【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線經(jīng)過A-4,0),B0,-4),C2,0)三點(diǎn).

1)求拋物線的解析式;

2)若點(diǎn)M為第三象限內(nèi)拋物線上一動點(diǎn),點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為,AMB的面積為S.求S關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并求出S的最大值.

【答案】(1);(24.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)拋物線與x軸的交點(diǎn)AC坐標(biāo)設(shè)出拋物線的二根式方程,將B坐標(biāo)代入即可確定出解析式;

2)過Mx軸垂線MN,三角形AMB面積=梯形MNOB面積+三角形AMN面積三角形AOB面積,求出即可.

試題解析:(1)設(shè)拋物線解析式為y=ax+4)(x﹣2),將B0﹣4)代入得:﹣4=﹣8a,即a=,則拋物線解析式為y=x+4)(x﹣2),即;

2)過MMNx軸,將x=m代入拋物線得:y=m2+m﹣4,即Mmm2+m﹣4),MN=|m2+m﹣4|=﹣m2﹣m+4ON=﹣m,A﹣4,0),B0,﹣4),OA=OB=4,∴△AMB的面積為S=SAMN+S梯形MNOB﹣SAOB=×4+m×m2﹣m+4+×﹣m×m2﹣m+4+4×4×4

=2m2﹣m+4﹣2m﹣8

=﹣m2﹣4m

=﹣m+22+4

當(dāng)m=﹣2時,S取得最大值,最大值為4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,暑假快要到了,某市準(zhǔn)備組織同學(xué)們分別到A,B,C,D四個地方進(jìn)行夏令營活動,前往四個地方的人數(shù).

(1)去B地參加夏令營活動人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求去B地的人數(shù)?

(2)若一對姐弟中只能有一人參加夏令營,姐弟倆提議讓父親決定.父親說:現(xiàn)有4張卡片上分別寫有1,2,3,4四個整數(shù),先讓姐姐隨機(jī)地抽取一張后放回,再由弟弟隨機(jī)地抽取一張.若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和是5的倍數(shù)則姐姐參加,若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)則弟弟參加.用列表法或樹形圖分析這種方法對姐弟倆是否公平?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一張長方形紙片,長為,長為.

(1)若將此長方形紙片繞它的一邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周,則形成的幾何體是______

(2)若將這個長方形紙片繞邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周,則形成的幾何體的體積是____(結(jié)果保留)

(3)若將這個長方形紙片繞它的一邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周,求形成的幾何體的表面積(結(jié)果保留).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中xOy中,拋物線的頂點(diǎn)在x軸上.

(1)求拋物線的表達(dá)式;

(2)點(diǎn)Q是x軸上一點(diǎn),

①若在拋物線上存在點(diǎn)P,使得∠POQ=45°,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

②拋物線與直線y=2交于點(diǎn)E,F(xiàn)(點(diǎn)E在點(diǎn)F的左側(cè)),將此拋物線在點(diǎn)E,F(xiàn)(包含點(diǎn)E和點(diǎn)F)之間的部分沿x軸平移n個單位后得到的圖象記為G,若在圖象G上存在點(diǎn)P,使得∠POQ=45°,求n的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,A、B兩點(diǎn)之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離AB|ab|

利用數(shù)形結(jié)合思想回答下列問題:

(1)數(shù)軸上表示13兩點(diǎn)之間的距離   

(2)數(shù)軸上表示﹣12和﹣6的兩點(diǎn)之間的距離是   

(3)數(shù)軸上表示x1的兩點(diǎn)之間的距離表示為   

(4)x表示一個有理數(shù),且﹣4x2,則|x2|+|x+4|   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖1,點(diǎn)在線段上,,,點(diǎn),分別是線段,的中點(diǎn).求線段的長;

2)點(diǎn)在線段上,若,點(diǎn),分別是線段的中點(diǎn).你能得出的長度嗎?并說明理由.

3)類似的,如圖2,是直角,射線外部,且是銳角,的平分線,的平分線.當(dāng)的大小發(fā)生改變時,的大小也會發(fā)生改變嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于任意四個有理數(shù)a,bc,d,可以組成兩個有理數(shù)對(ab)與(c,d.我們規(guī)定: a,bc,d=bcad.例如:(123,4=2×31×4=2.根據(jù)上述規(guī)定解決下列問題:

1)有理數(shù)對(233,-2=

2)若有理數(shù)對(-3,2x11x+1=12,則x= ;

3)當(dāng)滿足等式(-32x1k,xk=32kx是整數(shù)時,求整數(shù)k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等邊△ABC沿射線BC向右平移到△DCE的位置,連接ADBD,則下列結(jié)論:①AD=BC②BD、AC互相平分;四邊形ACED是菱形.其中正確的個數(shù)是

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線l1經(jīng)過(2,3)和(-1,-3):直線l2經(jīng)過原點(diǎn)O,且與直線l1交于點(diǎn)P(-2,a).

(1)求a的值;

(2)(-2,a)可看成怎樣的二元一次方程組的解?

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