【題目】已知:如圖,,MBC的中點,DM平分

1)求證:AM平分;

2)線段DMAM有怎樣的位置關(guān)系?請說明理由;

3)線段CD、ABAD間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請說明理由.

【答案】1)見解析;(2,理由見解析;(3,理由見解析.

【解析】

(1)作E,根據(jù)角平分線的性質(zhì)得到ME=MC,再根據(jù)M是BC的中點,可得MC=MB,由此可得ME=MB,再根據(jù)角平分線的判定定理即可判定AM平分

(2)根據(jù)角平分線的定義和平行線的性質(zhì)定理可得∠1+∠3=90°,由此可得,即可證明

(3)證明Rt△DCM≌Rt△DEM可得ED=DC,同理可證AE=AB,由此可證CD+AB=DE+AE=AD.

證明:作E,

,MD平分,

BC中點,

,

,

,

平分

解:

理由是:平分,AM平分

,,

,

,

,

;

解:

理由是:,,

,

,

,

同理

,

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC,A=36°,AB=AC,BD平分∠ABC,DEBC,則圖中等腰三角形的個數(shù)(

A. 1 B. 3 C. 4 D. 5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】郴州市一座美麗的旅游城市,吸引了很多的外地游客,某旅行社對5月份本社接待的外地游客來郴州旅游的首選景點作了一次抽樣調(diào)查.調(diào)查結(jié)果如下圖表:(如圖)

景點

頻數(shù)

頻率

東江湖

莽山

飛天山

蘇仙嶺

萬華巖

此次共調(diào)查了多少人?

請將以上圖表補充完整.

該旅行社預計6月份接待外地來郴的游客人,請你估計首選去東江湖的人數(shù)約有多少人.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(本題滿分8分)

為了加強學生課外閱讀,開闊視野,某校開展了書香校園,從我做起的主題活動.學校隨機抽取了部分學生,對他們一周的課外閱讀時間進行調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分如下:

請根據(jù)圖表信息回答下列問題:

(1)頻數(shù)分布表中的 ,

(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整;

(3)學校將每周課外閱讀時間在小時以上的學生評為閱讀之星,請你估計該校名學生中評為閱讀之星的有多少人?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,長方形ABCD在平面直角坐標系中,ADBCx軸,ABDCy軸,x軸與y軸夾角為90°,點M,N分別在xy軸上,點A1,8),B1,6),C76),D78).

1)連接線段OB、ODBD,求OBD的面積;

2)若長方形ABCD在第一象限內(nèi)以每秒0.5個單位長度的速度向下平移,經(jīng)過多少秒時,OBD的面積與長方形ABCD的面積相等請直接寫出答案;

3)見備用圖,連接 OB,OD,ODBC于點E,∠BON的平分線和∠BEO的平分線交于點F

①當∠BEO的度數(shù)為n,∠BON的度數(shù)為m時,求∠OFE的度數(shù).

②請直接寫出∠OFE和∠BOE之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,下列條件不能判定這個四邊形是平行四邊形的是

A.ABDC,ADBC  B.AB=DC,AD=BC

C.AO=CO,BO=DO   D.ABDC,AD=BC

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠MON=60°,作邊長為1的正六邊形A1B1C1D1E1F1 , 邊A1B1、F1E1分別在射線OM、ON上,邊C1D1所在的直線分別交OM、ON于點A2、F2 , 以A2F2為邊作正六邊形A2B2C2D2E2F2 , 邊C2D2所在的直線分別交OM、ON于點A3、F3 , 再以A3F3為邊作正六邊形A3B3C3D3E3F3 , …,依此規(guī)律,經(jīng)第n次作圖后,點Bn到ON的距離是

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點從原點出發(fā)沿數(shù)軸向左運動,同時點也從原點出發(fā)沿數(shù)軸向右運動,秒后,兩點相距個單位長度,已知點的速度是點的速度的倍(速度單位:單位長度/秒).

1)求出點、點運動的速度,并在數(shù)軸上標出,兩點從原點出發(fā)運動秒時的位置.

2)若,兩點從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運動,幾秒時,原點恰好處在點、點的正中間?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】定義符號min{a,bc}表示a、b、c三個數(shù)中的最小值,如min{1,﹣2,3}=﹣2,min{0,5,5}0

1)根據(jù)題意填空:min   ;

2)試求函數(shù)ymin{2,x+1,﹣3x+11}的解析式;

3)關(guān)于x的方程﹣x+mmin{2,x+1,﹣3x+11}有解,試求常數(shù)m的取值范圍.

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同步練習冊答案