【題目】如圖,平面直角坐標系中,菱形OABC的邊OA在x軸正半軸上,OA=10,cos∠COA=.一個動點P從點O出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿線段OA方向運動,過點P作PQ⊥OA,交折線段OC﹣CB于點Q,以PQ為邊向右作正方形PQMN,點N在射線OA上,當P點到達A點時,運動結(jié)束.設(shè)點P的運動時間為t秒(t>0).
(1)C點的坐標為 ,當t= 時N點與A點重合;
(2)在整個運動過程中,設(shè)正方形PQMN與菱形OABC的重合部分面積為S,直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式和相應(yīng)的自變量t的取值范圍;
(3)如圖2,在運動過程中,過點O和點B的直線將正方形PQMN分成了兩部分,請問是否存在某一時刻,使得被分成的兩部分中有一部分的面積是菱形面積的?若存在,請求出對應(yīng)的t的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)t=時,N點與A點重合;(2)①,
②,
③,
④8<t≤10,S=104﹣8t;
(3)①當0<t≤6,,,,,
若,則,,
若,則,,
②當6<t≤8,,,,,
若,則,t=0(舍),
若,則,t3=8;
③8<t≤10,不存在符合條件的t值.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)菱形的性質(zhì)得出OA=OC,再根據(jù)三角函數(shù)求出點C的坐標即可;
(2)根據(jù)面積公式列出函數(shù)關(guān)系式,注意動點運動時的幾種情況,得出自變量的取值范圍;
(3)根據(jù)被分成的兩部分中有一部分的面積是菱形面積的,畫出圖示,分幾種情況進行討論解答.
試題解析:(1)∵菱形OABC中,OA=10,
∴OC=10,
∵cos∠COA=,
∴點C的坐標為:(6,8),
∵動點P從點O出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿線段OA方向運動,
∵OA=10,
∴t=時,N點與A點重合;
(2)①,
②,
③,
④8<t≤10,S=104﹣8t;
(3)S菱形=80,直線OB過原點(0,0),B點(16,8),故直線OB解析式為,
直線OB與PQ、MN分別交于E、F點,如圖:
①當0<t≤6,,,,,
若,則,,
若,則,,
②當6<t≤8,,,,,
若,則,t=0(舍),
若,則,t3=8;
③8<t≤10,不存在符合條件的t值.
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【題目】下列說法:(1)無限小數(shù)是無理數(shù);(2)無理數(shù)都是帶根號的數(shù);(3)任何實數(shù)都可以開立方;(4)有理數(shù)都是實數(shù).其中正確的個數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校全體同學(xué)喜歡的NBA籃球明星的情況,小明抽取了七年級一班50名同學(xué)進行調(diào)查,得到最喜歡的NBA籃球明星的調(diào)查結(jié)果如下:
A A B C D A B A A C B A A C B C A A B C A A B A C
D B A C D B A C D A A B C D A C B A C A C D C A A
其中:A代表姚明,B代表科比,C代表詹姆斯,D代表麥迪.
填表:
明星 | 劃記 | 人數(shù) |
A | ||
B | ||
C | ||
D |
(2)該班同學(xué)喜歡最多的是誰?
(3)你認為小明所選取的樣本是隨機調(diào)查的樣本嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某家電商場A、B兩種品牌彩電2016年5~12月銷售量統(tǒng)計如圖.
(1)有人認為B品牌彩電銷售量比A品牌彩電銷售量增長快.你同意這種觀點嗎?
(2)根據(jù)統(tǒng)計圖進行比較、判斷時要注意些什么?
(3)如果你是商場經(jīng)理,從上面的統(tǒng)計圖中你能得到哪些信息?對你有什么幫助?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
我們知道的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)對應(yīng)的點與原點的距離;即;這個結(jié)論可以推廣為表示在數(shù)軸上數(shù), 對應(yīng)點之間的距離.絕對值的幾何意義在解題中有著廣泛的應(yīng)用:
例1:解方程.
容易得出,在數(shù)軸上與原點距離為4的點對應(yīng)的數(shù)為±4,即該方程的±4;
例2:解方程.
由絕對值的幾何意義可知,該方程表示求在數(shù)軸上與-1和2的距離之和為5的點對應(yīng)的的值.在數(shù)軸上,-1和2的距離為3,滿足方程的對應(yīng)的點在2的右邊或在-1的左邊.若對應(yīng)的
點在2的右邊,如圖可以看出;同理,若對應(yīng)點在-1的左邊,可得.所以原方程的解是或.
例3:解不等式.
在數(shù)軸上找出的解,即到1的距離為3的點對應(yīng)的數(shù)為-2,4,如圖,在-2的左邊或在4的右邊的值就滿足,所以的解為或.
參考閱讀材料,解答下列問題:
(1)方程的解為 ;
(2)方程的解為 ;
(3)若,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知E、F分別是ABCD的邊BC、AD上的點,且BE=DF.
(1)求證:四邊形AECF是平行四邊形;
(2)若四邊形AECF是菱形,且BC=10,∠BAC=90°,求BE的長.
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