【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線經(jīng)過A(-4,0),B(0,-4),C(2,0)三點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)M為第三象限內(nèi)拋物線上一動點(diǎn),點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為,△AMB的面積為S.求S關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并求出S的最大值.
【答案】(1);(2)4.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)拋物線與x軸的交點(diǎn)A與C坐標(biāo)設(shè)出拋物線的二根式方程,將B坐標(biāo)代入即可確定出解析式;
(2)過M作x軸垂線MN,三角形AMB面積=梯形MNOB面積+三角形AMN面積﹣三角形AOB面積,求出即可.
試題解析:(1)設(shè)拋物線解析式為y=a(x+4)(x﹣2),將B(0,﹣4)代入得:﹣4=﹣8a,即a=,則拋物線解析式為y=(x+4)(x﹣2),即;
(2)過M作MN⊥x軸,將x=m代入拋物線得:y=m2+m﹣4,即M(m, m2+m﹣4),∴MN=|m2+m﹣4|=﹣m2﹣m+4,ON=﹣m,∵A(﹣4,0),B(0,﹣4),∴OA=OB=4,∴△AMB的面積為S=S△AMN+S梯形MNOB﹣S△AOB=×(4+m)×(﹣m2﹣m+4)+×(﹣m)×(﹣m2﹣m+4+4)﹣×4×4
=2(﹣m2﹣m+4)﹣2m﹣8
=﹣m2﹣4m
=﹣(m+2)2+4
當(dāng)m=﹣2時,S取得最大值,最大值為4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,暑假快要到了,某市準(zhǔn)備組織同學(xué)們分別到A,B,C,D四個地方進(jìn)行夏令營活動,前往四個地方的人數(shù).
(1)去B地參加夏令營活動人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求去B地的人數(shù)?
(2)若一對姐弟中只能有一人參加夏令營,姐弟倆提議讓父親決定.父親說:現(xiàn)有4張卡片上分別寫有1,2,3,4四個整數(shù),先讓姐姐隨機(jī)地抽取一張后放回,再由弟弟隨機(jī)地抽取一張.若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和是5的倍數(shù)則姐姐參加,若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)則弟弟參加.用列表法或樹形圖分析這種方法對姐弟倆是否公平?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一張長方形紙片,長為,長為.
(1)若將此長方形紙片繞它的一邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周,則形成的幾何體是______;
(2)若將這個長方形紙片繞邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周,則形成的幾何體的體積是____(結(jié)果保留);
(3)若將這個長方形紙片繞它的一邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周,求形成的幾何體的表面積(結(jié)果保留).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中xOy中,拋物線的頂點(diǎn)在x軸上.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)Q是x軸上一點(diǎn),
①若在拋物線上存在點(diǎn)P,使得∠POQ=45°,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
②拋物線與直線y=2交于點(diǎn)E,F(xiàn)(點(diǎn)E在點(diǎn)F的左側(cè)),將此拋物線在點(diǎn)E,F(xiàn)(包含點(diǎn)E和點(diǎn)F)之間的部分沿x軸平移n個單位后得到的圖象記為G,若在圖象G上存在點(diǎn)P,使得∠POQ=45°,求n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,A、B兩點(diǎn)之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離AB=|a﹣b|.
利用數(shù)形結(jié)合思想回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示1和3兩點(diǎn)之間的距離 .
(2)數(shù)軸上表示﹣12和﹣6的兩點(diǎn)之間的距離是 .
(3)數(shù)軸上表示x和1的兩點(diǎn)之間的距離表示為 .
(4)若x表示一個有理數(shù),且﹣4<x<2,則|x﹣2|+|x+4|= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,點(diǎn)在線段上,,,點(diǎn),分別是線段,的中點(diǎn).求線段的長;
(2)點(diǎn)在線段上,若,點(diǎn),分別是線段,的中點(diǎn).你能得出的長度嗎?并說明理由.
(3)類似的,如圖2,是直角,射線在外部,且是銳角,是的平分線,是的平分線.當(dāng)的大小發(fā)生改變時,的大小也會發(fā)生改變嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于任意四個有理數(shù)a,b,c,d,可以組成兩個有理數(shù)對(a,b)與(c,d).我們規(guī)定: (a,b)★(c,d)=bc-ad.例如:(1,2)★(3,4)=2×3-1×4=2.根據(jù)上述規(guī)定解決下列問題:
(1)有理數(shù)對(2,3)★(3,-2)= ;
(2)若有理數(shù)對(-3,2x-1)★(1,x+1)=12,則x= ;
(3)當(dāng)滿足等式(-3,2x-1)★(k,x+k)=3+2k的x是整數(shù)時,求整數(shù)k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC沿射線BC向右平移到△DCE的位置,連接AD、BD,則下列結(jié)論:①AD=BC;②BD、AC互相平分;③四邊形ACED是菱形.其中正確的個數(shù)是
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線l1經(jīng)過(2,3)和(-1,-3):直線l2經(jīng)過原點(diǎn)O,且與直線l1交于點(diǎn)P(-2,a).
(1)求a的值;
(2)(-2,a)可看成怎樣的二元一次方程組的解?
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