【題目】如圖,已知∠1+∠2=180°,∠A=∠C,AD平分∠BDF.
(1)AE與FC的位置關系如何?為什么?
(2)AD與BC的位置關系如何?為什么?
(3)BC平分∠DBE嗎?為什么?
【答案】(1)AE∥FC,理由見解析;(2)AD∥BC,理由見解析;(3)BC平分∠DBE,理由見解析.
【解析】
(1)證明∠1=∠CDB,利用同位角相等,兩直線平行即可證得結論;
(2)根據(jù)平行線的性質可以證得∠A=∠CBE,然后利用平行線的判定即可證得結論;
(3)根據(jù)平行線的性質證明∠EBC=∠CBD即可證得結論.
(1)AE∥FC.
理由如下:
∵∠1+∠2=180°,∠2+∠CDB=180°(鄰補角定義),
∴∠1=∠CDB,
∴AE∥FC( 同位角相等兩直線平行);
(2)AD∥BC.
理由如下:
∵AE∥CF,
∴∠C=∠CBE(兩直線平行,內(nèi)錯角相等),
又∵∠A=∠C,
∴∠A=∠CBE,
∴AD∥BC(同位角相等,兩直線平行);
(3)BC平分∠DBE.
理由如下:
∵AD平分∠BDF,
∴∠FDA=∠ADB,
∵AE∥CF,AD∥BC,
∴∠FDA=∠A=∠CBE,∠ADB=∠CBD,
∴∠EBC=∠CBD,
∴BC平分∠DBE.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個機器人從數(shù)軸原點出發(fā),沿數(shù)軸正方向,以每前進3步后退2步的程序運動;設該機器人每秒鐘前進或后退1步,并且每步的距離是1個單位長,xn表示第n秒時機器人在數(shù)軸上的位置所對應的數(shù);給出下列結論:(1)x3=3;(2)x5=1;(3)x108<x104;其中,正確結論的序號是( 。
A. (1)、(3)B. (2)、(3)C. (1)、(2)D. (1)、(2)、(3)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A(m,m+1),B(m+1,2m-3)都在反比例函數(shù)的圖象上.
(1)求m,k的值;
(2)如果M為x軸上一點,N為y軸上一點, 以點A,B,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形,試求直線MN的函數(shù)表達式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下圖是一個橫斷面為拋物線形狀的拱橋,當水面寬4 m時,拱頂(拱橋洞的最高點)離水面2 m,當水面下降1 m時,水面的寬度為_____m.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知平面直角坐標系內(nèi)A(2a-1,4),B(-3,3b+1),A、B兩點關于y軸對稱。
(1)求A、B的坐標
(2)動點P、Q分別從A點、B點同時出發(fā),沿直線AB向右運動,同向而行,P點的速度是每秒2個單位長度,Q點的速度是每秒4個單位長度,設P、Q的運動時間為t秒,當0<t<3時.
①請用含t的代數(shù)式表示三角形OPQ的面積S,
②在平面直角坐標系中存在一點M,點M的橫縱坐標相等,且滿足,求出點M的坐標,并求出當=15時,三角形OPQ的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O.
(1)作∠B的平分線與⊙O交于點D(用尺規(guī)作圖,不用寫作法,但要保留作圖痕跡);
(2)在(1)中,連接AD,若∠BAC=60°,∠C=66°,求∠DAC的大小.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,都是由邊長為1的正方體疊成的立體圖形,例如第(1)個圖形由1個正方體疊成,第(2)個圖形由4個正方體疊成,第(3)個圖形由10個正方體疊成,依次規(guī)律,第(8)個圖形有多少個正方體疊成( 。
A.120個B.121個C.122個D.123個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點(-1,y1),(2,y2),(3,y3)在反比例函數(shù)的圖象上.下列結論中正確的是( )
A. y1>y2>y3 B. y1>y3>y2 C. y3>y1>y2 D. y2>y3>y1
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