【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,D在BC的延長線上,∠ABC與∠ACD的平分線相交于點(diǎn)P,則下列結(jié)論中不一定正確的是( )
A. ∠ACD=2∠A B. ∠A=2∠P C. BP⊥AC D. BC=CP
【答案】C
【解析】
根據(jù)題中的條件可以一一分析解答.
已知在△ABC中,AC=BC,D在BC的延長線上,∠ABC與∠ACD的平分線相交于點(diǎn)P,
可得∠A=∠ABC,∠ABP=∠PBD,∠ACP=∠PCD,
且∠ACD=∠A+∠ABC=2∠A,故A正確.
又因?yàn)椤?/span>ACD=∠A+∠ABC=2∠A,∠ACP=∠PCD,
所以∠A=∠ACP,可得AB//PC.
又因?yàn)?/span>AB//PC,可得∠ABP=∠P,即∠A=2∠P,B正確.
又因?yàn)椤?/span>CBP=∠P,所以BC=CP,D正確.
C沒有足夠的條件證明,錯(cuò)誤.
故本題選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖可以近似地刻畫下列哪個(gè)情景( )
A. 小明勻速步行上學(xué)時(shí)離學(xué)校的距離與時(shí)間的關(guān)系
B. 勻速行駛的汽車的速度與時(shí)間的關(guān)系
C. 小亮媽媽到超市購買蘋果的總費(fèi)用與蘋果質(zhì)量的關(guān)系
D. 一個(gè)勻速上升的氣球的高度與時(shí)間的關(guān)系
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市場的公平秤如圖,把10千克的菜放到秤上,指示盤上的指針轉(zhuǎn)了180°.
(1)如果把2.75千克的菜放在秤上,指針轉(zhuǎn)過多少度?
(2)如果稱好0.5千克的菜沒有拿走,再把一捆菜放在秤上,指針共轉(zhuǎn)了那么,后放上的這捆菜有多少千克?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=3,如圖②,將△ABC沿一條直線折疊,使得點(diǎn)A與點(diǎn)C重合
(1)在圖①中畫出折痕所在的直線l,設(shè)直線l與AB,AC分別相交于點(diǎn)D,E(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)如圖②,求△CDB的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為一位旅行者在早晨8時(shí)從城市出發(fā)到郊外所走路程與時(shí)間的變化圖.根據(jù)圖回答問題:
(1)9時(shí),10時(shí)30分,12時(shí)所走的路程分別是多少千米?
(2)他中途休息了多長時(shí)間?
(3)他從休息后直達(dá)目的地這段時(shí)間的速度是多少?(列式計(jì)算)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,∠A=50°,∠C=45°,求∠P的度數(shù).
下面提供三種思路:
(1)過P作FG∥AB
(2)延長AP交直線CD于M;
(3)延長CP交直線AB于N.
請選擇兩種思路,求出∠P的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是三角形內(nèi)一點(diǎn),連接AD,BD,CD,∠BDC=90°,∠DBC=45°.
(1)求證:∠BAD=∠CAD;
(2)求∠ADB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國宋朝數(shù)學(xué)家楊輝在他的著作《詳解九章算術(shù)》中提出下表,此表揭示了(n為非負(fù)整數(shù))展開式的各項(xiàng)系數(shù)的規(guī)律,例如:
(a+b)0=1,它只有一項(xiàng),系數(shù)為1;
(a+b)1=a+b,它有兩項(xiàng),系數(shù)分別為1,1;
(a+b)2=a2+2ab+b2,它有三項(xiàng),系數(shù)分別為1,2,1;
(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3,它有四項(xiàng),系數(shù)分別為1,3,3,1;…
根據(jù)以上規(guī)律,(a+b)6展開式共有______項(xiàng),各項(xiàng)系數(shù)的和等于______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5cm,AC=3cm,動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)沿射線BC以1cm/s的速度移動,設(shè)運(yùn)動的時(shí)間為ts.
(1)求BC邊的長;
(2)當(dāng)△ABP為直角三角形時(shí),求t的值.
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