6.已知:$\frac{^{2}+{c}^{2}-{a}^{2}}{2bc}$+$\frac{{c}^{2}+{a}^{2}-^{2}}{2ac}$+$\frac{{a}^{2}+^{2}-{c}^{2}}{2ab}$=1,求證:三個(gè)分式中有兩個(gè)等于1,一個(gè)等于-1.

分析 先利用等式性質(zhì)變形得到$\frac{^{2}+{c}^{2}-{a}^{2}}{2bc}$-1+$\frac{{c}^{2}+{a}^{2}-^{2}}{2ac}$-1+$\frac{{a}^{2}+^{2}-{c}^{2}}{2ab}$+1=0,再利用完全平方公式和平方差公式得到$\frac{(b+c-a)(b+c+a)}{2bc}$+$\frac{(c-a-b)(c-a+b)}{2ac}$+$\frac{(a-b+c)(a-b-c)}{2ab}$=0,接著提公因式后通分,然后通分得到$\frac{(a-b+c)(b+c-a)(a+b-c)}{2abc}$=0,所以a-b+c=0或b+c-a=0或a+b-c=0,然后討論三種情況下三個(gè)分式的值即可得到結(jié)論.

解答 證明:$\frac{^{2}+{c}^{2}-{a}^{2}}{2bc}$-1+$\frac{{c}^{2}+{a}^{2}-^{2}}{2ac}$-1+$\frac{{a}^{2}+^{2}-{c}^{2}}{2ab}$+1=0,
$\frac{^{2}+{c}^{2}-{a}^{2}-2bc}{2bc}$+$\frac{{c}^{2}+{a}^{2}-^{2}-2ac}{2ac}$+$\frac{{a}^{2}+^{2}-{c}^{2}+2ab}{2ab}$=0,
$\frac{(b+c)^{2}-{a}^{2}}{2bc}$+$\frac{(c-a)^{2}-^{2}}{2ac}$+$\frac{(a-b)^{2}-{c}^{2}}{2ab}$=0,
$\frac{(b+c-a)(b+c+a)}{2bc}$+$\frac{(c-a-b)(c-a+b)}{2ac}$+$\frac{(a-b+c)(a-b-c)}{2ab}$=0,
(b+c-a)($\frac{a+b+c}{2bc}$+$\frac{c-a-b}{2ac}$)+$\frac{(a-b+c)(a-b-c)}{2ab}$=0,
(b+c-a)•$\frac{{a}^{2}+ab+ac+bc-ab-^{2}}{2abc}$+$\frac{(a-b+c)(a-b-c)}{2ab}$=0,
(b+c-a)•$\frac{(a+b)(a-b)+c(a+b)}{2abc}$+$\frac{(a-b+c)(a-b-c)}{2ab}$=0,
$\frac{(b+c-a)(a+b)(a-b+c)}{2abc}$+$\frac{c(a-b+c)(a-b-c)}{2abc}$=0,
$\frac{(a-b+c)(b+c-a)(a+b-c)}{2abc}$=0,
a-b+c=0或b+c-a=0或a+b-c=0,
當(dāng)a-b+c=0,即b=a+c時(shí),$\frac{^{2}+{c}^{2}-{a}^{2}}{2bc}$=$\frac{(a+c)^{2}+{c}^{2}-{a}^{2}}{2(a+c)c}$=1,$\frac{{c}^{2}+{a}^{2}-^{2}}{2ac}$=$\frac{{c}^{2}+{a}^{2}-(a+c)^{2}}{2ac}$=-1,$\frac{{a}^{2}+^{2}-{c}^{2}}{2ab}$=$\frac{{a}^{2}+(a+c)^{2}-{c}^{2}}{2a(a+c)}$=1;
當(dāng)b+c-a=0,即a=b+c時(shí),同理可得$\frac{^{2}+{c}^{2}-{a}^{2}}{2bc}$=-1,$\frac{{c}^{2}+{a}^{2}-^{2}}{2ac}$=1,$\frac{{a}^{2}+^{2}-{c}^{2}}{2ab}$=1;
當(dāng)a+b-c=0,即c=a+b時(shí),$\frac{^{2}+{c}^{2}-{a}^{2}}{2bc}$=1,$\frac{{c}^{2}+{a}^{2}-^{2}}{2ac}$=1,$\frac{{a}^{2}+^{2}-{c}^{2}}{2ab}$=-1;
綜上所述,三個(gè)分式中有兩個(gè)等于1,一個(gè)等于-1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式的等式證明:熟練掌握分式的基本性質(zhì),能利用完全平方公式和平方差公式進(jìn)行因式分解.解決問(wèn)題的突破口是三個(gè)分式分別加上1或減去1構(gòu)造完全平方公式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.當(dāng)m=2時(shí),y=(m2-4)x2+(m+2)x是一次函數(shù),函數(shù)表達(dá)式為y=4x.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖,△ABC是等腰直角三角形,點(diǎn)D是斜邊AB邊上一動(dòng)點(diǎn),CE⊥CD(點(diǎn)E在CD右側(cè)),CD=CE,DE交BC于F.
(1)求證:△ACD∽△BDF;
(2)若$\frac{BF}{CF}$=$\frac{3}{5}$,DF<EF,求$\frac{DF}{EF}$的值;
(3)若AC=18$\sqrt{2}$、CD=6$\sqrt{13}$,求△CDF的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.已知點(diǎn)(3-2k2,4k-3)在第一象限角平分線上,則k=1.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.方程$\frac{1}{{x}^{2}+2x+1}$+$\frac{4}{x+2{x}^{2}+{x}^{3}}$=$\frac{5}{2x+2{x}^{2}}$的解為x=1.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于2300+(-2)301的計(jì)算結(jié)果正確的是( 。
A.2300+(-2)301=(-2)300+(-2)301=(-2)601
B.2300+(-2)301=2300-2301=2-1
C.2300+(-2)301=2300-2301=2300-2×2300=-2300
D.2300+(-2)301=2300+2301=2601

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.在一平直河岸l同側(cè)有A,B兩個(gè)村莊,A,B到l的距離分別是3km和2km,AB=akm(a>1).現(xiàn)計(jì)劃在河岸l上建一抽水站P,用輸水管向兩個(gè)村莊供水.

方案設(shè)計(jì)
某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了兩種鋪設(shè)管道方案:圖1是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長(zhǎng)度為d1,且d1=PB+BA(km)(其中BP⊥l于點(diǎn)P);圖2是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長(zhǎng)度為d2,且d2=PA+PB(km)(其中點(diǎn)A′與點(diǎn)A關(guān)于l對(duì)稱,A′B與l交于點(diǎn)P).
觀察計(jì)算
(1)在方案一中,d1=a+2km(用含a的式子表示)
(2)在方案二中,組長(zhǎng)小宇為了計(jì)算d2的長(zhǎng),作了如圖3所示的輔助線,請(qǐng)你按小宇同學(xué)的思路計(jì)算,d2=$\sqrt{{a}^{2}+24}$km(用含a的式子表示).
探索歸納
(1)①當(dāng)a=4時(shí),比較大。篸1<d2(填“>”、“=”或“<”);
②當(dāng)a=6時(shí),比較大。篸1>d2(填“>”、“=”或“<”);
(2)請(qǐng)你參考方框中的方法指導(dǎo),就a(當(dāng)a>1時(shí))的所有取值情況進(jìn)行分析,要使鋪設(shè)的管道長(zhǎng)度較短,
應(yīng)選擇方案一還是方案二?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,已知直線l1∥l2,直線l和直線l1、l2分別交于點(diǎn)C和D,在直線l上有一點(diǎn)P(點(diǎn)P與點(diǎn)C、D不重合),點(diǎn)A在直線l1上,點(diǎn)B在直線l2上.
(1)當(dāng)點(diǎn)P在C、D之間運(yùn)動(dòng)時(shí),試說(shuō)明:∠PAC+∠PBD=∠APB;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在直線l1的上方運(yùn)動(dòng)時(shí),試探索∠PAC、∠APB、∠PBD之間的關(guān)系又是如何?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖,已知直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠D=90°,CA=CB,設(shè)$\overrightarrow{AD}$=$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow{DC}$=$\overrightarrow$,
(1)試用$\overrightarrow{a}$、$\overrightarrow$表示下列向量:
$\overrightarrow{AC}$=$\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow$;
$\overrightarrow{CB}$=-$\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow$;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出表示$\overrightarrow{AC}$+$\overrightarrow{AB}$的和向量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案