15.先化簡(jiǎn)后求值.($\frac{a-2}{{a}^{2}+2a}$-$\frac{a-1}{{a}^{2}+4a+4}$)÷$\frac{a-4}{a+2}$,其中a=-3.

分析 先算括號(hào)里面的,再算除法,最后把a(bǔ)的值代入進(jìn)行計(jì)算即可.

解答 解:原式=[$\frac{a-2}{a(a+2)}$-$\frac{a-1}{(a+2)^{2}}$]÷$\frac{a-4}{a+2}$
=[$\frac{(a-2)(a+2)}{a(a+2)^{2}}$-$\frac{a(a-1)}{{a(a+2)}^{2}}$]÷$\frac{a-4}{a+2}$
=[$\frac{{a}^{2}-4}{a{(a+2)}^{2}}$-$\frac{{a}^{2}-a}{{a(a+2)}^{2}}$]÷$\frac{a-4}{a+2}$
=$\frac{{a}^{2}-4-{a}^{2}+a}{a{(a+2)}^{2}}$•$\frac{a+2}{a-4}$
=$\frac{a-4}{a{(a+2)}^{2}}$•$\frac{a+2}{a-4}$
=$\frac{1}{a(a+2)}$,
當(dāng)a=-3時(shí),原式=$\frac{1}{(-3)×(-3+2)}$=$\frac{1}{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值,分式求值題中比較多的題型主要有三種:轉(zhuǎn)化已知條件后整體代入求值;轉(zhuǎn)化所求問題后將條件整體代入求值;既要轉(zhuǎn)化條件,也要轉(zhuǎn)化問題,然后再代入求值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.計(jì)算:
(1)$\sqrt{24}-\sqrt{18}×\sqrt{\frac{1}{3}}$;
(2)已知x=$\sqrt{5}-1$,求多項(xiàng)式x2+5x-6的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.(1)-2+1=
(2)-5-7=
(3)16-(-4)=
(4)-$\frac{2}{3}$+(-$\frac{1}{3}$)=
(5)5.6-(-3.8)=
(6)(-$\frac{1}{2}$)×(-2)=
(7)72÷(-8)=
(8)-(-$\frac{3}{5}$)2=
(9)(-1)2015-(-1)2014=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某校為了解本校1200名初中生對(duì)安全知識(shí)掌握情況,隨機(jī)抽取了60名初中生進(jìn)行安全知識(shí)測(cè)試,并將測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪制了如下不完整的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表和頻數(shù)直方圖:
組別成績(jī)x分頻數(shù)(人數(shù))
第1組50≤x<606
第2組60≤x<7010
第3組70≤x<80a
第4組80≤x<90b
第5組90≤x<10012
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列各題:
(1)頻數(shù)表中的a=18,b=14;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)若測(cè)試成績(jī)不低于80分定為“優(yōu)秀”,你估計(jì)該校的初中生對(duì)安全知識(shí)掌握情況為“優(yōu)秀”等級(jí)的大約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.已知:如圖,C為線段BE上一點(diǎn),AB∥DC,AB=EC,請(qǐng)補(bǔ)充一組條件可以證明兩個(gè)三角形全等,你添加的條件是∠A=∠E;∠ACB=∠D;CB=CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.A市某天的最高氣溫為8℃,最低氣溫為-6℃,則這一天的最高與最低氣溫的差為( 。
A.2℃B.-2℃C.14℃D.-14℃

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.(1)計(jì)算:$\sqrt{48}$÷$\sqrt{3}$-$\sqrt{\frac{1}{2}}$×$\sqrt{12}$+$\sqrt{24}$.
(2)解方程:1+$\frac{3x}{2-x}$=$\frac{6}{x-2}$.

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4.如圖,在平行四邊形ABCD中,AC與BD相交于O點(diǎn),點(diǎn)E、F在AC上,連接DE、BF,求證:四邊形BEDF是平行四邊形.

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2.已知三角形的三邊長(zhǎng)分別為a,b,c(a>b),則它的周長(zhǎng)p的取值范圍是(  )
A.3b<p<3aB.2a<p<2(a+b)C.2a+b<p<a+2bD.a+2b<p<2a+b

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同步練習(xí)冊(cè)答案