1．如圖是某種電子產(chǎn)品的主板示意圖，每一個轉角處都是直角．已知AB=75mm，BC=90mm，則該主板的周長是330mm．

分析 根據(jù)圖形和圖形中的數(shù)據(jù)，可以求得該圖形周長本題得以解決．

解答 解：由圖形可得，
該圖形的周長是：2（AB+BC2（75+90）=330；
故答案為：330．

點評 本題考查生活中的平移現(xiàn)象，解題的關鍵是明確題意，利用數(shù)形結合的思想解答問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

6．在數(shù)學學習中整體思想與轉化思想是我們常用到的數(shù)學思想．如圖（1）中，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數(shù)等于多少時，我們可以連接CD，利用三角形的內角和則有∠B+∠E=∠ECD+∠BDC，這樣∠A、∠B、∠C、∠D、∠E的和就轉化到同一個△ACD中，即∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°．
嘗試練習：
圖（2）中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數(shù)等于180°．
圖（3）中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數(shù)等于180°．
圖（4）中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù)等于360°．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

7．將方程3x2+1=6x化為一元二次方程的一般形式，其中二次項系數(shù)為3，則一次項系數(shù)、常數(shù)項分別是（　�。�
A．-6、1B．6、1C．6、-1D．-6、-1

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

4．已知：△ABC中，∠B=90°，∠A、∠C的平分線交于點O，則∠AOC的度數(shù)為135°．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

11．在數(shù)軸上表示出小于3且絕對值不小于1的數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

6．已知：等腰△ABC中，∠A=50°，則∠B等于65°或80°或50°．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

13．今年“五一”假期，某數(shù)學活動小組組織一次登山活動．他們從山腳下A點出發(fā)沿斜坡AB到達B點，再從B點沿斜坡BC到達山頂C點，路線如圖所示．斜坡AB的長為1040米，斜坡BC的長為400米，在C點測得B點的俯角為30°，．已知A點海拔191米，C點海拔791米．
（1）求B點的海拔；
（2）求斜坡AB的坡度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

10．（1）已知△ABC中，∠A=90°，∠B=67.5°，請畫一條直線，把這個三角形分割成兩個等腰三角形．（請你選用下面給出的備用圖，并把所有不同的分割方法都畫出來，圖不夠可以自己畫．只需畫圖，不必說明理由，但要在圖中標出相等兩角的度數(shù)）．
（2）已知等腰△ABC中，AB=AC，D為BC上一點，連接AD，若△ABD和△ACD都是等腰三角形，則∠B的度數(shù)為45°或36°（請畫出示意圖，并標明必要的角度）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

11．計算：
（1）|-3|-4×$\frac{1}{2}$+（-2）3
（2）a+2（b-c）-（a-b-c）

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