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【題目】如圖所示，一方隊正沿箭頭所指的方向前進

（1）A的位置為第三列第四行，表示為（3，4），那么B的位置是____________．

A． B． C． D．

（2）B左側第二個人的位置是____________．

A． B． C． D．

（3）如果隊伍向東前進，那么A北側第二個人的位置是____________．

A． B． C． D．

（4）表示的位置是____________．

A．A B．B C．C D．D

【答案】A A B C

【解析】

根據A在第三列第四行，用表示，可知用有序數對表示點的位置時，列號在前，行號在后，據此解答即可．

解：（1）在第四列第五行，用有序數對表示點B，故選A．

（2）B左側第二個人的位置在第二列第五行，用表示，故選A．

（3）由隊伍向東前進，可知左側為北，A北側第二個人的位置為，故選B．

（4）表示的位置是第四列，第三行，即C的位，置故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，點O是邊AC上一個動點，過O作直線MN∥BC．設MN交∠ACB的平分線于點E，交∠ACB的外角平分線于點F．

（1）求證：OE＝OF；

（2）當點O在邊AC上運動到什么位置時，四邊形AECF是矩形？并說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在數軸上，點A對應的數是-6，點B對應的數是-2，點O對應的數是0.動點P、Q分別從A、B同時出發(fā)，以每秒3個單位，每秒1個單位的速度向右運動。在運動過程中，線段PQ的長度始終是另一線段長的整數倍，這條線段是（ ）

A.PBB.OPC.OQD.QB

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】問題解決：如圖1，△ABC中，AF為BC邊上的中線，則S△ABF＝　 　S△ABC．

問題探究：

（1）如圖2，CD，BE分別是△ABC的中線，S△BOC與S四邊形ADOE相等嗎？

解：△ABC中，由問題解決的結論可得，S△BCD＝S△ABC，S△ABE＝S△ABC．

∴S△BCD＝S△ABE

∴S△BCD﹣S△BOD＝S△ABE﹣S△BOD

即S△BOC＝S四邊形ADOE．

（2）圖2中，仿照（1）的方法，試說明S△BOD＝S△COE．

（3）如圖3，CD，BE，AF分別是△ABC的中線，則S△BOC＝　 　S△ABC，S△AOE＝　 　S△ABC，S△BOD＝　 　S△ABF．

問題拓展：

（4）①如圖4，E、F分別為四邊形ABCD的邊AD、BC的中點，請直接寫出陰影部分的面積與四邊形ABCD的面積之間的數量關系：S陰影＝　 　S四邊形ABCD．

②如圖5，E、F、G、H分別為四邊形ABCD的邊AD、BC、AB、CD的中點，請直接寫出陰影部分的面積與四邊形ABCD的面積之間的數量關系：S陰影＝　 　S四邊形ABCD．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在如圖的網格中，小正方形的邊長都是1，利用所學知識兩種解法求四邊形ABCD的面積，寫出完整求解過程．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABD中，∠ABC和∠ACB的平分線交于點E，過點E作MN∥AB交AB于N，交AC于N，若BM+CN=8，則線段MN的長為（ ）

A. 5B. 6C. 7D. 8

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知：在Rt△ABC中，∠C=90°.

（1）請在線段BC上作一點D，使點D到邊AC、AB的距離相等（要求：尺規(guī)作圖，不寫作法，保留作圖痕跡）；

（2）在（1）的條件下，若AC=6，BC=8，請求出CD的長度．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖1，正方形ABCD中，點E是BC延長線上一點，連接DE，過點B作BF⊥DE于點F，連接FC

．

（1）求證：∠FBC=∠CDF．

（2）作點C關于直線DE的對稱點G，連接CG，FG．

①依據題意補全圖形；

②用等式表示線段DF，BF，CG之間的數量關系并加以證明．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】定義：若線段AB上有一點P，當PA=PB時，則稱點P為線段AB的中點。

已知數軸上A，B兩點對應數分別為a和b，，P為數軸上一動點，對應數為x．

（1）a=______，b=_______；

（2）若點P為線段AB的中點，則P點對應的數為______________．若B為線段AP的中點時則P點對應的數為______________。

（3）若點A、點B同時向左運動，它們的速度都為1個單位長度/秒，與此同時點P從-16處以2個單位長度/秒向右運動。

①設運動的時間為t秒，直接用含t的式子填空

AP=____________；BP=______________。

②經過多長時間后，點A、點B、點P三點中其中一點是另外兩點的中點？

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