【題目】某區(qū)正在積極創(chuàng)建國(guó)家模范衛(wèi)生城市,學(xué)校為了普及學(xué)生衛(wèi)生健康知識(shí),提高學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)意識(shí),舉辦了創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)競(jìng)賽,以下是從初一、初二兩個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取20名同學(xué)的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行調(diào)查分析,成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
初一:75 88 93 65 78 94 89 68 95 50 89 88 89 89 77 95 87 88 92 91
初二:74 96 96 89 97 74 69 76 72 78 99 72 97 85 98 74 89 73 98 74
(1)整理、描述數(shù)據(jù):
成績(jī) | |||||
初一(頻數(shù)) | 1 | 2 | 3 | 6 | |
初二(頻數(shù)) | 0 | 1 | 9 | 3 | 7 |
(說(shuō)明:成績(jī)90分及以上為優(yōu)秀,80~90分為良好,60~80分為合格,60分以下不合格)
分析數(shù)據(jù):
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
初一 | 84 | 89 | |
初二 | 84 | 81.5 |
請(qǐng)根據(jù)上述的數(shù)據(jù),填空:______;______;______;
(2)得出結(jié)論:
你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)掌握創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)水平較好并說(shuō)明理由.(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說(shuō)明推斷的合理性).
【答案】(1)8,88.5,74;(2)初一的水平較好,理由見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)所給數(shù)據(jù)可得出m的值,根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的定義可得a,b的值;
(2)從中位數(shù)和眾數(shù)的角度分析可知初一的水平較好.
解:(1)由初一的成績(jī)可知,m=8,
將初一的成績(jī)按從低到高排列,第10、11名的成績(jī)分別為:88,89,
故初一的中位數(shù)a=;
初二的成績(jī)中74分的人數(shù)最多,故初二的眾數(shù)b=74,
故答案為:8,88.5,74;
(2)初一的水平較好,
理由:因?yàn)槌跻缓统醵钠骄鶖?shù)都是84分,但是初一的中位數(shù)是88.5分,眾數(shù)是89分,而初二的中位數(shù)是81.5分,眾數(shù)是74分,即初一年級(jí)學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)和眾數(shù)明顯高于初二年級(jí)的學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)和眾數(shù),故初一的水平較好.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組為測(cè)量學(xué)校旗桿AB的高度,沿旗桿正前方米處的點(diǎn)C出發(fā),沿斜面坡度 的斜坡CD前進(jìn)4米到達(dá)點(diǎn)D,在點(diǎn)D處安置測(cè)角儀,測(cè)得旗桿頂部A的仰角為37°,量得儀器的高DE為1.5米.已知A、B、C、D、E在同一平面內(nèi),AB⊥BC,AB//DE.求旗桿AB的高度.(參考數(shù)據(jù):sin37°≈,cos37°≈,tan37°≈.計(jì)算結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校計(jì)劃購(gòu)買一批學(xué)習(xí)筆記本,已知1本甲種筆記本和3本乙種筆記本共需26元;3本甲種筆記本和2本乙種筆記本共需29元.
(1)求購(gòu)買一本甲種筆記本和一本乙種筆記本各需多少元;
(2)學(xué)校計(jì)劃購(gòu)進(jìn)這兩種筆記本共70本,并且甲種筆記本的數(shù)量不超過(guò)乙種筆記本數(shù)量的2倍,若設(shè)學(xué)校計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲種比價(jià)本x本.
①填寫(xiě)下表:
甲種筆記本數(shù)量 | 10 |
|
乙種筆記本數(shù)量 |
| 30 |
所需總費(fèi)用 |
|
|
②寫(xiě)出購(gòu)買這兩種筆記本所需要費(fèi)用y(元)關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出最省錢的購(gòu)買方案,并說(shuō)明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠MON=30°,p是∠MON的角平分線,PQ平行ON交OM于點(diǎn)Q,以P為圓心半徑為4的圓ON相切,如果以Q為圓心半徑為r的圓與相交,那么r的取值范圍是( )
A.4<r<12B.2<r<12C.4<r<8D.r>4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為測(cè)量瀑布的高度,測(cè)量人員在瀑布對(duì)面山上的點(diǎn)處測(cè)得瀑布頂端點(diǎn)的仰角是,測(cè)得瀑布底端點(diǎn)的俯角是,與水平面垂直.又在瀑布下的水平面測(cè)得,(注:、、三點(diǎn)在同一直線上,于點(diǎn)),斜坡,坡角,那么瀑布的高度約為( ).(精確到,參考數(shù)據(jù):,,,,,,)
A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線與軸交于、兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),與軸交于點(diǎn),連接、,且點(diǎn)是線段的中點(diǎn),連接.
(1)如圖2,點(diǎn)是直線上方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),在線段上有一動(dòng)點(diǎn),連接、、,當(dāng)面積最大時(shí),求的最小值;
(2)將過(guò)點(diǎn)的直線繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)中的直線分別與直線、直線交于點(diǎn)、,當(dāng)為等腰三角形時(shí),直接寫(xiě)出的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某單位要印刷“市民文明出行,遵守交通安全”的宣傳材料.甲印刷廠提出:每份材料收2元印刷費(fèi),另收1000元的制版費(fèi);乙印刷廠提出:每份材料收3元印刷費(fèi),不收制版費(fèi).
(1)分別寫(xiě)出兩個(gè)印刷廠的收費(fèi),(元)與印制數(shù)量(份)之間的關(guān)系式(不用寫(xiě)出自變量的取值范圍);
(2)在同一坐標(biāo)系內(nèi)畫(huà)出它們的圖象,并求出當(dāng)印制多少份宣傳材料,兩個(gè)印刷廠的印制費(fèi)用相同?此時(shí)費(fèi)用為多少?
(3)結(jié)合圖象回答:在印刷品數(shù)量相同的情況下選哪家印刷廠印制省錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=kx+c與拋物線y=ax2+bx+c的圖象都經(jīng)過(guò)y軸上的D點(diǎn),拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn),其對(duì)稱軸為直線x=1,且OA=OD.直線y=kx+c與x軸交于點(diǎn)C(點(diǎn)C在點(diǎn)B的右側(cè)).則下列命題中正確命題的是( )
①abc>0; ②3a+b>0; ③﹣1<k<0; ④4a+2b+c<0; ⑤a+b<k.
A. ①②③ B. ②③⑤
C. ②④⑤ D. ②③④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新華文具店的某種毛筆每支售價(jià)元,書(shū)法練習(xí)本每本售價(jià)元,該文具店為促銷制定了兩種優(yōu)惠辦法:
甲:買一支毛筆就贈(zèng)送一本書(shū)法練習(xí)本;
乙:按購(gòu)買金額打九折付款.
實(shí)驗(yàn)中學(xué)欲為校書(shū)法興趣小組購(gòu)買這種毛筆支,書(shū)法練習(xí)本本,
(1)請(qǐng)寫(xiě)出用甲種優(yōu)惠辦法實(shí)際付款金額甲(元)與(本)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出用乙種優(yōu)惠辦法實(shí)際付款金額乙(元)與(本)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若購(gòu)買同樣多的書(shū)法練習(xí)本時(shí),你會(huì)選擇哪種優(yōu)惠辦法付款更省錢.
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