【題目】 如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,點(diǎn)D是直線AB上的一動(dòng)點(diǎn)(不和A、B重合),BE⊥CD于E,交直線AC于F.
(1)點(diǎn)D在邊AB上時(shí),試探究線段BD、AB和AF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)點(diǎn)D在AB的延長(zhǎng)線或反向延長(zhǎng)線上時(shí),(1)中的結(jié)論是否成立?若不成立,請(qǐng)直接寫出正確結(jié)論.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析
【解析】 試題分析:(1)通過(guò)三角形全等的判定ASA證明△FAB≌△DAC,然后根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可證得結(jié)論;
(2)根據(jù)題意,分為:點(diǎn)D在AB的延長(zhǎng)線上;點(diǎn)D在AB的反向延長(zhǎng)線上,兩種情況進(jìn)行討論即可.
試題解析:(1)如圖1,
∵BE⊥CD即∠BEC=90°,∠BAC=90°,
∴∠F+∠FBA=90°,∠F+∠FCE=90°.
∴∠FBA=∠FCE.
∵∠FAB=180°-∠DAC=90°,
∴∠FAB=∠DAC.
在△FAB和△DAC中,
AB=AC
∴△FAB≌△DAC(ASA).
∴FA=DA.
∴AB=AD+BD=FA+BD.
(2)(1)中的結(jié)論不成立.
點(diǎn)D在AB的延長(zhǎng)線上時(shí),AB=AF-BD;點(diǎn)D在AB的反向延長(zhǎng)線上時(shí),AB=BD-AF.
理由如下:
①當(dāng)點(diǎn)D在AB的延長(zhǎng)線上時(shí),如圖2.
同理可得:FA=DA.
則AB=AD-BD=AF-BD.
②點(diǎn)D在AB的反向延長(zhǎng)線上時(shí),如圖3.
同理可得:FA=DA.
則AB=BD-AD=BD-AF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為10,B是數(shù)軸上位于點(diǎn)A左側(cè)一點(diǎn),且AB=30,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
(1)數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù)是________,點(diǎn)P表示的數(shù)是________(用含的代數(shù)式表示);
(2)若M為線段AP的中點(diǎn),N為線段BP的中點(diǎn),在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,線段MN的長(zhǎng)度會(huì)發(fā)生變化嗎?如果不變,請(qǐng)求出這個(gè)長(zhǎng)度;如果會(huì)變化,請(qǐng)用含的代數(shù)式表示這個(gè)長(zhǎng)度;
(3)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B處出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā),問(wèn)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí)與點(diǎn)Q相距4個(gè)單位長(zhǎng)度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=4x2﹣2ax+b與x軸相交于A(x1 , 0),B(x2 , 0)(0<x1<x2)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)設(shè)AB=2,tan∠ABC=4,求該拋物線的解析式;
(2)在(1)中,若點(diǎn)D為直線BC下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△BCD的面積最大時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)是否存在整數(shù)a,b使得1<x1<2和1<x2<2同時(shí)成立,請(qǐng)證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知線段 AB a .延長(zhǎng)線段 BA 到點(diǎn) C,使 AC=2AB,延長(zhǎng)線段 AB 到點(diǎn) E,使 BE= BC.
(1)用刻度尺按要求補(bǔ)全圖形;
(2)圖中有幾條線段?求出所有線段的長(zhǎng)度和(用含 a 的代數(shù)式表示);
(3)點(diǎn) D 是 CE 的中點(diǎn),若 AD=0.5cm,求 a 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC≌△ADE,BC的延長(zhǎng)線交DA于F,交DE于G,∠ACB=∠AED=105°,∠CAD=10°,∠B=∠D=25°,求∠DFB、∠DGB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作圓O,分別交BC于點(diǎn)D,交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AC于點(diǎn)H,連接DE交線段OA于點(diǎn)F.
(1)求證:DH是圓O的切線;
(2)若A為EH的中點(diǎn),求 的值;
(3)若EA=EF=1,求圓O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=ax+b和反比例函數(shù)y= 在同一平面直角坐標(biāo)系中的圖象如圖所示,則二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC與∠ACB的平分線相交于O.過(guò)點(diǎn)O作EF∥BC分別交AB、AC于E、F.若∠BOC=130°,∠ABC:∠ACB=3:2,求∠AEF和∠EFC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將兩個(gè)斜邊長(zhǎng)相等的直角三角形紙片如圖①放置,其中∠ACB=∠CED=90°.∠A=45°,∠D=30°.
(1)∠CBA= ;
(2)把△DCE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)15°得到△D1CE1,如圖②,連接D1B,則∠E1D1B= .
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