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【題目】如圖,拋物線x軸交于點A,B,若點B的坐標為.

(1)求拋物線的解析式及頂點坐標;

(2)軸上一點,,將點Q繞著點P逆時針方向旋轉90得到點E.

①用含t的式子表示點的坐標;

②當點E恰好在該拋物線上時,求t的值.

【答案】(1) y=﹣x22x+3,頂點坐標為(﹣1,4);(2) E的坐標為(t5+t);②t=﹣2

【解析】

1)把點B的坐標代入二次函數解析式,求出b,利用配方法求出拋物線的頂點坐標;
2)①作EHy軸于H,證明EPH≌△PQO,關鍵全等三角形的性質得到PH=OQ=5,EH=OP=t,得到點E的坐標;
②把點E的坐標代入二次函數解析式,計算得到答案.

解:(1)∵拋物線y=﹣x2+bx+3x軸交于點B,點B的坐標為(1,0).

∴﹣12+b+30

解得,b=﹣2,

拋物線的解析式為:y=﹣x22x+3,

y=﹣x22x+3=﹣(x+12+4,

∴拋物線的頂點坐標為(﹣1,4);

2)①作EHy軸于H,

由旋轉的性質可知,PEPQ,∠EPQ90°,

∴∠EPH+HPQ90°,

∵∠POQ90°,

∴∠OPQ+OQP90°,

∴∠EPH=∠PQO,

EPHPQO中,

,

∴△EPH≌△PQOAAS),

PHOQ5,EHOPt,

OHPHOP5+t,

則點E的坐標為(t5+t);

②當點E恰好在該拋物線上時,﹣t22t+35+t

解得,t1=﹣2t2=﹣1

t<﹣1,

t=﹣2

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,BC2,∠A30°,點DAB的中點,PAC邊上一動點,連接DP,將△DPA沿著DP折疊,A點落到F處,DFAC交于點E,當△DPF的一邊與BC平行時,線段DE的長為_____

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1)若AC12,∠ABC30°,求DE的長;

2)若BC2AC,求證:DAFC

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【題目】在平面直角坐標系中,直線ABykx1分別交x軸、y軸于點AB,直線CDyx+2分別交x軸、y軸于點D、C,且直線ABCD交于點E,E的橫坐標為﹣6

(1)如圖①,求直線AB的解析式;

(2)如圖②,點P為直線BA第一象限上一點,過Py軸的平行線交直線CDG,交x軸于F,在線段PG取點N,在線段AF上取點Q,使GNQF,在DG上取點M,連接MN、QN,若∠GMN=∠QNF,求的值;

(3)(2)的條件下,點E關于x軸對稱點為T,連接MPTQ,若MPTQ,且GNNP43,求點P的坐標.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線x軸,y軸分別交于點A,BQ內部一點,則的最小值等于( )

A.B.C.D.

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【題目】201913日,嫦娥四號探測器自主著落在月球背面,實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸.當時,中國已提前發(fā)射的“鵲橋”中繼星正在地球、月球延長線上的L2(第二拉格朗日點)附近,沿L2點的動態(tài)平衡軌道飛行,為嫦娥四號著陸器和月球車提供地球、月球中繼通信支持,保障嫦娥四號任務的完成與實施.如圖,已知月球到地球的平均距離約為38萬公里,L2點到月球的平均距離約為6.5萬公里.某刻,測得線段CL2AL2垂直,∠CBL256°,則下列計算鵲橋中繼星到地球的距離AC方法正確的是( )

A.B.

C.D.

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【題目】二次函數的頂點M是直線和直線yxm的交點.

(1)若直線yxm過點D(0,-3),求M點的坐標及二次函數的解析式;

(2)試證明無論m取任何值,二次函數的圖象與直線yxm總有兩個不同的交點;

(3)(1)的條件下,若二次函數的圖象與y軸交于點C,與x的右交點為A,試在直線上求異于M的點P,使PCMA的外接圓上.

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠C=30°,以邊上AC上一點O為圓心,OA為半徑作⊙O,⊙O恰好經過邊BC的中點D,并與邊AC相交于另一點F.

(1)求證:BD是⊙O的切線.

(2)若AB=,E是半圓上一動點,連接AE,AD,DE.

填空:

①當的長度是____________時,四邊形ABDE是菱形;

②當的長度是____________時,△ADE是直角三角形.

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【題目】中考將近,同學們需要花更多的時間來進行自我反思和總結,消化白天的學習內容,提高學習效率.因此,每個班都在積極地進行自我調整.我校班和班的同學也積極響應號召,調查了本班的自習情況以供老師參考.

班同學在班級抽樣調查中,調查了十名同學的學習情況,將這十名同學在一周內每天用于自主復習的總時間四舍五入后,分別記錄如下:(單位:分)

班的同學采取的普查方式,讓每位同學自己寫出平均每天的自主復習時間,將數據收集整理后得到以下數據.

平均數

中位數

眾數

極差

方差

班的同學還將自主復習時間分為四大類:第一類為時間小于分鐘以下,第二類為時間大于或等于分鐘且小于分鐘,第三類為時間大于或等于分鐘且小于分鐘,第四類為時間大于或等于分鐘,并得到如下的扇形圖.

1)在扇形圖中,第一類所對的圓心角度數 .

2)寫出班被調查同學的以下特征數.

平均數

中位數

眾數

極差

方差

3)從上面的數據,我們可以得到 班的自主復習情況要好一些,其理由為(至少兩條):

.

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