【題目】如圖,ABC中,AB=BC,ABC=120°,AC=2,OABC的外接圓,D是優(yōu)弧AmC上任意一點(不包括A,C),記四邊形ABCD的周長為y,BD的長為x,則y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式是(  )

A. y=x+4 B. y=x+4 C. y=x2+4 D. y=x2+4

【答案】B

【解析】分析:作輔助線,構(gòu)建全等三角形和等邊三角形,證明RtAGBRtCFB得:AG=CF,根據(jù)30°角的笥質(zhì)表示DFDG的長,計算四邊形ABCD的周長即可.

詳解:連接OBACE,連接OC、OB,

BBGAD,BFCD,交DA的延長線于G,交CDF,

AB=BC,

,

∴∠BDA=BDC,

BG=BF,

RtAGBRtCFB中,

,

RtAGBRtCFB,

AG=FC,

OBAC,EC=AC=×2=

AOBCOB中,

,

∴△AOB≌△COB(SSS),

∴∠ABO=OBC=ABC=×120°=60°,

OB=OC,

∴△OBC是等邊三角形,

∴∠BOC=60°,

∴∠BDC=ADB=30°,

RtBDF中,BD=x,

DF=x,

同理得:DG=x,

AD+DC=AD+DF+FC=DG+DF=x+x=x,

RtBEC中,∠BCA=30°,

BE=1,BC=2,

AB=BC=2,

y=AB+BC+AD+DC=2+2+x=x+4,

故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】,的角平分線.

1)如圖1,若,則______;若,則______;猜想:的數(shù)量關(guān)系為______

2)當(dāng)繞點按逆時針旋轉(zhuǎn)至圖2的位置時,(1)的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?請說明理由.

3)如圖3,在(2)的條件下,在中作射線,使,且,直接寫出______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCD中,AE平分∠BAD,交BCE,DE⊥AE,下列結(jié)論::①DE平分∠ADC;②EBC的中點;③AD=2CD;④梯形ADCE的面積與△ABE的面積比是3:1,其中正確的結(jié)論的個數(shù)有(

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知直線AC的解析式為y=﹣x+1,直線ACx軸于點C,交y軸于點A.

(1)若等邊△OBD的頂點D與點C重合,另一頂點B在第一象限內(nèi),直接寫出點B的坐標(biāo);

(2)過點Bx軸的垂線l,在l上是否存在一點P,使得△AOP的周長最。咳舸嬖,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;

(3)試在直線AC上求出到兩坐標(biāo)軸距離相等的所有點的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【問題情境】如圖①,在△ABC中,AB=AC,點P為邊BC上的任一點,過點PPDAB,PEAC,垂足分別為D、E,過點CCFAB,垂足為F.求證:PD+PE=CF.

小麗給出的提示是:如圖②,連接AP,由△ABP與△ACP面積之和等于△ABC的面積可以證得:PD+PE=CF.

請根據(jù)小麗的提示進行證明.

【變式探究】如圖③,當(dāng)點PBC延長線上時,其余條件不變,試猜想PD、PE、CF三者之間的數(shù)量關(guān)系并證明.

【結(jié)論運用】如圖④,將矩形ABCD沿EF折疊,使點D落在點B上,點C落在點C′處,點P為折痕EF上的任一點,過點PPGBE、PHBC,垂足分別為G、H,若AD=8,CF=3,求PG+PH的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線的解析式為,軸交于點,直線經(jīng)過點05),與直線交于點(﹣1,),且與軸交于點.

1)求點的坐標(biāo)及直線的解析式;

2)求△的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)興趣小組要制作長方形和梯形兩種不同形狀的卡片,尺寸如圖所示(單位:cm.

1)長方形卡片的面積是   cm2;若梯形卡片的下底是上底的3倍,則梯形卡片的面積是   cm2

2)在(1)的條件下,做5張長方形卡片比做3張?zhí)菪慰ㄆ嘤昧隙嗌倨椒嚼迕祝?/span>

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)軸上,對于不重合的三點AB,C,給出如下定義:

若點C到點A的距離是點C到點B的距離的2倍,我們就把點C叫做(AB)的和諧點.

例如:如圖,點A表示的數(shù)為,點B表示的數(shù)為2. 表示數(shù)1的點C到點A的距離是2,到點B的距離是1. 那么點C是(A,B)的和諧點;又如,表示數(shù)0的點D到點A的距離是1,到點B的距離是2,那么點D就不是(A,B)的和諧點,但點D是(B,A)的和諧點.

1)當(dāng)點A表示的數(shù)為,點B表示的數(shù)為8時,

①若點C表示的數(shù)為4,則點C (填不是)(A,B)的和諧點;

②若點D是(B,A)的和諧點,則點D表示的數(shù)是

2)若A,B在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為-24,現(xiàn)有一點C從點B出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向數(shù)軸負(fù)半軸方向運動,當(dāng)點C到達點A時停止,問點C運動多少秒時,C,A,B中恰有一個點為其余兩點的和諧點?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在同一直角坐標(biāo)系中,函數(shù)的圖象可能是( 。

A. B. C. D.

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