【題目】如圖,△ABC 中,點 O 是邊 AC 上一個動點,過 O 作直線 MN∥BC,設 MN 交∠ACB 的平分線于點 E,交∠ACB 的外角平分線于點 F.
(1)求證:OE=OF;
(2)當點 O 在邊 AC 上運動到什么位置時,四邊形 AECF 是矩形?并說明理由.
(3)若 AC 邊上存在點 O,使四邊形 AECF 是正方形,猜想△ABC 的形狀并證明你的結論.
【答案】(1)見解析;(2)當點 O 在邊 AC 上運動到 AC 中點時,四邊形 AECF 是矩形.見解析;(3)△ABC 是直角三角形,理由見解析.
【解析】
(1)根據平行線的性質以及角平分線的性質得出∠1=∠2,∠3=∠4,進而得出答案;
(2)根據AO=CO,EO=FO可得四邊形AECF平行四邊形,再證明∠ECF=90°利用矩形的判定得出即可
(3)利用正方形的性質得出AC⊥EN,再利用平行線的性質得出∠BCA=90°,即可得出答案
證明:(1)∵MN 交∠ACB 的平分線于點 E,交∠ACB 的外角平分線于點 F,
∴∠2=∠5,∠4=∠6,
∵MN∥BC,
∴∠1=∠5,∠3=∠6,
∴∠1=∠2,∠3=∠4,
∴EO=CO,FO=CO,
∴OE=OF;
(2)當點 O 在邊 AC 上運動到 AC 中點時,四邊形 AECF 是矩形.
證明:當 O 為 AC 的中點時,AO=CO,
∵EO=FO,
∴四邊形 AECF 是平行四邊形,
∵CE是∠ACB的平分線,CF是∠ACD的平分線,
∴∠ECF= (∠ACB+∠ACD)=90°,
∴平行四邊形 AECF 是矩形.
(3)△ABC 是直角三角形,
理由:∵四邊形 AECF 是正方形,
∴AC⊥EN,故∠AOM=90°,
∵MN∥BC,
∴∠BCA=∠AOM,
∴∠BCA=90°,
∴△ABC 是直角三角形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將線段AB繞點A逆時針旋轉60°得AC,連接BC,作△ABC的外接圓⊙O,點P為劣弧 上的一個動點,弦AB,CP相交于點D.
(1)求∠APB的大;
(2)當點P運動到何處時,PD⊥AB?并求此時CD:CP的值;
(3)在點P運動過程中,比較PC與AP+PB的大小關系,并對結論給予證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,l∥m,等邊△ABC的頂點B在直線m上,邊BC與直線m所夾銳角為20°,則∠α的度數(shù)為( )
A.60°
B.45°
C.40°
D.30°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,以Rt△ABC的斜邊BC為邊,在△ABC的同側作正方形BCEF,設正方形的中心為O,連接AO.若AB=4,AO=6,則AC的長等于( )
A. 12B. 16C. 8+6D. 4+6
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學計劃從辦公用品公司購買A,B兩種型號的小黑板.經洽談,購買一塊A型小黑板比購買一塊B型小黑板多用20元,且購買5塊A型小黑板和4塊B型小黑板共需820元.
(1)求購買一塊A型小黑板、一塊B型小黑板各需多少元;
(2)根據該中學實際情況,需從公司購買A,B兩種型號的小黑板共60塊,要求購買A,B兩種型號小黑板的總費用不超過5240元.并且購買A型小黑板的數(shù)量不小于購買B型小黑板數(shù)量的.則該中學從公司購買A,B兩種型號的小黑板有哪幾種方案.哪種方案的總費用最低.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一批貨物要運往某地,貨主準備租用汽車運輸公司的甲、乙兩種貨車,已知過去兩次租用這種貨車的情況如下表:
現(xiàn)租用該公司3輛甲種貨車及5輛乙種貨車一次剛好運完這批貨,如果按每噸付運費30元計算,貨主應付運費多少元?
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【題目】如圖:已知AB∥CD,EF⊥AB于點O,∠FGC=125°,求∠EFG的度數(shù).
下面提供三種思路:
(1)過點F作FH∥AB;
(2)延長EF交CD于M;
(3)延長GF交AB于K.
請你利用三個思路中的兩個思路,
將圖形補充完整,求∠EFG的度數(shù).
解(一):
解(二):
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學興趣小組開展了一次活動,過程如下:如圖1,等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,小敏將三角板中含45°角的頂點放在A上,斜邊從AB邊開始繞點A逆時針旋轉一個角α,其中三角板斜邊所在的直線交直線BC于點D,直角邊所在的直線交直線BC于點E.
(1)小敏在線段BC上取一點M,連接AM,旋轉中發(fā)現(xiàn):若AD平分∠BAM,則AE也平分∠MAC.請你證明小敏發(fā)現(xiàn)的結論;
(2)當0°<α≤45°時,小敏在旋轉中還發(fā)現(xiàn)線段BD、CE、DE之間存在如下等量關系:BD2+CE2=DE2 . 同組的小穎和小亮隨后想出了兩種不同的方法進行解決:
小穎的想法:將△ABD沿AD所在的直線對折得到△ADF,連接EF(如圖2);
小亮的想法:將△ABD繞點A逆時針旋轉90°得到△ACG,連接EG(如圖3);
請你從中任選一種方法進行證明.
(3)小敏繼續(xù)旋轉三角板,請你繼續(xù)研究:當135°<α<180°時(如圖4),等量BD2+CE2=DE2是否仍然成立?請作出判斷,不需要證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B,C為一個平行四邊形的三個頂點,且A,B,C三點的坐標分別為(3,3),(6,4),(4,6).
(1)請直接寫出這個平行四邊形第四個頂點的坐標;
(2)求這個平行四邊形的面積.
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