14.下列各組數(shù)是三角形的三邊,能組成直角三角形的一組數(shù)是( 。
A.$\sqrt{3}$,$\sqrt{4}$,$\sqrt{5}$B.2,3,4C.3,4,5D.6,8,12

分析 如果三角形的三邊長a,b,c滿足a2+b2=c2,那么這個三角形就是直角三角形,據(jù)此判斷即可.

解答 解:(A)∵$(\sqrt{3})^{2}+(\sqrt{4})^{2}≠(\sqrt{5})^{2}$,以$\sqrt{3}$、$\sqrt{4}$、$\sqrt{5}$為三邊的三角形不是直角三角形,故(A)錯誤;
(B)∵22+32≠42,以2、3、4為三邊的三角形不是直角三角形,故(B)錯誤;
(C)∵32+42=52,以3、4、5為三邊的三角形是直角三角形,故(C)正確;
(D∵62+82≠122,以6、8、12為三邊的三角形不是直角三角形,故(D)錯誤;
故選(C)

點評 本題主要考查了勾股定理的逆定理,勾股定理的逆定理將數(shù)轉(zhuǎn)化為形,作用是判斷一個三角形是不是直角三角形,必須滿足較小兩邊平方的和等于最大邊的平方才能做出判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.$\left\{\begin{array}{l}{0.2x-0.3y=2}\\{0.2x-0.7y=-1.5}\end{array}\right.$最適合用的方法是(  )
A.換元法B.加減消元法C.代入消元法D.無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.一個直角三角形的兩條直角邊分別為6和8,那么這個直角三角形斜邊上的高為4.8.

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2.如圖1,數(shù)學(xué)課上,楊老師拿出一張菱形紙片ABCD.對角線AC、BD相交于點O.
(1)老師沿著AC剪一刀,讓小明把剪開的兩部分拼成一個平行四邊形,在圖2中用實線畫出小明所拼成的平行四邊形;
(2)老師又沿著BD剪開,讓小彬把剪開的兩部分拼成一個平行四邊形,在圖3中用實線畫出小明所拼成的
平行四邊形;
(3)老師再次沿著某條直線剪開,拼成與上述兩種都不相同的平行四邊形,請在圖4中用實線畫出老師拼成
的平行四邊形;
(4)在圖1的菱形紙片ABCD中,若 AC=8cm,BD=6cm.求出這個菱形的周長和面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.解方程
(1)$\left\{\begin{array}{l}{x+3y=2}\\{x+2y=1}\end{array}\right.$
(2)$\left\{\begin{array}{l}{2x-3y=7}\\{3x+4y=2}\end{array}\right.$
(3)$\left\{\begin{array}{l}{5x+\frac{1}{4}y=11}\\{6x+0.25y=13}\end{array}\right.$
(4)$\left\{\begin{array}{l}{x+y=16}\\{y+z=12}\\{z+x=10}\end{array}\right.$.

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19.如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長均為1,△ABC的三個頂點均在格點上,則△ABC的面積為$\frac{5}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,在建立平面直角坐標系后,△ABC的頂點均在格點上,點C的坐標為(4,-1).
(1)作出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1,并寫出A1的坐標;
(2)作出△ABC繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到的△A2B2C2,并求出C2所經(jīng)過的路徑長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.一個直角三角形的斜邊長比一條直角邊長多2cm,另一條直角邊長6cm,那么這個直角三角形的斜邊長為( 。
A.4cmB.8cmC.10cmD.12cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列命題中,是假命題的是( 。
A.等角的余角相等B.若a>b,且m≠0,則am>bm
C.三角形的外角和等于360°D.兩直線平行,同位角相等

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