【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線:與直線:交于點(diǎn),且.
(1)若是第二象限位于直線上方的一點(diǎn),過作于,過作軸交直線于,為中點(diǎn),其中的周長(zhǎng)是,若為線段上一動(dòng)點(diǎn),連接,求的最小值,此時(shí)軸上有一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)最大時(shí),求點(diǎn)坐標(biāo);
(2)在(1)的情況下,將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到,如圖2,將線段沿著軸平移,記平移過程中的線段為,在平面直角坐標(biāo)系中是否存在點(diǎn),使得以點(diǎn),,,為頂點(diǎn)的四邊形為菱形,若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1);
(2)存在,或或
【解析】
(1)點(diǎn),則點(diǎn),過點(diǎn)C作x軸的垂線、過點(diǎn)M作y軸的垂線,兩垂線交于點(diǎn)H, MH=MC=MC, 當(dāng)點(diǎn)E、M、H三點(diǎn)共線時(shí),EM+MH=EM+MC最小, 點(diǎn)M,連接BM交于y軸于點(diǎn)G,此時(shí)最大,即可求解;
(2)設(shè)線段沿著x軸平移了m個(gè)單位,則點(diǎn)、的坐標(biāo)分別為、,而點(diǎn)E,
①當(dāng)是菱形的邊時(shí),則EP()==OA=,即可求解;
②當(dāng)是菱形的對(duì)角線時(shí),
設(shè)點(diǎn)P(a,b), 由中點(diǎn)公式得:,,而EO=EA,即:+=,即可求解.
(1)由AC: 得:點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為:、,
∴AO=,CO=,,
則,則,
點(diǎn)B,點(diǎn)A,代入y=ax+b,
得:,解得:,
則直線AB的表達(dá)式為:,
∴BO=9,AO=
∴,則,,
∵FEAB,FD∥y軸,則,
設(shè):DE=s,則DF=2s,EF=s, 的周長(zhǎng)是12+,解得:s=4,
D為AB的中點(diǎn),則點(diǎn) ,
s=ED=4,則,
則點(diǎn),
過點(diǎn)C作x軸的垂線、過點(diǎn)M作y軸的垂線,兩垂線交于點(diǎn)H,如圖1:
則,則MH=MC=MC,
當(dāng)點(diǎn)E、M、H三點(diǎn)共線時(shí),EM+MH=EM+MC最小,
則,
作點(diǎn)M在直線AC上,則點(diǎn)M,
作點(diǎn)M關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn),連接BM交于y軸于點(diǎn)G,如圖2:
則點(diǎn)G為所求,此時(shí)最大,
將B、的坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式:,
解得:
故點(diǎn)G的坐標(biāo)為;
綜上,EM+MC最小值為:, G的坐標(biāo)為:;
(2)將繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到,
則為邊長(zhǎng)為4的等邊三角形,則點(diǎn),
設(shè)線段沿著x軸平移了m個(gè)單位,
則點(diǎn)、的坐標(biāo)分別為、,而點(diǎn)E,
①當(dāng)是菱形的邊時(shí),
直線和直線AB的傾斜角都是,故∥∥AB,
則EP()==OA=,
則,
故點(diǎn)P,
同理點(diǎn);
②當(dāng)是菱形的對(duì)角線時(shí),
設(shè)點(diǎn)P(a,b),
由中點(diǎn)公式得:,,
而EO=EA,即:+=,
解得,b=-2,,
故:,b=-2,
則點(diǎn)P;
綜上,點(diǎn)P坐標(biāo)為:或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,以點(diǎn)為圓心,適當(dāng)長(zhǎng)度為半徑作弧,分別交邊于點(diǎn),分別以為圓心,大于的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧在內(nèi)交于點(diǎn),作射線.若是上一點(diǎn),過點(diǎn)作的平行線交于點(diǎn),且,則直線與之間的距離是( )
A.B.C.3D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,半徑直徑與相切于點(diǎn)連接交于點(diǎn)交于點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交于點(diǎn),連接.
求證: ;
若
①求證:四邊形是平行四邊形;
②連接,當(dāng)的半徑為時(shí),求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】入學(xué)考試前,某語文老師為了了解所任教的甲、乙兩班學(xué)生假期向的語文基礎(chǔ)知識(shí)背誦情況,對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了語文基礎(chǔ)知識(shí)背誦檢測(cè),滿分100分.現(xiàn)從兩個(gè)班分別隨機(jī)抽取了20名學(xué)生的檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行整理,描述和分析(成績(jī)得分用x表示,共分為五組:
A.0≤x<80,B.80≤x<85,C.85≤x<90,D.90≤x<95,E.95≤x<100),下面給出了部分信息:
甲班20名學(xué)生的成績(jī)?yōu)椋?/span>
甲組 | 82 | 85 | 96 | 73 | 91 | 99 | 87 | 91 | 86 | 91 |
87 | 94 | 89 | 96 | 96 | 91 | 100 | 93 | 94 | 99 |
乙班20名學(xué)生的成績(jī)?cè)?/span>D組中的數(shù)據(jù)是:93,91,92,94,92,92,92
甲、乙兩班抽取的學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表
班級(jí) | 甲組 | 乙組 |
平均數(shù) | 91 | 92 |
中位數(shù) | 91 | b |
眾數(shù) | c | 92 |
方差 | 41.2 | 27.3 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)直接寫出上述圖表中a,b,c的值:a= ;b= ;c= ;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為甲、乙兩個(gè)班中哪個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)背誦情況較好?請(qǐng)說明理由(一條理由即可);
(3)若甲、乙兩班總?cè)藬?shù)為125,且都參加了此次基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè),估計(jì)此次檢測(cè)成績(jī)優(yōu)秀(x≥95)的學(xué)生人數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,樓房BD的前方豎立著旗桿AC.小亮在B處觀察旗桿頂端C的仰角為45°,在D處觀察旗桿頂端C的俯角為30°,樓高BD為20米.
(1)求∠BCD的度數(shù);
(2)求旗桿AC的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某飛機(jī)場(chǎng)東西方向的地面l上有一長(zhǎng)為1 km的飛機(jī)跑道MN(如圖),在跑道MN的正西端14.5千米處有一觀察站A.某時(shí)刻測(cè)得一架勻速直線降落的飛機(jī)位于點(diǎn)A的北偏西30°,且與點(diǎn)A相距15千米的B處;經(jīng)過1分鐘,又測(cè)得該飛機(jī)位于點(diǎn)A的北偏東60°,且與點(diǎn)A相距5千米的C處.
(1)該飛機(jī)航行的速度是多少千米/小時(shí)?(結(jié)果保留根號(hào))
(2)如果該飛機(jī)不改變航向繼續(xù)航行,那么飛機(jī)能否降落在跑道MN之間?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中,是真命題的是( 。
A.將函數(shù)y=x+1向右平移2個(gè)單位后所得函數(shù)的解析式為y=x
B.若一個(gè)數(shù)的平方根等于其本身,則這個(gè)數(shù)是0和1
C.對(duì)函數(shù)y=,其函數(shù)值y隨自變量x的增大而增大
D.直線y=3x+1與直線y=﹣3x+2一定互相平行
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為、、.
(1)點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為______;
(2)將繞著點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),畫出旋轉(zhuǎn)后得到的;
(3)在(2)中,求邊所掃過區(qū)域的面積是多少?(結(jié)果保留).
(4)若、、三點(diǎn)的橫坐標(biāo)都加3,縱坐標(biāo)不變,圖形的位置發(fā)生怎樣的變化?
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