【題目】數(shù)學興趣小組開展了一次課外活動,過程如下:
如圖①,正方形ABCD中,AB=6,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點與D點重合,三角板的一邊交AB于點P,另一邊交BC的延長線于點Q.
(1)求證:AP=CQ;
(2)如圖②,小明在圖①的基礎(chǔ)上作∠PDQ的平分線DE交BC于點E,連接PE,他發(fā)現(xiàn)PE和QE存在一定的數(shù)量關(guān)系,請猜測他的結(jié)論并證明.
(3)如圖③,固定三角板直角頂點在D點不動,轉(zhuǎn)動三角板,使三角板的一邊交AB的延長線于點P,另一邊交BC的延長線于點Q,仍作∠PDQ的平分線DE交BC的延長線于點E,連接PE,若AB:AP=3:4,請幫小明算出△ DEQ的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2)PE=QE,證明見解析;(3)
【解析】分析:(1)用ASA證明△ADP≌△CDQ;(2)用SAS證明△DEP≌△DEQ;(3)設(shè)QE=PE=x,則BE=14-x,在Rt△BPE中,由勾股定理求QE,得S△DEQ,又△DEP≌△DEQ,則可求解.
詳解:(1)證明:∵∠ADC=∠PDQ=90°,∴∠ADP=∠CDQ.
在△ADP與△CDQ中,∠DAP=∠DCQ=90°,AD=CD,∠ADP=∠CDQ,
∴△ADP≌△CDQ(ASA),∴AP=CQ.
(2)PE=QE.
證明:由(1)可知△ADP≌△CDQ,∴DP=DQ.
∵DE平分∠PDQ,∴∠PDE=∠QDE.
在△DEP與△DEQ中,DP=DQ,∠PDE=∠QDE,DE=DE.
∴△DEP≌△DEQ(SAS)∴PE=QE.
(3)解:∵AB:AP=3:4,AB=6,∴AP=8,BP=2.
與(1)同理,可以證明△ADP≌△CDQ,∴CQ=AP=8.
與(2)同理,可以證明△DEP≌△DEQ,∴PE=QE.
設(shè)QE=PE=x,則BE=BC+CQ-QE=14-x.
在Rt△BPE中,由勾股定理得:
解得:x=,即QE=.
∴S△DEQ=QECD=××6=.
∵△DEP≌△DEQ,
∴S△DEP=S△DEQ=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的網(wǎng)格紙中,建立了平面直角坐標系xOy,點P(1,2),點A(2,5),B(-2,5),C(-2,3).
(1)以點P為對稱中心,畫出△A′B′C′,使△A′B′C′與△ABC關(guān)于點P對稱,并寫出下列點的坐標:B′________,C′________;
(2)多邊形ABCA′B′C′的面積是__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某服裝廠生產(chǎn)一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價元,領(lǐng)帶每條定價元.廠方在開展促銷活動期間,可以同時向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
買一套西裝送一條領(lǐng)帶;
西裝和領(lǐng)帶都按定價的付款.現(xiàn)某客戶要到該服裝廠購買西裝套,領(lǐng)帶條超過.
若該客戶按方案購買,需付款________元(用含的式子表示);若該客戶按方案購買,需付款________元(用含的式子表示);
若,通過計算說明此時按哪種方案購買較為合算?
當時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方法,并計算出所需的錢數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,開口向下的拋物線y=ax2+bx+c交y軸于A點,交x軸于B、C兩點(點B在點C的左側(cè)).已知A點坐標為(0,﹣5),BC=4,拋物線過點(2,3).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)記拋物線的頂點為M,求△ACM的面積;
(3)在拋物線上是否存在點P,使△ACP是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】七班派出名同學參加數(shù)學競賽,老師以分為基準,把分數(shù)超過分的部分記為正數(shù),不足部分記為負數(shù).評分記錄如下:,,,,,,,,,,,.
這名同學中最高分和最低分各是多少?
超過基準分的和低于基準分的各有多少人?
這十二名同學的平均成績是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是某年6月份的日歷.
(1)細心觀察:小張一家外出旅游5天,這5天的日期之和是20.小張旅游最后一天是 _____________號.
(2)如果用一個長方形方框任意框出33個數(shù),從左下角到右上角的“對角線”上的3個數(shù)字的和54,那么這9個數(shù)的和為______________,在這9個日期中,最后一天是_____________號.
(3)在這個月的日歷中,用方框能否圈出“總和為135”的9個數(shù)?如果能,請求出這9個日期分別是幾號;如果不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖),折疊紙面.
(1)若1表示的點與-1表示的點重合,則-2表示的點與數(shù) 表示的點重合;
(2)若-1表示的點與5表示的點重合,回答以下問題:
① 7表示的點與數(shù) 表示的點重合;
② 若數(shù)軸上A、B兩點之間的距離為11(A在B的左側(cè)),且A、B兩點經(jīng)折疊后
重合, 求A、B兩點表示的數(shù)各是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,E,F,G,H分別是四邊形ABCD的邊AB,BC,CD,AD的中點.
(1)當四邊形ABCD是矩形時,四邊形EFGH是_________,請說明理由;
(2)當四邊形ABCD滿足什么條件時,四邊形EFGH為正方形?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算題:
(1)(-78) +(+5)+(+78) (2)(+23)+(-17)+(+6)+(-22)
(3)[45-(-+)×36]÷5 (4)99×(-36)
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