【題目】如圖,點(diǎn)A,B在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為-4+16,A,B兩點(diǎn)間的距離可記為AB

(1) 點(diǎn)C在數(shù)軸上A,B兩點(diǎn)之間,且AC=BC,C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)是_________

(2) 點(diǎn)C在數(shù)軸上A,B兩點(diǎn)之間,且BC=4AC,C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)是_________

(3) 點(diǎn)C在數(shù)軸上,AC+BC=30,求點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù)?

(4) 若點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是a,B表示的數(shù)是b,AB=_________

【答案】16;(20;(321-9;(4.

【解析】

設(shè)點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù)為x

1)根據(jù)AC=BC列出方程,解方程即可;

2)根據(jù)BC=4AC列出方程,解方程即可;

3)分CA的左邊或CB點(diǎn)右邊兩種情況進(jìn)行討論,根據(jù)AC+BC=30列出方程即可求解;

4)根據(jù)數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的距離公式列出代數(shù)式.

設(shè)C表示的數(shù)為x,

1)根據(jù)題意得x--4=16-x,解得x=6,C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為6;

2)根據(jù)題意得4[x--4]=16-x,解得x=0,C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為0;

3)當(dāng)CA左側(cè)時(shí)AC+BC=30,-4-x+16-x=30,解得x=-9

當(dāng)CB右側(cè)時(shí),x-16+x--4=30解得x=21,所以C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為-921.

4.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中 過(guò)點(diǎn)A作AEDC,垂足為E,連接BE,F(xiàn)為BE上一點(diǎn),且AFE=D.

(1)求證:ABF∽△BEC;

(2)若AD=5,AB=8,sinD=,求AF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)計(jì)算:22+π3.140+(﹣1

2)計(jì)算:(﹣20192+2018×(﹣2020

3)解方程組

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,∠BAD=60°,AC=AD,AC平分∠BAD,M,N分別為AC,CD的中點(diǎn),BM的延長(zhǎng)線交AD于點(diǎn)E,連接MN,BN對(duì)于下列四個(gè)結(jié)論:①MN∥AD;② BM=MN;③△BAE≌△ACB;④AD=BN,其中正確結(jié)論的序號(hào)是( )

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某報(bào)社為了解市民對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的知曉程度,采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為“A.非常了解”、“B.了解”、“C.基本了解”三個(gè)等級(jí),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)這次調(diào)查的市民人數(shù)為_(kāi)_______人,m=________,n=________;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該市約有市民100000人,請(qǐng)你根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,估計(jì)該市大約有多少人對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”達(dá)到“A.非常了解”的程度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線 經(jīng)過(guò)A(-3,0),C(5,0)兩點(diǎn),點(diǎn)B為拋物線頂點(diǎn),拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)D

(1)求拋物線的解析式;

(2)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿線段BD向終點(diǎn)D作勻速運(yùn)動(dòng),速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,過(guò)點(diǎn)PPMBD,交BC于點(diǎn)M,以PM為正方形的一邊,向上作正方形PMNQ,邊QNBC于點(diǎn)R,延長(zhǎng)NMAC于點(diǎn)E

①當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)N落在拋物線上;

②在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻,使得四邊形ECRQ為平行四邊形?若存在,求出此時(shí)刻的t值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察下面的正四面體、正六面體、正八面體,解決下列問(wèn)題:

⑴填空:

①正四面體的頂點(diǎn)數(shù)V ,面數(shù)F ,棱數(shù)E .

②正六面體的頂點(diǎn)數(shù)V ,面數(shù)F ,棱數(shù)E .

③正八面體的頂點(diǎn)數(shù)V ,面數(shù)F ,棱數(shù)E .

⑵若將多面體的頂點(diǎn)數(shù)用V表示,面數(shù)用F表示,棱數(shù)用E表示,則VF、E之間的數(shù)量關(guān)系可用一個(gè)公式來(lái)表示,這就是著名的歐拉公式,請(qǐng)寫(xiě)出歐拉公式:

⑶如果一個(gè)多面體的棱數(shù)為30,頂點(diǎn)數(shù)為20,那么它有多少個(gè)面?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+ca0)與x軸交于A﹣2,0)、B4,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,且OC=2OA

1)試求拋物線的解析式;

2)直線y=kx+1k0)與y軸交于點(diǎn)D,與拋物線交于點(diǎn)P,與直線BC交于點(diǎn)M,記m=,試求m的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)在(2)的條件下,點(diǎn)Qx軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)N是坐標(biāo)平面內(nèi)的一點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn)QN,使得以PD、QN四點(diǎn)組成的四邊形是矩形?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)N的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,∠C=90°,以BC為直徑的⊙OABE,ODBC交⊙OD,DEBCF,點(diǎn)PCB延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),PE延長(zhǎng)交ACG,PE=PF,下列4個(gè)結(jié)論:①GE=GC;AG=GE;OGBE④∠A=P.其中正確的結(jié)論是_____(填寫(xiě)所有正確結(jié)論的序號(hào))

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