【題目】閱讀下面材料:

小明遇到這樣一個(gè)問題:如圖1,在中和中,,連接于點(diǎn).求證:.

小明經(jīng)探究發(fā)現(xiàn),過點(diǎn)作,交于點(diǎn)(如圖2),從而可證,使問題得到解決.

1)請(qǐng)你按照小明單獨(dú)探究思路,完成他的證明過程;

參考小明思考問題的方法,解決下面的問題:

2)如圖3,在中,分別為、的中線,連接并延長交于點(diǎn),是否存在與相等的線段?若存在,請(qǐng)找出并證明;若不存在,說明理由.

【答案】1)見解析;(2)存在,,見解析.

【解析】

1)根據(jù)余角的性質(zhì)得到∠3=4,根據(jù)“AAS”證明,由全等三角形的性質(zhì)得到BG=DF,∠5=6,根據(jù)等腰三角形的判定即可得到結(jié)論;

2點(diǎn)作,交的延長線于點(diǎn),先根據(jù)“SAS”證明,從而,再根據(jù)“AAS”證明,可得,再根據(jù)等腰三角形的判定即可得證.

1)明:(1)如圖2所示,

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,

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,.

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2)如圖3.

點(diǎn)作,交的延長線于點(diǎn)

、分別為的中線,

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了提高學(xué)生學(xué)科能力,決定開設(shè)以下校本課程:A.文學(xué)院,B.小小數(shù)學(xué)家,C.小小外交家,D.未來科學(xué)家,為了解學(xué)生最喜歡哪一項(xiàng)校本課程,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有   人;

(2)請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖(2)補(bǔ)充完整;

(3)在平時(shí)的小小外交家的課堂學(xué)習(xí)中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學(xué)中任選兩名參加全國英語口語大賽,求恰好同時(shí)選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答).

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【題目】如圖,已知矩形ABCD中,點(diǎn)EAB邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)FG、H分別是CDDE、CE的中點(diǎn).

1)求證:四邊形EHFG是平行四邊形;

2)設(shè)AB4AD3,求△EFG的面積.

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【題目】如圖,小明同學(xué)用自制的直角三角形紙板DEF測量樹AB的高度,他調(diào)整自己的位置,設(shè)法使斜邊DF保持水平,并且邊DE與點(diǎn)B在同一直線上,已知紙板的兩條直角邊DE=40cm,EF=20cm,測得邊DF離地面的高度AC=1.5m,CD=8m,求樹AB的高度.

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【題目】如圖,點(diǎn)的角平分線上一點(diǎn),于點(diǎn),是線段的中點(diǎn).請(qǐng)過點(diǎn)畫直線分別交射線、于點(diǎn)、(點(diǎn)與點(diǎn)不重合),探究、之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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【題目】某摩托車廠本周計(jì)劃每日生產(chǎn)250輛摩托車,由于工人實(shí)行輪休,每日上班人數(shù)不一一定相等,實(shí)際每日的生產(chǎn)量與計(jì)劃生產(chǎn)量相比情況如下表(增加的輛數(shù)為正,減少的輛數(shù)為負(fù)):

星期

增減

-4

+27

-23

+14

+1

-18

-15

根據(jù)記錄回答:

(1) 本周總產(chǎn)量與計(jì)劃量相比是增加了還是減少了?增加了或減少了多少輛?

(2)本周共生產(chǎn)了多少輛摩托車?

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【題目】數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為10,點(diǎn)M,N分別以每秒a個(gè)單位長度,每秒b個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸運(yùn)動(dòng),a, b滿足|a-5|+(b-6)2=0.

(1)請(qǐng)真接與出a= , b= ;

(2)如圖1,點(diǎn)MA出發(fā)沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),到達(dá)原點(diǎn)后立即返回向右運(yùn)動(dòng):同時(shí)點(diǎn)N從原點(diǎn)0出發(fā)沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,點(diǎn)P為線段ON的中點(diǎn)若MP=MA,t的值:

(3)如圖2,若點(diǎn)M從原點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)N從原點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t時(shí)M運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A的右側(cè),若此時(shí)以M,N, O, A為端點(diǎn)的所有線段的長度和為142,求此時(shí)點(diǎn)M對(duì)應(yīng)的數(shù).

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【題目】如圖是一個(gè)正方體的平面展開圖,標(biāo)注了字母M的是正方體的正面,如果正方體的左面與右面標(biāo)注的式子相等.

1)求x的值;

2)求正方體的上面和底面的數(shù)字和.

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【題目】身高1.65米的兵兵在建筑物前放風(fēng)箏,風(fēng)箏不小心掛在了樹上.在如圖所示的平面圖形中,矩形CDEF代表建筑物,兵兵位于建筑物前點(diǎn)B處,風(fēng)箏掛在建筑物上方的樹枝點(diǎn)G處(點(diǎn)G在FE的延長線上).經(jīng)測量,兵兵與建筑物的距離BC=5米,建筑物底部寬FC=7米,風(fēng)箏所在點(diǎn)G與建筑物頂點(diǎn)D及風(fēng)箏線在手中的點(diǎn)A在同一條直線上,點(diǎn)A距地面的高度AB=1.4米,風(fēng)箏線與水平線夾角為37°.

(1)求風(fēng)箏距地面的高度GF;

(2)在建筑物后面有長5米的梯子MN,梯腳M在距墻3米處固定擺放,通過計(jì)算說明:若兵兵充分利用梯子和一根米長的竹竿能否觸到掛在樹上的風(fēng)箏?

(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)

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