【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=30°,AB=AC,將線段AC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α°(0<α<180),得到線段AD,連接BD,交AC于點(diǎn)P.
(1)當(dāng)α=90時(shí),
①依題意補(bǔ)全圖形;
②求證:PD=2PB;
(2)寫(xiě)出一個(gè)α的值,使得PD=PB成立,并證明.
【答案】(1)①見(jiàn)解析;②見(jiàn)解析;(2)當(dāng)α=60°(或120°)時(shí),PD=PB,證明見(jiàn)解析
【解析】
(1)當(dāng)α=90°時(shí),①依題意即可補(bǔ)全圖形;
②根據(jù)30度角所對(duì)直角邊等于斜邊一半即可證明PD=2PB;
(2)當(dāng)α的值為60(或120)度時(shí),根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可證明PD=PB成立.
(1)①如圖
②∵AC=AD,AB=AC
∴AB=AD,∠ABD=∠ADB
又∵∠BAC=30°,∠BAD=90°
∴∠ABD=∠ADB=30°
∴AP=BP
在Rt△APD中,∠ADB=30°
∴PD=2AP
∴PD=2PB
(2)當(dāng)α=60°(或120°)時(shí),PD=PB
情況Ⅰ:當(dāng)α=60°時(shí),過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AC,垂足為點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)B作BE⊥AC,垂足為點(diǎn)E,
∴DF∥BE
∴△DFP∽△BEP
∴
在Rt△ABE中,∠BAC=30°
∴AC=2BE
在Rt△ADF中,∠CAD=60°
∴AD=DF
又∵AD=AC=AB
∴2BE=DE,即BE=DF
∴PB=PD
情況Ⅱ:當(dāng)α=120°時(shí),過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AC,交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F, 過(guò)點(diǎn)B作BE⊥AC,垂足為點(diǎn)E,
∴DF∥BE
∴△DFP∽△BEP
∴
在Rt△ABE中,∠BAC=30°
∴AC=2BE
在Rt△ADF中,∠FAD=60°
∴AD=DF
又∵AD=AC=AB
∴2BE=DE,即BE=DF
∴PB=PD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,, ,...都是等腰直角三角形,其直角頂點(diǎn),,,...均在直線上,設(shè),,,...的面積分別為,,,...,依據(jù)圖形所反映的規(guī)律,S2020=__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中,給出了格點(diǎn)ABC(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn))和格點(diǎn)O.
(1)平移ABC,使得點(diǎn)A與點(diǎn)O重合,畫(huà)出平移后的A′B′C′;
(2)畫(huà)出ABC關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的DEF;
(3)判斷A′B′C′與DEF是否成中心對(duì)稱(chēng)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),直線與拋物線交于兩點(diǎn),其中點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2.
(1)求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)及直線AC的表達(dá)式;
(2)P是線段AC上一動(dòng)點(diǎn)(P與A,C不重合),過(guò)點(diǎn)P作軸的平行線交拋物線于點(diǎn)E,求面積的最大值;
(3)點(diǎn)H是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),在軸上是否存在點(diǎn)F,使得四個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?如果存在請(qǐng)直接寫(xiě)出所有滿足條件的點(diǎn)F坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,PA,PB是⊙O的兩條切線,A,B是切點(diǎn),AC是⊙O的直徑.
(1)若∠ACB=70°,求∠APB的度數(shù);
(2)連接OP,若AB=8,BC=6,求OP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某區(qū)1500名小學(xué)生和初中生的視力情況和他們每節(jié)課課間戶外活動(dòng)平均時(shí)長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)根據(jù)圖1,計(jì)算該區(qū)1500名學(xué)生的近視率;
(2)根據(jù)圖2,從兩個(gè)不同的角度描述該區(qū)1500名學(xué)生各年級(jí)近視率的變化趨勢(shì);
(3)根據(jù)圖1、圖2、圖3,描述該區(qū)1500名學(xué)生近視率和所在學(xué)段(小學(xué)、初中)、每節(jié)課課間戶外活動(dòng)平均時(shí)長(zhǎng)的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)九(1)班為了了解全班學(xué)生喜歡球類(lèi)活動(dòng)的情況,采取全面調(diào)查的方法,從足球、乒乓球、籃球、排球等四個(gè)方面調(diào)查了全班學(xué)生的興趣愛(ài)好,根據(jù)調(diào)查的結(jié)果組建了4個(gè)興趣小組,并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖①,②,要求每位學(xué)生只能選擇一種自己喜歡的球類(lèi)),請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)九(1)班的學(xué)生人數(shù)為 ,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中m= ,n= ,表示“足球”的扇形的圓心角是 度;
(3)排球興趣小組4名學(xué)生中有3男1女,現(xiàn)在打算從中隨機(jī)選出2名學(xué)生參加學(xué)校的排球隊(duì),請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求選出的2名學(xué)生恰好是1男1女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,單位長(zhǎng)度為的網(wǎng)格坐標(biāo)系中,一次函數(shù)與坐標(biāo)軸交于、兩點(diǎn),反比例函數(shù)經(jīng)過(guò)一次函數(shù)上一點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)解析式,并用平滑曲線描繪出反比例函數(shù)圖像;
(2)依據(jù)圖像直接寫(xiě)出當(dāng)時(shí)不等式的解集;
(3)若反比例函數(shù)與一次函數(shù)交于、兩點(diǎn),在圖中用直尺與鉛筆畫(huà)出兩個(gè)矩形(不寫(xiě)畫(huà)法),要求每個(gè)矩形均需滿足下列兩個(gè)條件:
①四個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,且其中兩個(gè)頂點(diǎn)分別是點(diǎn)、點(diǎn);
②矩形的面積等于的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在中,,點(diǎn)是的中點(diǎn),連結(jié)并延長(zhǎng),與的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn),連結(jié).若,,則四邊形的面積是_________.
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