【題目】已知正方形ABCD,過點(diǎn)B有一條直線1與正方形ABCD的對(duì)角線AC所在直線相交于點(diǎn)G,過點(diǎn)C、A分別作直線1的垂線段CE、AF于點(diǎn)E、F,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,連接OE、OF.
(1)如圖1,猜測(cè)OE、OF有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若正方形邊長為10.
①若直線1在如圖1的位置,當(dāng)時(shí),求EG的長;
②若直線1在如圖2的位置,當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫出EG的長.
【答案】(1)OE=OF,OE⊥OF.理由見解析;(2)①EG=;②EG=2.
【解析】
(1)根據(jù)題意設(shè)OB交AF于J.證明△AFB≌△BEC(AAS),可得結(jié)論OE=OF,OE⊥OF;
(2)①根據(jù)題意作OH⊥BE于H.想辦法證明EH=EC=FH=OH,設(shè)EC=a,在Rt△EBC中,利用勾股定理求出a,再證明EG=GH即可解決問題;
②根據(jù)題意作OH⊥BE于H.首先證明OH-EH=HF=2EC,設(shè)EC=m,在Rt△BCE中,利用勾股定理求出m,再證明EG=EH即可解決問題.
解:(1)結(jié)論:OE=OF,OE⊥OF.
理由:如圖1中,設(shè)OB交AF于J.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC,AC⊥BD,OB=OC=OD=OA,∠ABC=90°,
∴∠BOC=90°,
∵CE⊥BE,AF⊥BF,
∴∠CEB=∠AFB=90°,
∴∠ABF+∠CBE=90°,∠CBE+∠ECB=90°,
∴∠ABF=∠ECB,
∴△AFB≌△BEC(AAS),
∴CE=BF,
∵EC⊥BE,AF⊥BE,
∴EC∥AF,
∴∠ECO=∠OAF,
∵∠OAF+∠AJO=90°,∠BJF+∠OBF=90°,∠AJO=∠BJF,
∴∠OAF=∠OBF=∠OCE,
∴△ECO≌△FBO(SAS),
∴OE=OF,∠EOC=∠FOB,
∴∠EOF=∠COB=90°,
∴OE⊥OF.
(2)①如圖1中,作OH⊥BE于H.
∵OE=OF,∠EOF=90°,
∴EH=FH,
∴OH=EH=FH,
∴OE=EH,
∵OE=CE,
∴EC=FH=BF,
設(shè)EC=a,則BE=3a,
在Rt△BCE中,∵BC2=CE2+BE2,
∴10a2=100,
∴a=,
∴EC=EH=,
∵∠CEG=∠OHG=90°,∠EGC=OGH,EC=OH,
∴△CEG≌△OHG(AAS),
∴EG=GH=EH=.
②如圖2中,作OH⊥BE于H.
∵OE=OF,∠EOF=90°,
∴EH=FH,
∴OH=EH=FH,
∴OE=EH,
∵OE=2CE,
∴EH=OH=FH=2CE,
∵∠AFB=∠BEC=∠ABC=90°,
∴∠ABF+∠CBE=90°,∠CBE+∠BCE=90°,
∴∠ABF=∠BCE,
∵AB=BC,
∴△BEC≌△AFB(AAS),
∴EC=BF,
∴BF=BH,設(shè)EC=m,則BE=3m,
在Rt△BCE中,∵BC2=CE2+BE2,
∴10m2=100,
∴m=,
∴EC=,EH=2,
∵CE⊥OH,
∴△GEC∽△GHO,
∴==,
∴EG=GH=2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)P是⊙O上一點(diǎn),連接OP,點(diǎn)A關(guān)于OP的對(duì)稱點(diǎn)C恰好落在⊙O上.
(1)求證:OP∥BC;
(2)過點(diǎn)C作⊙O的切線CD,交AP的延長線于點(diǎn)D.如果∠D=90°,DP=1,求⊙O的直徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】商場(chǎng)某種新商品每件進(jìn)價(jià)是,在試銷期間發(fā)現(xiàn),當(dāng)每件商品售價(jià)為元時(shí),每天可銷售件,當(dāng)每件商品售價(jià)高于元時(shí),每漲價(jià)元,日銷售量就減少件.據(jù)此規(guī)律,請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)每件商品售價(jià)定為元時(shí),每天可銷售多少件商品,商場(chǎng)獲得的日盈利是多少?
(2)在上述條件不變,商品銷售正常的情況下,每件商品的銷售價(jià)定為多少元時(shí),商場(chǎng)日盈利可達(dá)到元?(提示:盈利售價(jià)進(jìn)價(jià))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△AOB的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)B在x軸上,∠ABO=90°,反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過OA的中點(diǎn)C,交AB于點(diǎn)D,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(,1),
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)連接CD,求四邊形OCDB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,某校組織八年級(jí)全體學(xué)生參加“恰同學(xué)少年,品詩詞美韻”的古詩詞比賽.比賽結(jié)束后,學(xué)校隨機(jī)抽取的部分學(xué)生成績(jī)作為樣本,并進(jìn)行整理后分成下面5組,分的小組稱為“詩詞少年”組,分的小組稱為“詩詞居士”組,分的小組稱為“詩詞圣手”組,分的小組稱為“詩詞達(dá)人”組,分的小組稱為“詩詞泰斗”組;下面是將整理的樣本繪制的不完整的頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)結(jié)合提供的信息解答下列問題:
(1)若“詩詞泰斗”組成績(jī)的頻率12.5%,求出樣本容量,補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)以各組組中值代表本組的選手的平均成績(jī),計(jì)算樣本中不含“詩詞圣手”組的其他四組學(xué)生的平均成績(jī);
(3)學(xué)校決定對(duì)成績(jī)進(jìn)人“詩詞圣手”、“詩詞達(dá)人”、“詩詞泰斗“組的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),若八年級(jí)共有240名學(xué)生,請(qǐng)通過計(jì)算推斷,大約有多少名學(xué)生獲獎(jiǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以邊AB為直徑的⊙O交邊BC于點(diǎn)D,交邊AC于點(diǎn)E.過D點(diǎn)作DF⊥AC于點(diǎn)F.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)求證:CF=EF;
(3)延長FD交邊AB的延長線于點(diǎn)G,若EF=3,BG=9時(shí),求⊙O的半徑及CD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知頂點(diǎn)為D的拋物線與x軸交于A(-1,0),C(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于B點(diǎn).
(1)求該拋物線的解析式及點(diǎn)D坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)Q是該拋物線的對(duì)稱軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)AQ+QB最小時(shí),直接寫出直線AQ的函數(shù)解析式;
(3)若點(diǎn)P為拋物上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)P在x軸上方,過P作PK垂直x軸于點(diǎn)K,是否存在點(diǎn)P使得A,K,P三點(diǎn)形成的三角形與△DBC相似?如存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo),如不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,DC⊥BC,且∠B=45°,AD=DC=1,點(diǎn)M為邊BC上一動(dòng)點(diǎn),聯(lián)結(jié)AM并延長交射線DC于點(diǎn)F,作∠FAE=45°交射線BC于點(diǎn)E、交邊DCN于點(diǎn)N,聯(lián)結(jié)EF.
(1)當(dāng)CM:CB=1:4時(shí),求CF的長.
(2)設(shè)CM=x,CE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出定義域.
(3)當(dāng)△ABM∽△EFN時(shí),求CM的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】興隆湖是成都天府新區(qū)著名的生態(tài)綠地工程.在一次戶外綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小明同學(xué)所在的興趣小組用無人機(jī)航拍測(cè)量云圖廣場(chǎng)A與南山碼頭B的直線距離.由于無人機(jī)控制距離有限,為了安全,不能直接測(cè)量,他們采用如下方法:如圖,小明在云圖廣場(chǎng)A的正上方點(diǎn)C處測(cè)得南山碼頭B的俯角α=17.09°;接著無人機(jī)往南山碼頭B方向水平飛行0.9千米到達(dá)點(diǎn)D處,測(cè)得此時(shí)南山碼頭B的俯角β=45°.已知AC⊥AB,CD∥AB,請(qǐng)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算A,B兩地的距離.(結(jié)果精確到0.1km,參考數(shù)據(jù):sinα≈0.29,tanα≈0.31,sinβ≈0.71)
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