26人;
2)男生剪筒身的數(shù)量:24×20=480(個),
女生剪筒底的數(shù)量:26×10=260(個),
因為一個筒身配兩個筒底,48026012
所以原計劃男生負(fù)責(zé)剪圓柱側(cè)面,女生負(fù)責(zé)剪圓柱底面,每小時剪出的筒身與筒底不能配套.
設(shè)男生應(yīng)向女生支援y人,由題意得:
2024-y)×2=1026+y),
解得:y=14,
答:男生應(yīng)向女生支援14人時,才能使每小時剪出的筒身與筒底配套.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了調(diào)查學(xué)生對社會主義核心價值觀的了解程度,我校在學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果共分為四個等級:A:非常了解;B:比較了解;C:基本了解;D:不了解.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,繪制了下面的三種統(tǒng)計圖表.

請結(jié)合統(tǒng)計圖表,回答下列問題.

1)本次參與調(diào)查的學(xué)生共有 人,m ,n

2)圖2所示的扇形統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應(yīng)的圓心角是 度;

3)請補(bǔ)全圖1所示的條形統(tǒng)計圖;

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點A22)在雙曲線y1=x0)上,點C在雙曲線y2=x0)上,分別過A、Cx軸作垂線,垂足分別為F、E,以A、C為頂點作正方形ABCD,且使點Bx軸上,點Dy軸的正半軸上.

1)求k的值;

2)求證:△BCE≌△ABF

3)求直線BD的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品20袋,檢測每袋的重量是否符合標(biāo)準(zhǔn),超過或不足的部分分別用正、負(fù)數(shù)來表示,記錄如下表:

與標(biāo)準(zhǔn)重量的差值(單位:g)

﹣5

﹣2

0

1

3

6

袋數(shù)

1

4

3

4

5

3

(1)計算這批樣品的平均重量,判斷它比標(biāo)準(zhǔn)重量重還是輕多少?

(2)若標(biāo)準(zhǔn)重量為450克,則這批樣品的總重量是多少?

(3)若這種食品的合格標(biāo)準(zhǔn)為450±5克,則這批樣品的合格率為   (直接填寫答案)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①為RtAOB,AOB=90°,其中OA=3,OB=4.將AOB沿x軸依次以A,BO為旋轉(zhuǎn)中心順時針旋轉(zhuǎn).分別得圖②,圖③,則旋轉(zhuǎn)到圖⑩時直角頂點的坐標(biāo)是_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將兩塊完全相同的矩形紙片ABCD和矩形紙片AEFG按圖示方式放置(點A、D、E在同一直線上),連接AC、AF、CF,已知AD3DC4,則CF的長是(  )

A.5B.7C.5D.10

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中(ABAD),AF平分∠DAB,交CD于點F,DE平分∠ADC,交AB于點E,AFDE交于點O,連接EF

1)求證:四邊形AEFD為菱形;

2)若AD2,AB3,∠DAB60°,求平行四邊形ABCD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀第①小題的計算方法,再計算第②小題.

–5+–9+17+–3

解:原式=[–5+]+[–9+]+17++[–3+]

=[–5+–9+–3+17]+[+++]

=0+–1

=–1

上述這種方法叫做拆項法.靈活運(yùn)用加法的交換律、結(jié)合律可使運(yùn)算簡便.

②仿照上面的方法計算:(﹣2000+(﹣1999+4000+(﹣1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一次函數(shù)y=mx+n與反比例函數(shù)y= ,其中mn<0,m、n均為常數(shù),它們在同一坐標(biāo)系中的圖象可以是( 。

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案