【題目】小剛同學(xué)動手剪了如圖①所示,的正方形紙片與的長方形紙片若干塊.

1)小剛用11號、12號和23號紙片拼出一個新圖形(如圖②),根據(jù)這個圖形的面積關(guān)系可以寫出一個你所熟悉的乘法公式,這個乘法公式是

2)根據(jù)小剛用11號、22號和33號紙片拼成的長方形(如圖③),6張紙片的面積等于所拼成大長方形的面積,將多項式因式分解,其結(jié)果是 ;

3)動手操作,請你依照小剛的方法,利用拼圖分解因式:

【答案】1(ab)2a22abb2;(2(ab) (a2b);(3),圖詳見解析,(a2b) (a3b);(3)詳見解析(答案不唯一)

【解析】

1)利用圖②的面積可得出這個乘法公式是(ab)2a22abb2,

2)由如圖③可得要拼成一個長為(a+2b),寬為(a+b)的大長方形,即可得出答案,

3)將因式分解即可.

解:(1)由圖②可知這個圖形的面積為(ab)2;

則這個乘法公式是(ab)2a22abb2; 

2)由如圖③可得要拼成一個長為(a+2b),寬為(a+b)的大長方形,則多項式因式分解,其結(jié)果是(ab) (a2b)

3

= (a2b) (a3b)

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,射線OA的方向是北偏東20°,射線OB的方向是北偏西40°,ODOB的反向延長線,OC是∠AOD的平分線。

1)求∠DOC的度數(shù);

2)求出射線OC的方向。

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【題目】直角三角板ABC的直角頂點C在直線DE上,CF平分∠BCD

1)在圖1中,若∠BCE=40°,求∠ACF的度數(shù);

2)在圖1中,若∠BCE=α,直接寫出∠ACF的度數(shù)(用含α的式子表示);

3)將圖1中的三角板ABC繞頂點C旋轉(zhuǎn)至圖2的位置,探究:寫出∠ACF與∠BCE的度數(shù)之間的關(guān)系,并說明理由.

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【題目】某服裝公司招工廣告承諾:熟練工人每月工資至少4000元.每天工作8小時,一個月工作25天.月工資底薪1000元,另加計件工資.加工1A型服裝計酬20元,加工1B型服裝計酬15元.在工作中發(fā)現(xiàn)一名熟練工加工2A型服裝和3B型服裝需7小時,加工1A型服裝和2B型服裝需4小時.(工人月工資=底薪+計件工資)

(1)一名熟練工加工1A型服裝和1B型服裝各需要多少小時?

(2)一段時間后,公司規(guī)定:每名工人每月必須加工A,B兩種型號的服裝,且加工A型服裝數(shù)量不少于B型服裝的一半.設(shè)一名熟練工人每月加工A型服裝a件,工資總額為W元.請你運用所學(xué)知識判斷該公司在執(zhí)行規(guī)定后是否違背了廣告承諾?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AMABC的中線,D是線段AM上一點(不與點A重合)DEABAC于點F,CEAM,連結(jié)AE.

(1)如圖1,當點DM重合時,求證:四邊形ABDE是平行四邊形;

(2)如圖2,當點D不與M重合時,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由.

(3)如圖3,延長BDAC于點H,BHAC,BH=AM

①求∠CAM的度數(shù);

②當FH=, DM=4,DH的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某網(wǎng)店銷售甲、乙兩種羽毛球,已知甲種羽毛球每筒的售價比乙種羽毛球多15元,王老師從該網(wǎng)店購買了2筒甲種羽毛球和3筒乙種羽毛球,共花費255元.

(1)該網(wǎng)店甲、乙兩種羽毛球每筒的售價各是多少元?

(2)根據(jù)消費者需求,該網(wǎng)店決定用不超過8780元購進甲、乙兩種羽毛球共200筒,且甲種羽毛球的數(shù)量大于乙種羽毛球數(shù)量的,已知甲種羽毛球每筒的進價為50元,乙種羽毛球每筒的進價為40元.

①若設(shè)購進甲種羽毛球m筒,則該網(wǎng)店有哪幾種進貨方案?

②若所購進羽毛球均可全部售出,請求出網(wǎng)店所獲利潤W(元)與甲種羽毛球進貨量m(筒)之間的函數(shù)關(guān)系式,并說明當m為何值時所獲利潤最大?最大利潤是多少?

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【題目】蕭山北干初中組織外國教師(外教)進班上英語課,王明同學(xué)為了解全校學(xué)生對外教的喜愛程度,在全校隨機抽取了若干名學(xué)生進行問卷調(diào)查.問卷將喜愛程度分為A(非常喜歡)、B(喜歡)、C(不太喜歡)、D(很不喜歡)四種類型,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合統(tǒng)計圖信息解答下列問題:

(1)這次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名學(xué)生,圖1中C類所對應(yīng)的圓心角度數(shù)為

(2)請補全條形統(tǒng)計圖;

(3)在非常喜歡外教的5位同學(xué)(三男兩女)中任意抽取兩位同學(xué)作為交換生,請用列表法或畫樹狀圖求出恰好抽到一名男生和一名女生作為交換生的概率.

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【題目】綜合與實踐

問題情境:在數(shù)學(xué)課上,老師呈現(xiàn)了這樣一個問題:

如圖,已知于點,于點,當時,求的度數(shù).

交流分享:勤思組的甲、乙、丙三位同學(xué)通過添加不同的輔助線均解決了問題,如下圖:

合作提升:完成下列問題:

1)請根據(jù)甲同學(xué)的圖形,完成下列推理過程:

解:過點

__________ ( )

( )

( )

___________=___________°

2)請仔細觀察乙、丙兩位同學(xué)所畫圖形,選擇其中一個,求的度數(shù).

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【題目】在長方形中,,現(xiàn)將長方形向上平移,再向左平移后到長方形的位置(的對應(yīng)點為,其它類似)

時,請畫出平移后的長方形,并求出長方形與長方形的重疊部分的面積.

滿足什么條件時,長方形與長方形有重疊部分(邊與邊疊合不算在內(nèi)),請用的代數(shù)式表示重疊部分的面積.

在平移的過程中,總會形成一個六邊形,試用來表示六邊形的面積.

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