【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是的中點,CE⊥AB于點E,BD交CE于點F.
(1)求證:CF=BF;
(2)若CD=5,AC=12,求⊙O的半徑和CE的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)CE=.
【解析】
(1)由AB是⊙O的直徑,根據(jù)直徑所對的圓周角是直角即可得∠ACB=90°,又由CE⊥AB,根據(jù)同角的余角相等可證得∠BCE =∠A,又由C是的中點,證得∠DBC =∠A,繼而可證得CF﹦BF;(2)由C是的中點和CD=5可求得BC=5,利用勾股定理求得AB=13,即可求得⊙O的半徑為6.5;在Rt△ACB中,利用三角形面積的兩種表示方法即可求得EC的長.
(1)∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°.
∴∠A+∠ABC=90°.
又∵CE⊥AB,
∴∠CEB=90°.
∴∠BCE+∠ABC=90°.
∴∠BCE=∠A,
∵C是的中點,
∴=.
∴∠DBC=∠A,
∴∠DBC=∠BCE.
∴CF=BF;
(2)∵=,CD=5,
∴BC=CD=5,
∴AB==13,
∴⊙O的半徑為6.5,
∵CEAB=ACBC,
∴CE===.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、AC的中點,BE=2DE,延長DE到點F,使得EF=BE,連接CF.
(1)求證:四邊形BCFE是菱形;
(2)若CE=4,∠BCF=120°,求菱形BCFE的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=x2+bx+c與x軸交于點A(-3,0)、B(1,0),C為頂點,直線y=x+m經(jīng)過點A,與y軸交于點D.
(1)求b、c的值;
(2)求∠DAO的度數(shù)和線段AD的長;
(3)平移該拋物線得到一條新拋物線,設(shè)新拋物線的頂點為C′,若新拋物線經(jīng)過點D,并且新拋物線的頂點和原拋物線的頂點的連線CC′平行于直線AD,求新拋物線對應(yīng)的函數(shù)表達式.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是二次函數(shù)的部分的對應(yīng)值:
x | … | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | ||||
y | … | m | -1 | -2 | -1 | 2 | … |
(1)求函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)時,y的取值范圍是___________;
(3)當(dāng)拋物線的頂點在直線的下方時,n的取值范圍是__________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C、D兩點在半圓上,CE⊥AB于E,DF⊥AB于F,點P是AB上的一個動點,已知AB=10,CE=4,DF=3,則PC+PD的最小值是( )
A. 7 B. 7 C. 10 D. 8
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABD和△ACE中,有下列四個等式:①AB=AC;②AD=AE;③∠1=∠2;④BD=CE.以其中三個條件為題設(shè),填入已知欄中,一個論斷為結(jié)論,填入下面求證欄中,使之組成一個真命題,并寫出證明過程.
已知: .
求證: .
證明:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,⊙O是△ABC的內(nèi)切圓,切點分別為D、E、F.連接DF并延長交BC的延長線于點G.
(1)求證:AF=GC;
(2)若BD=6,AD=4,求⊙O的半徑;
(3)在(2)的條件下,求圖中由弧EF與線段CF、CE圍成的陰影部分面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交AC、BC于D、E兩點,連接ED
(1)求證:△CDE為等腰三角形;
(2)若CD=3,BC=4,求AD的長和⊙O的半徑.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:已知點A、B是反比例函數(shù)y=﹣上在第二象限內(nèi)的分支上的兩個點,點C(0,3),且△ABC滿足AC=BC,∠ACB=90°,則線段AB的長為__.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com