【題目】學校為了解全校1600名學生到校上學的方式，在全校隨機抽取了若干名學生進行問卷調(diào)查．問卷給出了五種上學方式供學生選擇，每人只能選一項，且不能不選．將調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖（均不完整）．

（1）問：在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學生？

（2）補全頻數(shù)分布直方圖；

（3）估計全校所有學生中有多少人乘坐公交車上學．

【答案】

（1）80人

（2）略

（3）520人

【解析】解：（1）被抽到的學生中，騎自行車上學的學生有24人，

占整個被抽到學生總數(shù)的30%，

∴抽取學生的總數(shù)為24÷30%=80（人）．

（2）被抽到的學生中，步行的人數(shù)為80×20%=16人，

直方圖略（畫對直方圖得一分）．

（3）被抽到的學生中，乘公交車的人數(shù)為80—（24+16+10+4）=26，

∴全校所有學生中乘坐公交車上學的人數(shù)約為人

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，D是BC的中點，過D點的直線EG交AB于點E，交AB的平行線CG于點G，DF⊥EG，交AC于點F．

（1）求證：BE=CG；

（2）判斷BE+CF與EF的大小關系，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知過原點O的兩直線與圓心為M（0，4），半徑為2的圓相切，切點分別為P、Q，PQ交y軸于點K，拋物線經(jīng)過P、Q兩點，頂點為N（0，6），且與x軸交于A、B兩點．

（1）求點P的坐標；

（2）求拋物線解析式；

（3）在直線y=nx+m中，當n=0，m≠0時，y=m是平行于x軸的直線，設直線y=m與拋物線相交于點C、D，當該直線與⊙M相切時，求點A、B、C、D圍成的多邊形的面積（結(jié)果保留根號）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，△ADB≌△EDB，△BDE≌△CDE，B，E，C在一條直線上．下列結(jié)論：①BD是∠ABE的平分線；②AB⊥AC；③∠C=30°；④線段DE是△BDC的中線；⑤AD+BD=AC.其中正確的有（ ）個．

A.2B.3C.4D.5

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABDC中，，點O為BD的中點，且OA平分．

（1）求證：OC平分；

（2）求證：；

（3）求證：AB+CD=AC．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知點D、E分別在△ACD的邊AB和AC上，已知DE∥BC，DE＝DB．

（1）請用直尺和圓規(guī)在圖中畫出點D和點E（保留作圖痕跡，不要求寫作法），并證明所作的線段DE是符合題目要求的；

（2）若AB＝7，BC＝3，請求出DE的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，⊙O的半徑OC與弦AB交于點D，連結(jié)OA，AC，CB，BO，則下列條件中，無法判斷四邊形OACB為菱形的是（ ）

A. ∠DAC=∠DBC=30° B. OA∥BC，OB∥AC C. AB與OC互相垂直 D. AB與OC互相平分

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，關于的一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點，且平行于直線．

（1）求該一次函數(shù)表達式；

（2）若點Q（x，y）是該一次函數(shù)圖象上的點，且點Q在直線的下方，求x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在平面直角坐標系中，已知反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象和菱形OABC，且OB=4，tan∠BOC=，若將菱形向右平移，菱形的兩個頂點B、C恰好同時落在反比例函數(shù)的圖象上，則反比例函數(shù)的解析式是______________.

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