【題目】已知∠ACD=90°,AC=DC,MN是過點(diǎn)A的直線,DB⊥MN于點(diǎn)B.
(1)如圖,求證:BD+AB=BC;
(2)直線MN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)∠BCD=30°,BD=時(shí),求BC的值.
【答案】(1)證明見解析;(2)BC=+1或﹣1.
【解析】
(1)過點(diǎn)C作CE⊥CB于點(diǎn)C,與MN交于點(diǎn)E,易證:∠BCD=∠ACE,∠CBD=∠CEA,進(jìn)而證明△ACE≌△DCB(AAS),可得:△ECB為等腰直角三角形,即:BE=CB,進(jìn)而得到結(jié)論;
(2)分兩種情況討論:①當(dāng)C,D在直線MN的同側(cè)時(shí),②當(dāng)C,D在直線MN的異側(cè)時(shí),分別求出BC的值,即可.
(1)過點(diǎn)C作CE⊥CB于點(diǎn)C,與MN交于點(diǎn)E,如圖1,
∵∠ACB+∠BCD=90°,∠ACB+∠ACE=90°,
∴∠BCD=∠ACE,
∵DB⊥MN,
∴∠ABC+∠CBD=90°,
∵CE⊥CB
∴∠ABC+∠CEA=90°,
∴∠CBD=∠CEA.
又∵AC=DC,
∴△ACE≌△DCB(AAS),
∴AE=DB,CE=CB,
∴△ECB為等腰直角三角形,
∴BE=CB.
又∵BE=AE+AB,
∴BE=BD+AB,
∴BD+AB=CB.
(2)①當(dāng)C,D在直線MN的同側(cè)時(shí),連接AD,過點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,如圖2,
∵AC=CD,∠ACD=90°,
∴∠CAD=∠ADC=45°,
∵∠ACD=∠ABD=90°,
∴點(diǎn)A,點(diǎn)C,點(diǎn)D,點(diǎn)B四點(diǎn)共圓,
∴∠CAD=∠CBD=45°,且DF⊥BC,
∴∠FBD=∠FDB=45°,且BD=,
∴BF=DF=1,
∵∠BCD=30°,DF⊥BC,
∴CF=DF=,
∴BC=CF+BF=+1,
②當(dāng)C,D在直線MN的異側(cè)時(shí),連接AD,過點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,如圖3,
∵AC=CD,∠ACD=90°,
∴∠CAD=∠ADC=45°,
∵∠ACD=∠ABD=90°,
∴點(diǎn)A,點(diǎn)C,點(diǎn)D,點(diǎn)B四點(diǎn)共圓,
∴∠CAD=∠DBF=45°,且DF⊥BC,
∴∠FBD=∠FDB=45°,且BD=,
∴BF=DF=1,
∵∠BCD=30°,DF⊥BC,
∴CF=DF=,
∴BC=CF﹣BF=﹣1.
圖1 圖2 圖3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,是一建筑物造型的縱截面,曲線是拋物線的一部分,該拋物線開口向右、對稱軸正好是水平線,,是與水平線垂直的兩根支柱,米,米,米.
(1)如圖1,為了安全美觀,準(zhǔn)備拆除支柱、,在水平線上另找一點(diǎn)作為地面上的支撐點(diǎn),用固定材料連接、,對拋物線造型進(jìn)行支撐加固,用料最省時(shí)點(diǎn),之間的距離是_________.
(2)如圖2,在水平線上增添一張米長的椅子(在右側(cè)),用固定材料連接、,對拋物線造型進(jìn)行支撐加固,用料最省時(shí)點(diǎn),之間的距離是_______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD頂點(diǎn)A在函數(shù)y=(x>0)的圖像上,函數(shù)y=(k>4,x>0)的圖象關(guān)于直線AC對稱,且經(jīng)過點(diǎn)B、D兩點(diǎn),若AB=4,∠ADC=150°,則k=______。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,已知的半徑為5,圓心的坐標(biāo)為,交軸于點(diǎn),交軸于,兩點(diǎn),點(diǎn)是上的一點(diǎn)(不與點(diǎn)、、重合),連結(jié)并延長,連結(jié),,.
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)在上時(shí).
①求證:;
②如圖2,在上取一點(diǎn),使,連結(jié).求證:;
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)在上運(yùn)動(dòng)的過程中,試探究的值是否發(fā)生變化?若不變,請直接寫出該定值;若變化,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)y=x2+2kx+k﹣1(k為常數(shù)),下列說法正確的個(gè)數(shù)是( )
(1)對任意實(shí)數(shù)k,函數(shù)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)
(2)當(dāng)x≥﹣k時(shí),函數(shù)y的值都隨x的增大而增大
(3)k取不同的值時(shí),二次函數(shù)y的頂點(diǎn)始終在同一條拋物線上
(4)對任意實(shí)數(shù)k,拋物線y=x2+2kx+k﹣1都必定經(jīng)過唯一定點(diǎn)
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,以AC為直徑的⊙O交AB于點(diǎn)D,點(diǎn)E為弧AD的中點(diǎn),連接CE交AB于點(diǎn)F,且BF=BC.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2,=,求CE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃山景區(qū)銷售一種旅游紀(jì)念品,已知每件進(jìn)價(jià)為元,當(dāng)銷售單價(jià)定為元時(shí),每天可以銷售件.市場調(diào)查反映:銷售單價(jià)每提高元,日銷量將會(huì)減少件.物價(jià)部門規(guī)定:銷售單價(jià)不低于元,但不能超過元,設(shè)該紀(jì)念品的銷售單價(jià)為(元),日銷量為(件).
(1)直接寫出與的函數(shù)關(guān)系式.
(2)求日銷售利潤(元)與銷售單價(jià)(元)的函數(shù)關(guān)系式.并求當(dāng)為何值時(shí),日銷售利潤最大,最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的圖象經(jīng)過點(diǎn)、和原點(diǎn),為直線上方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)求直線及拋物線的解析式;
(2)過點(diǎn)作軸的垂線,垂足為,并與直線交于點(diǎn),當(dāng)為等腰三角形時(shí),求的坐標(biāo);
(3)設(shè)關(guān)于對稱軸的點(diǎn)為,拋物線的頂點(diǎn)為,探索是否存在一點(diǎn),使得的面積為,如果存在,求出的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一塊矩形木板,木工采用如圖的方式,在木板上截出兩個(gè)面積分別為18dm2和32dm2的正方形木板.
(1)求剩余木料的面積.
(2)如果木工想從剩余的木料中截出長為1.5dm,寬為ldm的長方形木條,最多能截出 塊這樣的木條.
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