【題目】如圖,已知△ABC,以AC為直徑的⊙O交AB于點(diǎn)D,點(diǎn)E為弧AD的中點(diǎn),連接CE交AB于點(diǎn)F,且BF=BC.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2,=,求CE的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)詳解;(2).
【解析】
(1)連接AE,求出∠EAD+∠AFE=90°,推出∠BCE=∠BFC,∠EAD=∠ACE,求出∠BCE+∠ACE=90°,根據(jù)切線的判定推出即可.
(2)根據(jù)AC=4,=,求出BC=3,AB=5,BF=3,AF=2,根據(jù)∠EAD=∠ACE,∠E=∠E證△AEF∽△CEA,推出EC=2EA,設(shè)EA=x,EC=2x,由勾股定理得出,求出即可.
(1)答:BC與⊙O相切.
證明:連接AE,
∵AC是⊙O的直徑
∴∠E=90°,
∴∠EAD+∠AFE=90°,
∵BF=BC,
∴∠BCE=∠BFC=∠AFE,
∵E為弧AD中點(diǎn),
∴∠EAD=∠ACE,
∴∠BCE+∠ACE=∠EAD+∠AFE=90°,
∴AC⊥BC,
∵AC為直徑,
∴BC是⊙O的切線.
(2)解:∵⊙O的半為2,
∴AC=4,
∵=
∴BC=3,AB=5,
∴BF=3,AF=5-3=2,
∵∠EAD=∠ACE,∠E=∠E,
∴△AEF∽△CEA,
∴
∴EC=2EA,
設(shè)EA=x,則有EC=2x,
由勾股定理得:,
∴ (負(fù)數(shù)舍去),
即.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線的對(duì)稱軸為直線,將直線繞著點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的度數(shù)后與該拋物線交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),點(diǎn)是該拋物線上一點(diǎn)
(1)若,求直線的函數(shù)表達(dá)式
(2)若點(diǎn)將線段分成的兩部分,求點(diǎn)的坐標(biāo)
(3)如圖②,在(1)的條件下,若點(diǎn)在軸左側(cè),過(guò)點(diǎn)作直線軸,點(diǎn)是直線上一點(diǎn),且位于軸左側(cè),當(dāng)以,,為頂點(diǎn)的三角形與相似時(shí),求的坐標(biāo)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知P為⊙O上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作不過(guò)圓心的弦PQ,在劣弧PQ和優(yōu)弧PQ上分別有點(diǎn)A、B(不與P、Q重合),連接AP、BP,若∠APQ=∠BPQ
(1)如圖1,當(dāng)∠APQ=45°,AP=1,BP=2時(shí),求⊙O的半徑。
(2)如圖2,連接AB,交PQ于點(diǎn)M,點(diǎn)N在線段PM上(不與P、M重合),連接ON、OP,設(shè)∠NOP=α,∠OPN=β,若AB平行于ON,探究α與β的數(shù)量關(guān)系。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)是二次函數(shù)圖像上的任意一點(diǎn),點(diǎn)在軸上.
(1)以點(diǎn)為圓心,長(zhǎng)為半徑作.
①直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)且與軸平行,判斷與直線的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
②若與軸相切,求出點(diǎn)坐標(biāo);
(2)、、是這條拋物線上的三點(diǎn),若線段、、的長(zhǎng)滿足,則稱是、的和諧點(diǎn),記做.已知、的橫坐標(biāo)分別是,,直接寫出的坐標(biāo)_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知∠ACD=90°,AC=DC,MN是過(guò)點(diǎn)A的直線,DB⊥MN于點(diǎn)B.
(1)如圖,求證:BD+AB=BC;
(2)直線MN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)∠BCD=30°,BD=時(shí),求BC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ABC=90°,已知AB=3,BC=4,點(diǎn)Q是線段AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)Q作AC的垂線交直線AB于點(diǎn)P,當(dāng)△PQB為等腰三角形時(shí),線段AP的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,六個(gè)小朋友圍成一圈(面向圈內(nèi))做傳球游戲,規(guī)定:球不得傳給自己,也不得傳給左手邊的人.若游戲中傳球和接球都沒(méi)有失誤.
若由開(kāi)始一次傳球,則和接到球的概率分別是 、 ;
若增加限制條件:“也不得傳給右手邊的人”.現(xiàn)在球已傳到手上,在下面的樹(shù)狀圖2中
畫(huà)出兩次傳球的全部可能情況,并求出球又傳到手上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地要建造一個(gè)圓形噴水池,在水池中央垂直于水面安裝一個(gè)柱子,點(diǎn)恰好在水面中心,安裝在柱子頂端處的圓形噴頭向外噴水,水流在各個(gè)方向上沿形狀相同的拋物線路徑落下,且在過(guò)的任意平面上,水流噴出的高度與水平距離之間的關(guān)系如圖所示,建立平面直角坐標(biāo)系,右邊拋物線的關(guān)系式為.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)將化為的形式,并寫出噴出的水流距水平面的最大高度是多少米;
(2)寫出左邊那條拋物線的表達(dá)式;
(3)不計(jì)其他因素,若要使噴出的水流落在池內(nèi),水池的直徑至少要多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一名在校大學(xué)生利用“互聯(lián)網(wǎng)+”自主創(chuàng)業(yè),銷售一種產(chǎn)品,這種產(chǎn)品的成本價(jià)10元/件,已知銷售價(jià)不低于成本價(jià),且物價(jià)部門規(guī)定這種產(chǎn)品的銷售價(jià)不高于16元/件,市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品每天的銷售量(件與銷售價(jià)(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(2)求每天的銷售利潤(rùn)W(元與銷售價(jià)(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出每件銷售價(jià)為多少元時(shí),每天的銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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