【題目】 如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線yax22ax3a(a0)x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),經(jīng)過(guò)點(diǎn)A的直線lykxby軸負(fù)半軸交于點(diǎn)C,與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為D,且CD4AC.

(1)AB兩點(diǎn)的坐標(biāo)及拋物線的對(duì)稱軸;

(2)求直線l的函數(shù)解析式(其中k,b用含a的式子表示);

(3)點(diǎn)E是直線l上方的拋物線上的動(dòng)點(diǎn),若△ACE的面積的最大值為,求a的值;

(4)設(shè)P是拋物線的對(duì)稱軸上的一點(diǎn),點(diǎn)Q在拋物線上,以點(diǎn)AD,PQ為頂點(diǎn)的四邊形能否成為矩形?若能,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】1A(﹣1,0),B3,0),x1;(2yax+a;(3;(4)以點(diǎn)A、D、PQ為頂點(diǎn)的四邊形能成為矩形,(1,﹣)或(1,﹣4).

【解析】

1)解方程即可得到結(jié)論;(2)根據(jù)直線lykx+b過(guò)A(﹣1,0),得到直線lykx+k,解方程得到點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為4,求得ka,得到直線l的函數(shù)表達(dá)式為yax+a;(3)過(guò)EEFy軸交直線lF,設(shè)Ex,ax22ax3a),得到Fx,ax+a),求出EFax23ax4a,根據(jù)三角形的面積公式列方程即可得到結(jié)論;(4)令ax22ax3aax+a,即ax23ax4a0,得到D4,5a),設(shè)P1,m),①若AD是矩形ADPQ的一條邊,②若AD是矩形APDQ的對(duì)角線,列方程即可得到結(jié)論.

1)當(dāng)y0時(shí),ax22ax3a0

解得:x1=﹣1,x23,

A(﹣1,0),B3,0),

對(duì)稱軸為直線x1;

2)∵直線lykx+b過(guò)A(﹣1,0),

0=﹣k+b,

kb,

∴直線lykx+k,

∵拋物線與直線l交于點(diǎn)A,D,

ax22ax3akx+k,

ax2﹣(2a+kx3ak0

CD4AC,

∴點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為4,

∴﹣3=﹣1×4

ka,

∴直線l的函數(shù)表達(dá)式為yax+a;

3)過(guò)EEFy軸交直線lF,設(shè)Ex,ax22ax3a),則Fx,ax+a),

EFax22ax3aaxaax23ax4a,

SACESAFESCEFax23ax4a)(x+1)﹣ax23ax4axax23ax4a)=ax2a,

∴△ACE的面積的最大值=﹣a,

∵△ACE的面積的最大值為

∴﹣a,

解得

4)以點(diǎn)A、D、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形能成為矩形,

ax22ax3aax+a,即ax23ax4a0,

解得:x1=﹣1,x24,

D45a),

∵拋物線的對(duì)稱軸為直線x1,

設(shè)P1,m),

①若AD是矩形ADPQ的一條邊,則易得Q(﹣4,21a),

m21a+5a26a,則P1,26a),

∵四邊形ADPQ是矩形,

∴∠ADP90°,

AD2+PD2AP2,

52+(5a2+32+(26a5a222+(26a2,

a2,

a0

a=﹣,

P1,﹣);

②若AD是矩形APDQ的對(duì)角線,則易得Q2,﹣3a),

m5a﹣(﹣3a)=8a,則P1,8a),

∵四邊形APDQ是矩形,

∴∠APD90°,

AP2+PD2AD2,

∴(﹣112+(8a2+(142+(8a5a252+(5a2,

a2,

a0

a=﹣ ,

P1,﹣4),

綜上所述,點(diǎn)A、DP、Q為頂點(diǎn)的四邊形能成為矩形,點(diǎn)P1,﹣)或(1,﹣4).

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【題目】如圖,直線lyx+1y軸交于點(diǎn)A,與雙曲線x0)交于點(diǎn)B2,a).

1)求a,k的值.

2)點(diǎn)P是直線l上方的雙曲線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作平行于y軸的直線,交直線l于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)A作平行于x軸的直線,交直線PC于點(diǎn)D,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m

①若m,試判斷線段CPCD的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;②若CPCD,請(qǐng)結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出m的取值范圍.

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【題目】某學(xué)校為了解全校學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的喜愛情況(新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂(lè)、戲曲),從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人?

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)若該校約有1500名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生中喜歡娛樂(lè)節(jié)目的有多少人?

(4)該校廣播站需要廣播員,現(xiàn)決定從喜歡新聞節(jié)目的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中選取2,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答)

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【題目】如圖,在ABC中,ABACAE是∠BAC的平分線,∠ABC的平分線 BMAE于點(diǎn)M,點(diǎn)OAB上,以點(diǎn)O為圓心,OB的長(zhǎng)為半徑的圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)M,交BC于點(diǎn)G,交 AB于點(diǎn)F

1)求證:AE為⊙O的切線;

2)當(dāng)BC8AC12時(shí),求EM的長(zhǎng);

3)在(2)的條件下,可求出⊙O的半徑為   ,線段BG的長(zhǎng)   

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【題目】為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),某中學(xué)舉辦了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,某班共有5名學(xué)生(3名男生,2名女生)獲獎(jiǎng).

1)老師若從獲獎(jiǎng)的5名學(xué)生中選取一名作為班級(jí)的環(huán)保小衛(wèi)士,則恰好是男生的概率為   

2)老師若從獲獎(jiǎng)的5名學(xué)生中任選兩名作為班級(jí)的環(huán)保小衛(wèi)士,請(qǐng)用畫樹狀圖法或列表法,求出恰好是一名男生、一名女生的概率.

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【題目】某校九年級(jí)組織有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽,派小明去購(gòu)買A、B兩種品牌的鋼筆作為獎(jiǎng)品.已知一支A品牌鋼筆的價(jià)格比一支B品牌鋼筆的價(jià)格多5元,且買100A品牌鋼筆與買50B品牌鋼筆數(shù)目相同.

1)求AB兩種品牌鋼筆的單價(jià)分別為多少元?

2)根據(jù)活動(dòng)的設(shè)獎(jiǎng)情況,決定購(gòu)買A、B兩種品牌的鋼筆共100支,如果設(shè)購(gòu)買A品牌鋼筆的數(shù)量為n支,購(gòu)買這兩種品牌的鋼筆共花費(fèi)y元.

①直接寫出y(元)關(guān)于n(支)的函數(shù)關(guān)系式;

②如果所購(gòu)買A品牌鋼筆的數(shù)量不少于B品牌鋼筆數(shù)量的,請(qǐng)你幫助小明計(jì)算如何購(gòu)買,才能使所花費(fèi)的錢最少?此時(shí)花費(fèi)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,若二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的對(duì)稱軸為x=1,與y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)A、點(diǎn)B(﹣1,0),則

①二次函數(shù)的最大值為a+b+c;

a﹣b+c<0;

b2﹣4ac<0;

④當(dāng)y>0時(shí),﹣1<x<3,其中正確的個(gè)數(shù)是(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y2x2的圖象與函數(shù)yk0)的圖象有交點(diǎn)為Am,2),與y軸交于點(diǎn)B

1)求反比例函數(shù)的解析式;

2)若函數(shù)y在第一象限的圖象上有一點(diǎn)P,且△POB的面積為6,求點(diǎn)P坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)閱讀理解

如圖,點(diǎn),在反比例函數(shù)的圖象上,連接,取線段的中點(diǎn).分別過(guò)點(diǎn),,軸的垂線,垂足為,,交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn).點(diǎn),的橫坐標(biāo)分別為,.小紅通過(guò)觀察反比例函數(shù)的圖象,并運(yùn)用幾何知識(shí)得出結(jié)論:AE+BG=2CFCF>DF,由此得出一個(gè)關(guān)于,之間數(shù)量關(guān)系的命題:若,則______

(2)證明命題

小東認(rèn)為:可以通過(guò),則的思路證明上述命題.

小晴認(rèn)為:可以通過(guò),,且,則的思路證明上述命題.

請(qǐng)你選擇一種方法證明(1)中的命題.

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