某商場為了“五一”促銷,舉辦抽獎(jiǎng)活動(dòng),抽獎(jiǎng)方案是:將如圖的正六邊形轉(zhuǎn)盤等分成6個(gè)全等三角形,其中兩個(gè)涂上灰色,顧客任意轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)轉(zhuǎn)盤2次,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時(shí),兩次都指向灰色區(qū)域的即可獲得獎(jiǎng)品.

(1)求顧客獲得獎(jiǎng)品的概率;
(2)商場工作人員又提出了以下幾個(gè)方案:
①拋擲一枚均勻的硬幣3次,3次拋擲的結(jié)果都是正面朝上的即可獲得獎(jiǎng)品;
②一只不透明的袋子中,裝有10個(gè)白球和20個(gè)紅球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出一個(gè)球,記下顏色后放回袋中并攪勻,再從中摸出一個(gè)球,兩次都摸出白球的即可獲得獎(jiǎng)品;
③一只不透明的袋子中,裝有2個(gè)白球和4個(gè)紅球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出兩個(gè)球,兩個(gè)都是白球的即可獲得獎(jiǎng)品;
④任意拋擲一枚均勻的骰子兩次,兩次朝上的點(diǎn)數(shù)都是3的倍數(shù)的即可獲得獎(jiǎng)品;
這幾種方案中和原方案獲獎(jiǎng)概率相同的有    (填序號(hào)).
(1);(2)②④

試題分析:(1)先列舉出抽獎(jiǎng)活動(dòng)中,所有可能出現(xiàn)的結(jié)果,再根據(jù)概率公式求解即可;
(2)仔細(xì)分析各個(gè)方案的特征結(jié)合概率公式即可作出判斷.
(1)抽獎(jiǎng)活動(dòng)中,所有可能出現(xiàn)的結(jié)果有36個(gè),即:
(白1,白1),(白1,白2),(白1,灰1),(白1,白3),(白1,白4),(白1,灰2),
(白2,白1),(白2,白2),(白2,灰1),(白2,白3),(白2,白4),(白2,灰2),
(灰1,白1),(灰1,白2),(灰1,灰1),(灰1,白3),(灰1,白4),(灰1,灰2),
(白3,白1),(白3,白2),(白3,灰1),(白3,白3),(白3,白4),(白3,灰2),
(白4,白1),(白4,白2),(白4,灰1),(白4,白3),(白4,白4),(白4,灰2),
(灰2,白1),(灰2,白2),(灰2,灰1),(灰2,白3),(灰2,白4),(灰2,灰2),
它們是等可能的.其中兩次都是灰色區(qū)域的結(jié)果只有4個(gè)
所以P(顧客獲獎(jiǎng))= ;
(2)由題意這幾種方案中和原方案獲獎(jiǎng)概率相同的有②④.
點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是熟練掌握概率的求法:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)的比值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在一個(gè)暗箱中裝有紅、黃、白三種顏色的乒乓球(除顏色外其余均相同).其中白球、黃球各1個(gè),若從中任意摸出一個(gè)球是白球的概率是
(1)求暗箱中紅球的個(gè)數(shù).
(2)先從暗箱中任意摸出一個(gè)球記下顏色后放回,再從暗箱中任意摸出一個(gè)球,求兩次摸到的球顏色不同的概率(用樹形圖或列表法求解).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在一個(gè)不透明的口袋中裝有5個(gè)完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)為1,2,3,4,5,從中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,其標(biāo)號(hào)大于2的概率為
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

從1,2,3,4這四個(gè)數(shù)字中,任意抽取兩個(gè)不同數(shù)字組成一個(gè)兩位數(shù),則這個(gè)兩位數(shù)能被3整除的概率是          .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一個(gè)盒子中裝有四張完全相同的卡片,分別寫著2cm,3cm,4cm和5cm,現(xiàn)隨機(jī)從盒中任取出三張卡片,以卡片上的數(shù)量分別作為三條線段的長度,則這三條線段能構(gòu)成直角三角形的概率是
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

甲、乙、丙三位同學(xué)用質(zhì)地大小完全一樣的紙片分別制作一張卡片a、b、c,收集后放在一個(gè)不透明的箱子中,然后每人從箱子中隨機(jī)抽取一張.
(1)用列表或畫樹狀圖的方法表示三位同學(xué)抽到卡片的所有可能的結(jié)果;
(2)求三位同學(xué)中至少有一人抽到自己制作卡片的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

小張和小羅玩一種轉(zhuǎn)盤游戲,如圖是兩個(gè)完全相同的轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤一被分成面積相等的三個(gè)扇形,用數(shù)字“1”、“2”、“3”表示,轉(zhuǎn)盤二被分成面積相等的四個(gè)扇形,用數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”表示,固定指針,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,任其自由停止,若兩指針?biāo)笖?shù)字之積為偶數(shù),則小張獲勝;若兩指針?biāo)笖?shù)字之積為奇數(shù),則小羅獲勝;若其中一個(gè)指針指向扇形的分界線,則都重轉(zhuǎn)一次.你認(rèn)為游戲是否公平?請(qǐng)說明理由.若不公平,請(qǐng)你修改游戲規(guī)則,使游戲公平.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

將背面完全相同,正面上分別寫有數(shù)字1、2、3、4的四張卡片混合后,小明從中隨機(jī)地抽取一張,把卡片上的數(shù)字作為被減數(shù);將形狀、大小完全相同,分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3的三個(gè)小球混合后,小華從中隨機(jī)地抽取一個(gè),把小球上的數(shù)字作為減數(shù),然后計(jì)算出這兩個(gè)數(shù)的差.
(1)請(qǐng)你用畫樹狀圖或列表的方法,求這兩數(shù)差為0的概率;
(2)小明與小華做游戲,規(guī)則是:若這兩數(shù)的差為非負(fù)數(shù),則小明贏;否則,小華贏.你認(rèn)為該游戲公平嗎?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

袋中裝有除數(shù)字不同其它都相同的六個(gè)小球,球上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6.
(1)從袋中摸出一個(gè)小球,求小球上數(shù)字小于3的概率;
(2)將標(biāo)有1,2,3數(shù)字的小球取出放入另外一個(gè)袋中,分別從兩袋中各摸出一個(gè)小球,
求數(shù)字之和為偶數(shù)的概率.(要求用列表法或畫樹狀圖求解)

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